32. Диагностика межличностных отношений в семье
Методика «Рисунок семьи». Диагностика родительско- детских отношений.
3.1. Для детей.
1. Методика «Межличностные отношения ребенка» Рене Жиля
2. Различные варианты методики «Незавершенные предложения».
3. Детский апперцептивный тест (САТ)
4. Детский тест «Эмоциональные отношения в семье Е. Бене – Антонии. Модификация тесте Бене-Антони (И.М. Макаровской).
3.2. Для взрослых.
1. Опросник стиля родительского воспитания АСB Э.Г.Эйдемиллера и В.В. Юстицкиса.
(Опросник АСВ для родителей детей в возрасте 3—10 лет) (подробнее...).
(Опросник АСВ для родителей подростков в возрасте от 11 лет до 21 года) подробнее...).
2. Опросник родительских отношений Варги – Столина (подробнее...).
3. Опросник «Родительские установки.
Сфера МО охватывает практически весь диапазон существования ч-ка. Можно утверждать, что ч-к, даже будучи в совершенном одиночестве, продолжает опираться в своих действиях и мыслях на свои представления об оценках, значимых для других. Не случайно были созданы и до сих пор показывают свою теор-ю и практ-ю ценность такие псих-е теории, в которых важнейшее значение для всех личностных составл-х приписывается МО. МОпроявляются в большом разнообразии сфер человеческого бытия, которые существенно отличаются друг от друга и в которых действуют различные псих-е факторы. В настоящее время в пс-и существует огромное количество конкретных методических приемов иссл-я МО. МОимеют сложную структуру, они интегрируют в себе многие псих-е св-ва личности и пронизывают разные уровни организации личности. Поэтому вряд ли можно полностью раскрыть чел-е отношения, используя один, даже очень хорошо разработанный тест.
Еще по теме 32. Диагностика межличностных отношений в семье:
- 12. Семья как малая группа. Методика диагностики межличностных отношений в малой группе Т.Лири
- Билет 39.Психодиагностика межличностных отношений.
- 7.6.1. Общие закономерности межличностных отношений
- § 4.3. Исследование установок толерантности в межличностных отношениях у детей и подростков
- § 9.1. Гуманизация образования и формирование толерантности в межличностных отношениях
- § 3.1. Толерантность в межличностных отношениях в смысловом континууме «свой – чужой»
- 33. Диагностические методики для изучения межличностных отношений в детской группе.
- § 1.3. Психологический анализ смыслов толерантности в межличностных отношениях
- § 1.5. Истоки интолерантного ресурса установок в межличностных отношениях
- § 9.2. Изучение информированности педагогов o психолого-педагогических аспектах формирования толерантности в межличностных отношениях
- § 1.2. Современные подходы к пониманию и структуре толерантности в межличностных отношениях
- § 1.1. Культурно-историческая обусловленность развития толерантности в межличностных отношениях
- § 2.2. Взаимосвязь формирования толерантности в межличностных отношениях с объективными характеристиками социальной ситуации развития детей и подростков в Кабардино-Балкарской Республике
- 7. Исследование межличностных отношений ребенка с родителями при помощи FILM-TEST Р.Жиля
- ПРИЛОЖЕНИЕ 6ШКАЛА ИЗМЕРЕНИЯ установок толерантности в межличностных отношениях у детей и подростков
- § 2.1. Факторы, детерминирующие особенности толерантности в межличностных отношениях в реалиях современного общества
- § 2.4. Этнокультурные модели воспитания и формирования толерантности в межличностных отношениях на разных этапах возрастного развития
- Доминирующие проблемные сферы и паттерны поведения в конфликтной ситуации, влияющие на формирование толерантных уста- новок в межличностных отношениях.
- Вислова Аминат Даняловна. Формирование толерантности в межличностных отношениях в детском и подростковом возрасте (на материале Кабардино-Балкарской Республики), 2015