ВОПРОСНИК ДЛЯ ПОДРОСТКОВ
1. Как ты оцениваешь воспитательную позицию своих родителей?
1 Хорошая
2 Удовлетворительная
3 Плохая
4 По-другому (как?)_
5 Затрудняюсь ответить
2. Как ты относишься к родительским требованиям?
(Можно отметить несколько ответов)
1 Стремлюсь соответствовать их ожиданиям
2 Выслушаю их точку зрения, но поступаю по-своему
3 Считаю, что они хотят дать «правильное» воспитание и вправе контролировать своих детей
4 По-другому (как?)_
5 Затрудняюсь ответить
3.
Какие формы поведения родителей ты считаешь недопустимыми?(Можно отметить несколько ответов)
1 Агрессивность
2 Жесткость
3 Вспыльчивость
4 Грубость
5 Злоупотребление алкоголем
6 Употребление наркотиков
7 Другие формы поведения (какие?)
8 Затрудняюсь ответить
4. Признаешь ли ты, что твоя национальность чем-то отличается от других национальностей?
1 Да
2 Нет
3 Затрудняюсь ответить
5. Как ты считаешь, какие достоинства наиболее присущи людям твоей нацио- нальности?
1 Справедливость
2 Доброжелательность
3 Терпимость
4 Открытость
5 Ответственность
6 Мужество
7 Трудолюбие
8 Вежливость
(Можно отметить несколько ответов)
9 Другие достоинства (какие?)
10 Затрудняюсь ответить
6. Как ты считаешь, какие недостатки наиболее присущи людям твоей нацио- нальности?
1 Трусость
2 Угодничество
3 Нетерпиливость
(Можно отметить несколько ответов)
4 Подлость
5 Ленивость
6 Безответственность
7 Враждебность
8 Другие недостатки (какие?)
9 Затрудняюсь ответить
7. Если ты поддерживаешь дружеские отношения с людьми других националь- ностей , то что тебя в них привлекает?
(Можно отметить несколько ответов)
1 Благородство
2 Надежность
3 Искренность
4 Щедрость
5 Чистоплотность
6 Богобоязненность
7 Другое (что?)
8 Затрудняюсь ответить
8.
Если ты не поддерживаешь дружеских отношений с людьми других националь- ностей, то что тебя в них отталкивает?(Можно отметить несколько ответов)
1 Агрессивность
2 Жадность
3 Безответственность
4 Небрежность
5 Безбожность
6 Другое (что?)
9. Как ты реагируешь, когда обнаруживаешь, что «твоё место» занято кем-то другим?
1 Сержусь
(Можно отметить несколько ответов)
2 Отпускаю «крепкие» выражения
3 Делаю вид, что ничего не происходит
4 Никак не реагирую
5 По-другому (как?)
6 Затрудняюсь ответить
10. Что ты испытываешь по отношению к собеседнику, который во время общения хлопает тебя по плечу или прикасается к тебе?
(Можно отметить несколько ответов)
1 Не реагирую
2 Обижаюсь
3 Смущаюсь
4 Чувствую себя уверенно и непринужденно
5 Пытаюсь отодвинуться на более удобное расстояние
6 Раздражаюсь
7 Впадаю в ярость
8 Другое (что?)
9 Затрудняюсь ответить
11. Зависит ли вышеуказанная реакция на собеседника от его…
(Можно отметить несколько ответов)
1 Пола
2 Возраста
3 Положения, занимаемого в обществе
4 От другого (чего ?)
5 Дай пояснения
6 Затрудняюсь ответить
12. Какое расстояние для тебя является наиболее удобным при общении с
(Желательно указать в сантиметрах, метрах)
1 Членами семьи -
2 Друзьями -
3 Соседями -
4 Посторонними людьми -
5 Другими (с кем?)
6 Затрудняюсь ответить
13. Что ты испытываешь при сокращении этой дистанции?
(Можно отметить несколько ответов)
1 Подавленность
2 Настороженность
3 Раздражение
4 Смущение
5 Успокоение
6 Облегчение
7 Угрозу
8 Другое (что?)
9 Затрудняюсь ответить
14. Что ты испытываешь при увеличении этой дистанции?
(Можно отметить несколько ответов)
1 Подавленность
2 Настороженность
3 Раздражение
4 Смущение
5 Успокоение
6 Облегчение
7 Угрозу
8 Другое (что?)
9 Затрудняюсь ответить
15. Кому ты охотно позволишь прислониться к себе?
(Можно отметить несколько ответов)
1 Любимому человеку
2 Ребенку
3 Другу
4 Больному человеку
5 Пожилому человеку
6 Незнакомому
7 Любому
8 Другому (кому?)
9 Затрудняюсь ответить
16. Кому ни при каких обстоятельствах ты не позволишь прислониться к себе?
(Можно отметить несколько ответов)
1 Неряшливому человеку
2 Незнакомцу
3 Знакомому, к которому испытываешь неприязнь
4 Никому
5 Другому (кому?)
