Дизайн клинического когортного пилотного исследования подростков, подверженных эмоционально-информационному напряжению.

Критериями включения в данную когорту, состоящую из 50 подростков были: возраст от 15 до 20 лет (8 девочек и 17 мальчиков), прохождения общеобразовательного курса в колледже, работа за компьютером в течение не менее 2-х лет по 3-4 часа в день с использованием средств интернета, с большим объемом информации и ограниченным временем ее получения и обработки на компьютере (c процессором Intell Pentium III, 448 МГц, оперативной памятью 128 МБ, с универсальным телевизором с тепловым плоским дисплеем с частотой развертки видеомонитора 60 Гц (уровень электромагнитного излучения не превышал нормативных яркостью свечения 250 кд/м²), оценка состояния здоровья подростка до занятия с компьютером как практически здорового и отсутствие вредных привычек.

16 практически здоровых подростков не занимающихся с персональным компьютером более 1-2 часов в день - контрольную. Клинико-лабораторные обследование проводили дважды: в начале и в конце академического года. Обследование включало: изучение анамнеза подростка, физикальное, объективное исследование, а также изучение

психо-эмоционального статуса по адаптированному опроснику, предложенному Т.А.

Немчиновым (1996).

таблица 4. Опросник симптомов нейроциркуляторной дистонии у подростков

ш

105

Опросник симптомов нервно-психического напряжения у подростков.

1. Физический дискомфорт А ЦП ГЛ гл

а) нет

б) есть, мешает в работе

в) из-за физ.дискомфорта не могу работать

2.

а) нет никакой боли

б) периодически есть, но быстро проходит

в) постоянно присутствующая боль, мешает в работе

3. Изменение температуры тела

а) не чувствую повышение t

б) чувство повышения t

в) периодический озноб

4. Состояние мышечного тонуса

а) обычный

б) чувство напряжения

в) сильное напряжение, подергивание отдельных мышц

5. Координация движения

а) обычные движения

б) точные движения

в) нарушение координации

6. Состояние двигательной активности

а) обычная

б) активация движений, энергичные движения

в) резкая активация движений, невозможность сидеть на одном месте, частая смена положений тела

7. Состояние сердечно-сосудистой системы

а) нет неприятных ощущений в сердце

б) тахикардия периодическая

в) тахикардия, боли в сердце

8. Состояние желудочно-кишечного тракта

а) нет неприятных ощущений и жалоб

б) периодические боли в животе, постоянное чувство голода или чувство быстрого удовлетворения

в) постоянная сильная боль, снижение аппетита, чувство тошноты, жажда

9.

Дыхательная система

а) нет жалоб

б) изменения глубины дыхания, учащение, которое не мешает в работе

в) значительное изменение дыхания - одышка, неудовлетворение после глубокого вдоха, шумное дыхание

10. Состояние выделительной системы

а) нет жалоб

б) желание помочиться часто, нет признаков недержания мочи

в) частые мочеиспускания, недержание мочи

11. Потоотделение

а) обычное

б) периодическое усиление

в) выделяется в большом количестве

12. Состояние слизистой оболочки ротовой полости

а) без изменений

б) усиление слюноотделения

в) чувство сухости слизистой оболочки рта

13. Цвет кожных покровов

а) обычный

б) периодическое покраснение в области лица, шеи, рук

в) периодическая бледность

14. Восприятие и реакция на внешние раздражители

а) обычное

б) незначительное повышение восприимчивости

в) резкая реакция, повышенная восприимчивость

15.

а) обычная

б) уверенность в себе, выражено умеренно

в) нет уверенности в себе

16. Настроение

а) обычное

б) возвышенное

в) подавленное

17. Особенности сна

а) нормальный

б) глубокий, просыпаюсь отдохнувший

в) неспокойный, часто просыпаюсь

18. Состояние эмоционального статуса

а) нормальное

б) живу активной жизнью

в) паническое настроение с чувством страха

19. Условия работы

а) нормальные

б) работаю в любых условиях

в) не могу работать из-за действия факторов, вызывающих рассеянность внимания

20. Особенности речи

а) обычная речь

б) активная, шумная

в) нарушение речи, длительные паузы, логорея

21. Оценка общего состояния психического статуса

а) обычное состояние

б) мобилизованный, желание работать

в) чувство усталости, апатичное состояние

22. Особенности памяти

а) обычная память

б) хорошая память

в) подавленность настроения

23. Особенности внимания

а) обычное

б) заостренность внимания

в) рассеянность внимания

24. способность к воображению

а) обычное

б) быстрое

в) замедленное

25. Умственная работа

а) обычная

б) не наступает быстрая утомляемость, усталось чувтсвую к концу дня

в) во время умственной работы быстро наступает утомляемость

26. Психический дискомфорт

а) нет

б) полный психический комфорт

в) полный дискомфорт, быстрая смена настроения, что мешает работать

27. Симптомы напряжения

а) единичные, слабо выраженные, не обращаю внимания

б) явно выраженные симптомы напряжения, не мешает в работе

в) множество неприятных ощущений, мешают работать

28. Частота напряжения

а) не развивается

б) развивается в сложных ситуациях

в) часто развивается без причины

29. Продолжительность напряженного состояния

а) кратковременная

б) сопровождает весь период работы

в) продолжается и после работы

30. Степень напряженности

а) низкая

б) выражено умеренно

в) выражено резко

2.1.1.2.