МЕТОДИКА ГОДУВАННЯ НОВОНАРОДЖЕНИХ ДІТЕЙ
1. Грудне вигодовування: ознаки правильного прикладення дитини до грудей: 1) підборіддя дитини торкається грудей; 2) рот дитини широко відкритий; 3) нижня губа дитини вивернута назовні; 4) дитина більше захоплює нижню частину ареоли.
2. Правила годування дитини з чашки: 1) налийте в чашку необхідну (розраховану) кількість молока; 2) покладіть дитину на коліна в на- піввертикальне положення (рис. Д.3.1), піднесіть чашку до губ дитини і нахиліть її так, щоб молоко торкнулося губ малюка. У цей час дитина спробує всмоктати молоко і почне його «хлебтати» язиком; 4) не вливайте молоко в рот дитині: підносьте чашку так, щоб молоко тільки торкалося губ дитини; 5) не припиняйте годування самі: дочекайтеся, коли дитина закриє очі й перестане «хлебтати» молоко самостійно; 6) оцініть кількість з’їденої дитиною їжі та сплануйте/роз- рахуйте кількість молока на наступне годування.
3. Правила встановлення дитині зонда в шлунок: 1) введення зонда — це стерильна процедура, яка потребує дотримання належних вимог; 2) слід підготувати необхідне обладнання та матеріали для введення зонда: а) зонд для дитини з масою < 2000,0 г — № 5-F, з масою > 2000,0 г
— № 8-F; б) стерильні шприци 2 і 5 мл для аспірації вмісту шлунка; в) сантиметрову стрічку; г) лейкопластир; д) ножиці; е) для ін’єкцій або стерильний 0,9%-й розчин натрію хлориду; ж) чашку з грудним молоком; 3) обробіть руки та надягніть стерильні рукавички; 4) заміряйте довжину зонда: орогастрального — від кута рота до мочки вуха і мечоподібного відростка (схематичне зображення на рис. Д.3.2, а); назогастрального
— від кінчика носа до мочки вуха і мечоподібного відростка (схематичне зображення на рис. Д.3.2, б); 5) змочіть кінчик зонда стерильною водою для ін’єкцій або стерильним 0,9%-м розчином натрію хлориду; 6) помірно зігніть шию дитини і повільно введіть зонд на відміряну довжину через рот або ніздрю; 7) у разі якщо зонд не проходить легко через ніздрю, витягніть його і спробуйте ввести в іншу ніздрю; 8) у разі невдачі введіть зонд через рот; ніколи не докладайте зусиль для проштовхування зонда для запобігання травмі; 9) зафіксуйте зонд за допомогою лейкопластиру (див. рис.
Д.3.2, а, б); 10) перевірте місцезнахо-
Рис. Д.3.2. Введення орогастрального (а) і назогастрального (б) зондів для годування дитини
Рис. Д.3.3. Прикладання дитини до грудей під час годування через зонд
дження зонда; для цього шприцом уведіть у зонд 1-2 мл повітря і стетоскопом вислуховуйте над шлунком рух повітря по зонду; якщо шум про- слуховується, кінчик зонда знаходиться у шлунку; за відсутності шуму повітря — негайно витягніть зонд і повторіть процедуру; 11) недоцільно встановлювати новий зонд на кожне годування, тому що це підвищує ризик травми, інфікування й апное; при дотриманні всіх положень зонд може функціонувати до 3 діб.
4. Методика годування через зонд: 1) візьміть стерильний шприц і витягніть із нього поршень; 2) приєднайте шприц до зонда і налийте в нього розраховану кількість зцідженого грудного молока; 3) допоможіть матері правильно покласти дитину: рот дитини повинен бути на рівні соска і відкритий; 4) шприц із молоком тримайте на відстані 5-10 см над дитиною; 5) продовжуйте годування протягом ≥ 10-15 хв; 6) під час годування молоко повинно повільно стікати зі шприца; 7) регулюйте швидкість стікання молока під час годування, поступово змінюючи відстань між шприцом і дитиною (піднімаючи й опускаючи його); 8) не використовуйте введення молока під тиском!; 9) при годуванні через зонд уважно спостерігайте за станом дитини: кольором шкіри і слизових оболонок, частотою і характером дихання; 10) під час годування через зонд можливе прикладання дитини до грудей залежно від її клінічного стану (рис. Д.3.3); 11) як тільки дитина почне «підсмоктувати» зонд, необхідно якомога скоріше перейти на годування дитини з чашки або грудьми.
Еще по теме МЕТОДИКА ГОДУВАННЯ НОВОНАРОДЖЕНИХ ДІТЕЙ:
- 45. Методика «Графический диктант» (Д.Б. Эльконин). Методика «Домик» (Н.И. Гуткина).
- 5.4.3. ОСНОВНІ ВИДИ ПОРУШЕНЬ ЗОРУ У ДІТЕЙ
- ПОРУШЕННЯ СЕРЦЕВОГО РИТМУ ТА ПРОВІДНОСТІ У ДІТЕЙ
- 23. Характеристика стандартизированных тестовых методик диагностики интеллекта на примере методики Векслера. Возможности использования в системе работы специального психолога
- ДЕФІЦИТНІ АНЕМІЇ У ДІТЕЙ
- ХАРЧУВАННЯ ДІТЕЙ ПЕРШОГО РОКУ ЖИТТЯ
- ОСОБЛИВОСТІ ТА ГІГІЄНА ОРГАНІВ ДИХАННЯ У ДІТЕЙ РАННЬОГО ТА ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
- ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ ДІТЕЙ У ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
- ПОКАЗНИКИ КРОВІ ТА МІЄЛОГРАМА У ДІТЕЙ
- цукровий діабет у дітей
- ГОСТРІ БРОНХІТИ У ДІТЕЙ
- 54. Диагностика уровня интеллектуального развития младшего школьника (методики «Словесные субтесты», «Тестовая методика для определения интеллектуального потенциала у детей и подростков»).
- ОЦІНКА НЕРВОВО-ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ
- ХАРЧУВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ (З - 6 РОКІВ)
- ГОСТРИЙ СТЕНОЗУЮЧИЙ ЛАРИНГОТРАХЕОБРОНХІТ У ДІТЕЙ
- ГІГІЄНІЧНІ ОСНОВИ ОХОРОНИ ТА ЗМІЦНЕННЯ ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ
- ГІГІЄНІЧНІ ВИМОГИ ДО ДРУКОВАНОЇ ПРОДУКЦІЇ ДЛЯ ДІТЕЙ
- 5 ЛІКУВАННЯ ДІТЕЙ, ХВОРИХ НА ТБ (ВКЛЮЧАЮЧИ ЛІКАРСЬКО-СТІЙКИЙ ТБ)
- ГЕМОБЛАСТОЗИ У ДІТЕЙ
- ГЕМОРАГІЧНІ ЗАХВОРЮВАННЯ У ДІТЕЙ