19. Факторы, влияющие на динамику профессионально важных качеств.
Развитие ПВК определяется взаимодействием системы социально-профессиональных требований и системы индивидуальных возможностей человека. 5 подструктур индивидуальных качеств, которые могут стать ПВК: профессиональную направленность, профессиональный опыт, проф.
одаренность, профессиональное самосознание, качества личности (характер, темперамент).Профессиональная направленность формируется на базе мотивационной сферы человека и побуждают к выполнению проф. задач. Главная особенность мотивов заключается в том, что они удовлетворяются и реализуются в процессе выполнения профессиональной деятельности или решения задач проф. развития.
Профессиональный опыт - это система профессиональных знаний, умений и привычек. Профессиональные знания включают всю усвоенную человеком профессионально необходимую информацию, которая используется при решении всего многообразия задач, стоящих перед ним.
Профессиональная одаренность – это система общих, особенных и специальных профессиональных способностей, которые определяют эффективность выполнения профессиональной деятельности, уровень профессионального развития индивида. Профессиональные способности совместно с профессиональными умениями и привычками составляют основу для формирования профессионально важных качеств личности.
Основу профессионального самосознания составляют профессиональные Я-концепции (реальная, идеальная, антиидеальная и др.), система профессиональных самооценок и притязаний. Развитие профессионального самосознания человека сопровождается повышением адекватности самооценок, более полным осознанием социально-профессиональных требований и своих возможностей, формированием умений соотносить требования и свои возможности, становлением профессиональной рефлексии. Развитие профессионального самосознания является ведущим условием становления профессионала как субъекта профессионального пути.
Еще по теме 19. Факторы, влияющие на динамику профессионально важных качеств.:
- Экспертный анализ профессионально важных качеств педагога-психолога суворовского военного училища как факторов профессиональной деятельности
- Билет 40.Психодиагностика профессионально важных качеств педагога.
- Исследование факторной структуры профессионально важных качеств педагога-психолога суворовского военного училища
- Изменение структуры профессионально-важных качеств в процессе становления профессионала.
- 9. Факторы, влияющие на уровень профессиональной пригодности.
- Факторы, влияющие на качество жизни реципиентов почечного трансплантата
- Факторы, влияющие на построение личного профессионального плана оптанта; типы индивидуальных ситуаций выбора профессии
- Динамика показателей качества жизни и качества лечения
- Факторы, влияющие на формирование поствакцинального ИММУНИТЕТА
- 1.4. Факторы, влияющие на организационное поведение.
- Факторы, влияющие на организационную культуру компаний.
- Факторы, влияющие на противоклещевую резистентность
- Факторы профессиональной деятельности, способствующие развитию профессиональной деформации личности учителя средней школы
- 9. Факторы, влияющие на развитие стресса