<<
>>

16. Профессиональный тренинг

Профессиональный тренинг - это система воздействий, упражнений, тренировок, направленных на развитие, формирование, коррекцию у человека необходимых профессиональных качеств.

У военнослужащих профессиональный тренинг неотъемлемая часть повседневной профессиональной деятельности.

Профессиональный тренинг включается и в распорядок дня, и в расписание по боевой подготовке. Это утренние тренажи для солдат и курсантов по строевой подготовке, по использованию средств химической защиты, тренировки по марш-броску и рукопашному бою и др. Профессиональным тренингом являются тренировки каждой смены карала по действиям в случае нападения на пост, на часового или караульное помещение. Профессиональный тренинг офицеров - постоянные тренировки в стрельбе из личного оружия, на технике, учения на картах, прыжки с парашютом, боевые стрельбы из артиллерийских орудий, марши, полевые выходы, учения различных масштабов.

Профессиональный тренинг может включать:

- постановку задачи (формирование профессионального самосознания);

- определение порядка действия, каждого члена малой профессиональной группы (осознание моделей своей профессии, определение ориентировочной основы действий);

- проверка усвоения порядка действий (формирование ощущения себя членом малой профессиональной группы, закрепление ориентировочной основы действий в сознании исполнителя);

- тренировка в выполнении порученных операций (формирование личных профессионально важных качеств, личной компетентности);

- тренировка слаженности малой профессиональной группы (расчета, караула, взвода, батареи и т. п.), т. е. формирование совместных профессионально важных качеств, социальной компетентности, социальной ответственности за результаты совместной профессиональной деятельности;

- тренировка действий малой профессиональной группы в усложнившихся условиях (формирование эмоциональной устойчивости в стрессовой ситуации, готовности к инновациям, профессиональному творчеству).

Исходными положениями для профессионального тренинга являются следующие:

- профессиональные способности, ПВК могут быть сформированы, упражняемы, доведены до степени мастерства;

- в формировании и совершенствовании профессионала приоритетная роль принадлежит совершенствованию личности специалиста, т. е. профессиональный тренинг это в первую очередь тренинг психики профессионала (мотивов, сознания, мышления и др.), что особенно важно для военного профессионала;

- при отработке личностных качеств, необходимых профессионалу важно учитывать социально-культурный контекст, особенности многонационального армейского коллектива, духовные и нравственные ценности, присущие его членам.

Преодоление негативных явлений в профессиональной деятельности человека (нарушения здоровья, последствий эмоциональных кризисов и стрессов) осуществляются путем компенсации и реабилитации.

<< | >>
Источник: Профессиональная деятельность психолога. Шпаргалка. 2016

Еще по теме 16. Профессиональный тренинг:

  1. Приложение 7. Программа тренинга «Эффективное профессиональное взаимодействие - основа профессиональной ответственности специалиста клиентской службы»
  2. 3.5 Апробация «Тренинга проактивного совладающего поведения» для профилактики профессионального выгорания у экологов
  3. Приложение 8. Программа тренинга «Поддержание профессиональной мотивации специалистов пенсионного обеспечения ПФР»
  4. Приложение 3. Программа тренинга «Развитие и поддержание профессиональной ответственности специалистов пенсионного обеспечения ПФР»
  5. Применение программы психологической подготовки патронатных воспитателей к профессиональной деятельности «Психоэмоциональный тренинг импринтов» в экспериментальной группе кандидатов
  6. Обоснование программы тренинга профилактики профессиональной деформации личности учителей средней школы с учетом креативных качеств
  7. Разработка и апробация тренинга профилактики профессиональных деформаций личности с учетом развития креативности
  8. Анализ результатов апробации тренинга профилактики профессиональной деформации личности учителей средней школы с учетом креативных качеств
  9. Глава 3. Исследование взаимосвязи креативности и степени выраженности проявлений основных профессиональных деформаций личности учителей средней школы. Апробация тренинга профилактики профессиональной деформации личности учителя средней школы
  10. ГЛАВА 3 Эмпирическое исследование влияния психологической готовности к инновационной деятельности на выраженность проявлений профессиональной деформации личности воспитателя ДОУ, анализ апробации Тренинга развития психологической готовности к инновациям
- Акушерство и гинекология - Анатомия - Андрология - Биология - Болезни уха, горла и носа - Валеология - Ветеринария - Внутренние болезни - Военно-полевая медицина - Восстановительная медицина - Гастроэнтерология и гепатология - Гематология - Геронтология, гериатрия - Гигиена и санэпидконтроль - Дерматология - Диетология - Здравоохранение - Иммунология и аллергология - Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация - Инфекционные заболевания - Информационные технологии в медицине - История медицины - Кардиология - Клинические методы диагностики - Кожные и венерические болезни - Комплементарная медицина - Лучевая диагностика, лучевая терапия - Маммология - Медицина катастроф - Медицинская паразитология - Медицинская этика - Медицинские приборы - Медицинское право - Наследственные болезни - Неврология и нейрохирургия - Нефрология - Онкология - Организация системы здравоохранения - Оториноларингология - Офтальмология - Патофизиология - Педиатрия - Приборы медицинского назначения - Психиатрия - Психология - Пульмонология - Стоматология - Судебная медицина - Токсикология - Травматология - Фармакология и фармацевтика - Физиология - Фтизиатрия - Хирургия - Эмбриология и гистология - Эпидемиология -