Вопросы для самостоятельной работы

1. Оцените классификационное положение вирусных аэрозольных антропонозов применительно к схеме 2. Вспомните из курса микробиологии классификацию вирусов. Оцените объединение рассматриваемых болезней с учетом этой классификации (пользуйтесь материалами главы 3).

2. Какие признаки использованы при выделении групп болезней: а) острые респираторные ви­русные инфекции; б) герпесвирусные инфекции? (Используйте материал табл. 14 для оценки перспектив дифференциации болезней названных групп.)

3. Раскройте перспективы управления эпидемическим процессом гриппа и других острых респи­раторных вирусных инфекций. Чем Вы объясните несоответствие между научными возмож­ностями профилактики гриппа и тенденцией заболеваемости острыми респираторными бо­лезнями в многолетней динамике? Что требуется для управления эпидемическим процессом гриппозной инфекции?

4. Как Вы оцениваете перспективы региональной ликвидации кори? Чем, по Вашему мнению, объясняются различия (в том числе и существенные) в показателях заболеваемости корью

в разных странах, а также в разных местах нашей страны? Как Вы представляете работу профильного эпидемиолога, курирующего корь, по принципу эпидемиологического надзора?

5. Раскройте проявления эпидемического процесса паротитной инфекции и дайте им объяснение с точки зрения механизма развития эпидемического процесса. Как Вы оцениваете перспек­тивы профилактики эпидемического паротита.

6. Раскройте возможные направления изучения герпесвирусных инфекций. Как Вы оцениваете работу профильного эпидемиолога, курирующего ветряную оспу, в настоящее время и в перспективе?

7. В чем главное медицинское значение краснухи? Какой из трех обобщенных методов меди­цины, изложенных во второй главе, позволил выявить основное медицинское значение крас­нухи? Опишите направления работы профильного эпидемиолога, курирующего краснуху.

8. Изучите рисунки 58, 59, 60, 64 и 69. Выявите общее и отличное в многолетней динамике забо­леваемости ОРЗ, корью, эпидемическим паротитом и краснухой. Объясните выявленные особенности.

9. Изучите рисунки 57, 61, 67 и 72. Выявите общее и отличное в годовой динамике заболеваемо­сти ОРЗ, корью, эпидемическим паротитом, ветряной оспой и краснухой. Объясните выя­вленные особенности.

10. Изучите табл. 57, а также рисунки 68 и 70. Сформулируйте основные закономерности рас­пределения заболеваемости эпидемическим паротитом и краснухой в территориальных и со­циально-возрастных группах населения. Сопоставьте с особенностями распределения заболе­ваемости ОРЗ, корью, ветряной оспой. Оцените показатели заболеваемости указанными инфекциями совокупного населения. Объясните выявленные особенности.