<<
>>

Порядковая шкала

(шкала порядка или ординарная шкала) -это шкала, классифицирующая по принципу "больше - меньше". Здесь субъекты могут быть ранжированы, например, по весу или росту. В порядковой шкале должно быть не менее трех классов, например, "положительная реакция - нейтральная реакция - отрицательная реакция" или "подходит для занятия вакантной должности - подходит с оговорками - не подходит".

В порядковой шкале мы не знаем истинного расстояния между классами, а знаем лишь, что они образуют последовательность.

Все психологические методы, использующие ранжирование, построены на применении шкалы порядка. шкала порядка позволяет ввести линейную упорядоченность объектов на некоторой оси признака. Тем самым вводится важнейшее понятие - измеряемое свойство, или линейное свойство, тогда как шкала наименований использует неточный вариант интерпретации понятия "свойство", а лишь в контексте - "свойство есть -свойства нет".

Переходным вариантом шкалы порядка можно считать дихотомическую классификацию, проводимую по принципу "есть свойство (1) - нет свойства (О)" при 1 > 0. Дихотомическое разбиение множества позволяет применять не только порядок, но и метрику (переход к интервальной шкале).

<< | >>
Источник: Ответы к экзамену по экспериментальной психологии. 2016

Еще по теме Порядковая шкала:

  1. Методы оценки психологического самочувствия потребителей инъекционных наркотиков
  2. O.11.O. Методы оценки психологического самочувствия пациентов венерологического отделения районного кожно-венерологического диспансера
  3. СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
  4. 54. Діагностика мотиваційної сфери особистості.
  5. 15 Планы для одной независимой переменной
  6. Порядковая шкала
  7. 43. Многоуровневый эксперимент как факторный
  8. 2.2.1. Величины и переменные — базовые понятия
  9. ПРИНЦИПЫ ПАТОМЕТРИЧЕСКИХ РАСЧЕТОВ[4]
  10. Глава 6. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ БОЛИ
  11. БОЛЕЗНИ ОРГАНОВ ЖЕЛУДОЧНО-КИШЧЕНОГО ТРАКТА
  12. Статистическая обработка полученных результатов
  13. 2.2. Методы исследования
  14. Психологические особенности детей с расстройствами МИ и СНФТО до лечения.
  15. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  16. Оценка боли
  17. Метод синтеза решающего модуля для классификации текущего состояния сложной системы в пространстве «резерв СФЕ - ресурс СФЕ»
  18. Введение
  19. Виртуальные потоки на основе биоимпедансных исследований
- Pediatrics - Акушерство и гинекология - Анатомия - Андрология - Биология - Болезни уха, горла и носа - Валеология - Ветеринария - Внутренние болезни - Военно-полевая медицина - Восстановительная медицина - Гастроэнтерология и гепатология - Гематология - Геронтология, гериатрия - Гигиена и санэпидконтроль - Дерматология - Диетология - Здравоохранение - Иммунология и аллергология - Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация - Инфекционные заболевания - Информационные технологии в медицине - История медицины - Кардиология - Клинические методы диагностики - Кожные и венерические болезни - Комплементарная медицина - Лучевая диагностика, лучевая терапия - Маммология - Медицина катастроф - Медицинская паразитология - Медицинская этика - Медицинские приборы - Медицинское право - Наследственные болезни - Неврология и нейрохирургия - Нефрология - Онкология - Организация системы здравоохранения - Оториноларингология - Офтальмология - Патофизиология - Педиатрия - Приборы медицинского назначения - Психиатрия - Психология - Пульмонология - Стоматология - Судебная медицина - Токсикология - Травматология - Фармакология и фармацевтика - Физиология - Фтизиатрия - Хирургия - Эмбриология и гистология - Эпидемиология -