Прийоми активізації пізнавальної діяльності студентів на заняттях з психології.
У сучасній педагогічній літературі детально досліджуються й широко обговорюються інноваційні педагогічні технології. При цьому серед них центральне місце посідають педагогічні методи, спрямовані на активізацію навчально-пізнавальної діяльності студентів.
Слід зауважити, що в працях провідних науковців зустрічаються певні варіації термінологічного позначення методів процесу активного навчання: методи активізації навчально-пізнавальної діяльності за В. Ягуповим, активні методи навчання за Ю. Бабанським, методи активного навчання за Н. Софій та В. Кузьменко, інноваційні методи навчання за В. Кудіною.Класифікація методів активізації навчально-пізнавальної діяльності
| Назва методів навчання та їхні автори | Класифікація |
| Методи стимулювання й мотивації навчально-пізнавальної діяльності Ю. К. Бабанський | Методи стимулювання інтересу до навчання пізнавальні ігри навчальні дискусії створення ситуацій емоційно-моральних переживань створення ситуацій пізнавальної новизни створення ситуацій зацікавленості Методи стимулювання обов’язку і відповідальності в учінні переконання у значущості навчання вимоги, вправи з виконання вимог заохочення, покарання
|
| Проблемне навчання І. Я. Лернер М. М. Скаткін | проблемний виклад частково-пошуковий метод дослідницький метод
|
| Методи навчання за рівнем самостійної розумової діяльності А. І. Кузьмінський В. Л. Омеляненко | проблемний виклад (проблемно-інформаційний метод) дослідний метод частково-пошуковий метод
|
| Методи стимулювання й мотивації учіння Н. Є. Мойсеюк | Методи стимулювання інтересу пізнавальні ігри навчальна дискусія Методи стимулювання обов’язку й відповідальності роз’яснення значимості учня пред’явлення навчальних вимог заохочення й осудження в учінні
|
Сучасний освітній процес вищої школи гостро потребує педагогічних розробок щодо активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів з метою формування в них культури самоосвітньої діяльності. Беручи участь у навчальному процесі з активної позиції і усвідомлюючи свою відповідальність за здобуті знання, студент максимально використовує весь свій інтелектуальний і творчий потенціал, що сприяє високій якості виконання завдань і повноті засвоєних знань та є необхідною умовою готовності до самоосвітньої діяльності.
5.
Еще по теме Прийоми активізації пізнавальної діяльності студентів на заняттях з психології.:
- Практичні заняття із психології та методика їх проведення.
- Лабораторні заняття із психології та методика їх проведення.
- Семінарські заняття із психології та методика їх проведення.
- Показники та психологічні передумови успішності студентів у навчально-професійній діяльності.
- Види опитування на заняттях з психології, методика його проведення.
- Самостійна робота студентів при вивченні курсу психології.
- Організація діяльності викладача психології (види, етапи).
- Особливості педагогічної діяльності викладача психології.
- Реєстрація фізичної особи — суб’єкта підприємницької діяльності з провадження господарської діяльності з медичної практики (без наймання робочої сили)
- Реєстрація фізичної особи — суб’єкта підприємницької діяльності з провадження господарської діяльності з медичної практики (з найманням робочої сили)
- Предмет, мета та завдання методики викладання педагогічної психології. Змістові пріоритети у викладанні педагогічної психології.
- Предмет, мета та завдання методики викладання історії психології. Змістові пріоритети у викладанні історії психології.
- Огурцов, А. Н.. Навчальний посібник містить матеріали з основних питань курсу «Біологічні мембрани» відповідно до програми підготовки студентів напряму «Біотехнологія». Призначено для студентів спеціальностей біотехнологічного профілю всіх форм навчання. Биологические мембраны : учеб, пособие / А. Н. Огурцов. - Харьков : НТУ «ХПИ»,2012. - 368 с., 2012
- Предмет, мета та завдання методики викладання вікової психології. Змістові пріоритети у викладанні вікової психології.
- Предмет, мета та завдання методики викладання загальної психології. Змістові пріоритети у викладанні загальної психології.
- Технологія інтерактивного навчання у викладанні психології.
- Методи активного навчання у викладанні психології. Класифікації методів активного викладання психології
- Розвиток творчого потенціалу студентів як майбутніх фахівців.
- Зміст заняття.
- Учбові цілі заняття.