6 Затрудняюсь ответить
17.
Как ты обычно приветствуешь других ? (Можно отметить несколько ответов)1 Непринужденно подаю руку
2 Крепко пожимаю руку
3 Машу рукой на расстоянии 04 Прикладываю руку к сердцу 05 Обнимаю
6 Целую
7 Произношу «Привет!»
8 По-другому (как?)
9 Затрудняюсь ответить
18. Где ты чувствуешь себя лучше всего и ощущаешь душевный покой?
(Можно отметить несколько ответов)
01 В кругу своей семьи 02 У своих родителей 03 У друзей
4 Среди коллег
5 В общественных местах
6 В машине
7 В другом месте (где?)_
8 Затрудняюсь ответить
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Кластерный анализ общих данных по коммуникативной толерантности у детей и подростков
| Кластер | |||
| 1 | 2 | 3 | |
| Шкала 1. Неприятие или непонимание индивидуальности другого человека | 5 | 3 | 7 |
| Шкала 2.Использование себя в качестве эталона при оценке поведения и образа мыслей других | 5 | 3 | 7 |
| Шкала 3.Категоричность или консерватизм в оценках других людей | 7 | 5 | 9 |
| Шкала 4. Неумение скрывать или сглаживать неприятные чувства при столкновении с некомму- никабельными качествами партнеров | 7 | 4 | 9 |
| Шкала 5.Стремление переделать, перевоспитать партнеров | 6 | 3 | 8 |
| Шкала 6.Стремление подогнать партнера под себя, сделать его "удобным" | 6 | 3 | 8 |
| Шкала 7 Неумение прощать другим ошибки, неловкость, непреднамеренно причиненные вам неприятности | 6 | 4 | 8 |
| Шкала 8. Нетерпимость к физическому или психическому дискомфорту, создаваемому другими людьми | 4 | 3 | 8 |
| Шкала 9.Неумение приспосабливаться к характеру, привычкам и желаниям других | 6 | 4 | 9 |
Число наблюдений в каждом кластере
| Кластер | 1 | 111,000 |
| 2 | 126,000 | |
| 3 | 54,000 | |
| Валидные | 291,000 | |
| Пропущенные значения | 2,000 | |
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Распределение респондентов по половому признаку
| 1 кластер Валидный процент | 2 кластер Валидный процент | 3 кластер Валидный процент | |
| мужской | 42,3 | 49,2 | 40,7 |
| женский | 57,7 | 50,8 | 59,3 |
| Итого | 100,0 |
Распределение респондентов по возрастному признаку
| 1 кластер Валидный процент | 2 кластер Валидный процент | 3 кластер Валидный процент | ||
| Валид- ные | 8-11 лет | 36,9 | 44,5 | 57,4 |
| 12-14 лет | 13,5 | 23,8 | 14,8 | |
| 15-17 лет | 49,5 | 31,7 | 27,8 | |
| Итого | 100,0 | 100,0 | 100,0 |
Распределение респондентов по национальному признаку
| 1 кластер Валидный процент | 2 кластер Валидный процент | 3 кластер Валидный процент | |
| Кабардинец | 45,3 | 44,3 | 34,6 |
| Балкарец | 17,0 | 11,5 | 15,4 |
| Русский | 17,9 | 30,3 | 23,1 |
| Другая | 19,8 | 13,9 | 26,9 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Еще по теме ВОПРОСНИК ДЛЯ ПОДРОСТКОВ:
- Заполнение вопросника IPSS
- принципы построения коррекционных программ для социально дезадаптированных подростков:
- 2.2.1. Состояние стресс-лимитирующих систем подростков при информационноэмоциональном перенапряжении и общие механизмы адаптации подростков к различным экстремальным и экологическим факторам.
- 54. Диагностика уровня интеллектуального развития младшего школьника (методики «Словесные субтесты», «Тестовая методика для определения интеллектуального потенциала у детей и подростков»).
- Стихийные неформальные группы подростков.
- Раннее выявление туберкулеза у подростков
- Особенности профилактических мероприятий у подростков
- Смертность подростков в Российской Федерации
- Параметры КЖ подростков- инвалидов с соматической патологией
- Задачи гигиены детей и подростков:
- Проблемы самосохранительного поведения подростков
- § 3.3. Изучение толерантности в отношении « близких» и «далеких» Других у подростков
- Региональные особенности качества жизни подростков 13-17 лет
- Репродуктивное здоровье девушек-подростков: состояние, проблемы и пути сохранения
- Дизайн клинического когортного пилотного исследования подростков, с диагнозом бронхиальной астмы атипического генеза
- 5.5. Диспансеризация мальчиков и подростков с задержкой полового развития
- Дизайн клинического когортного пилотного исследования подростков, подверженных эмоционально-информационному напряжению.
- Дизайн клинического когортного пилотного исследования подростков, частоболеющих острой респираторно-вирусной инфекцией.
- Осмысление подростками значимости собственной жизни в процессе личностного самоанализа
- 5.3. Гигиена труда женщин и подростков