<<
>>

5.5. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Дистанционное (или дистантное) обучение (ДО) – это разновидность заочной формы обучения. От традиционного заочного обучения дистантная форма отличается тем, что все организационные и учебные мероприятия (прием учащихся, установочные лекции, консультации, практики, текущая и итоговая аттестация и пр.) проводятся не в головном вузе, а на базе региональных (тьюторских) центров, расположенных, как правило, на отдаленных территориях.

В последнее десятилетие термин "дистантное" подразумевает также интенсивное внедрение новых информационных технологий для осуществления коммуникаций между головным вузом и тьюторскими центрами и самого процесса обучения.

Правильно организованное дистантное обучение позволяет обеспечить надлежащий уровень подготовки учащихся и при этом оказывается экономически выгодным как для студентов, так и для вуза. В связи с развитием информационных технологий быстро растет спрос на получение образования по дистантной форме обучения.

Медицина относится к той сфере деятельности, где невозможно получить базовое профессиональное образование заочно.

Однако это не означает, что дистантное обучение полностью неприменимо в медицине. Если речь идет о последипломном усовершенствовании, то некоторую часть предметных циклов можно осуществить заочно или дистанционно, когда преподаватели играют роль консультантов для каждого учащегося. При этом телемедицину можно считать одной из форм проблемно-ориентированного обучения врача на его рабочем месте.

<< | >>
Источник: Аладышев А.В. и др.. Основы медицинской информатики: учебно-методическое пособие / Издательство Алтайский государственный медицинский университет,2008. – 140 с.. 2008

Еще по теме 5.5. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ:

  1. 5.5.3. Дистанционное обучение врачей
  2. 5.5.1. Модели дистанционного обучения
  3. 5.5.2. Компьютерные коммуникации для дистанционного обучения
  4. Телемедицинские консультации и дистанционное обучение
  5. 5. Дистанционное образование в медицине
  6. Проведение дистанционных семинаров
  7. Проведение дистанционных лекций
  8. 312. Дистанционная лучевая терапия
  9. 2.5. Аппаратура дистанционного оптического лоцирования водной поверхности для обнаружения пленок нефти и нефтепродуктов и комплект приборов для отбора проб с поверхности воды и измерения толщины пленки.
  10. Период обучения
  11. Период обучения
  12. 17)Под психологической готовностью к школьному обучению понимается
  13. Налоговое стимулирование расходов на обучение и повышение квалификации работников.
  14. Обучение персонала
  15. Научение и обучение; сущность и отличия
  16. 1.3. Последипломное обучение врачей и направления его совершенствования
  17. Кривая обучения РАРП
- Акушерство и гинекология - Анатомия - Андрология - Биология - Болезни уха, горла и носа - Валеология - Ветеринария - Внутренние болезни - Военно-полевая медицина - Восстановительная медицина - Гастроэнтерология и гепатология - Гематология - Геронтология, гериатрия - Гигиена и санэпидконтроль - Дерматология - Диетология - Здравоохранение - Иммунология и аллергология - Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация - Инфекционные заболевания - Информационные технологии в медицине - История медицины - Кардиология - Клинические методы диагностики - Кожные и венерические болезни - Комплементарная медицина - Лучевая диагностика, лучевая терапия - Маммология - Медицина катастроф - Медицинская паразитология - Медицинская этика - Медицинские приборы - Медицинское право - Наследственные болезни - Неврология и нейрохирургия - Нефрология - Онкология - Организация системы здравоохранения - Оториноларингология - Офтальмология - Патофизиология - Педиатрия - Приборы медицинского назначения - Психиатрия - Психология - Пульмонология - Стоматология - Судебная медицина - Токсикология - Травматология - Фармакология и фармацевтика - Физиология - Фтизиатрия - Хирургия - Эмбриология и гистология - Эпидемиология -