Характеристика словесних методів викладання психології.
Головними елементами цих методів є слово, усна розповідь учителя. До них належать пояснення, інструктаж, розповідь, лекція, бесіда, самостійна робота з підручником.
Пояснення - словесне тлумачення понять, явищ, принципів дій приладів, наочних посібників, слів, термінів тощо.
Наприклад, починаючи вивчення нового тексту з іноземної мови, вчитель пояснює групу нових слів. На початку уроку він може пояснити принцип дії приладу, який на уроці буде використано вперше. Учитель географії перед викладом нового матеріалу може пояснити учням записані на дошці нові назви, терміни. Метод пояснення переважно використовують під час викладання нового матеріалу, а також у процесі закріплення, особливо тоді, коли вчитель бачить, що учні щось не зрозуміли. Успіх пояснення залежить від його доказовості, логіки викладу, добору аргументації. Вагоме значення мають чіткість мовлення, його темп, образність мови.
Інструктаж - ознайомлення зі способами виконання завдань, використання інструментів, приладів і матеріалів, дотримання техніки безпеки, показ трудових операцій та організації робочого місця.
За змістом у навчальному процесі інструктаж може бути вступним, поточним і заключним. Вступний інструктаж здійснюють перед початком самостійної роботи учнів, він передбачає доведення до них змісту і методики виконання завдань, їх результатів. Поточний проводять під час самостійної роботи; він передбачає надання допомоги окремим учням, у яких виникли труднощі. Під час заключного інструктажу вчитель аналізує результати самостійної роботи, демонструє кращі роботи учнів, виставляє оцінки, визначає подальші перспективи.
Розповідь - послідовне розкриття змісту навчального матеріалу.
Розповіді поділяють на художні, наукові, науково-популярні, описові. Художня розповідь - образний переказ фактів, учинків дійових осіб (наприклад, розповіді про географічні відкриття, написання художніх творів, створення мистецьких шедеврів та ін.).
Науково-популярна розповідь ґрунтується на аналізі фактичного матеріалу, тому виклад пов'язаний з теоретичним матеріалом, з абстрактними поняттями. Розповідь-опис дає послідовний виклад ознак, особливостей предметів і явищ навколишньої дійсності (опис історичних пам'яток, музею-садиби та ін.). Кожен тип розповіді повинен відповідати певним вимогам: забезпечувати виховну спрямованість навчання; оперувати тільки достовірними і перевіреними наукою фактами - не містити фактологічних помилок; спиратися на достатню кількість яскравих і переконливих прикладів і фактів, що доводять правильність теоретичних положень, сприяють кращому сприйманню нового матеріалу; будуватися за планом (чіткий поділ на частини); передбачати зрозумілість головної думки та основних моментів; передбачати повторення найважливіших положень; містити висновки й узагальнення; бути унаочненою, доступною і простою щодо мови; бути емоційною за формою і за змістом, особливо на уроках географії, біології, історії, літератури.Лекція - усний виклад великого за обсягом, складного за логічною побудовою навчального матеріалу.
3.
Еще по теме Характеристика словесних методів викладання психології.:
- Характеристика словесних методів викладання психології.
- Характеристика практичних методів викладання психології.
- 78. Характеристика наочних методів викладання психології. Вимоги до використання наочності.
- Поняття про методи викладання, методику і технологію викладання. Загальна характеристика методів викладання.
- Методи активного навчання у викладанні психології. Класифікації методів активного викладання психології
- Предмет, мета та завдання методики викладання історії психології. Змістові пріоритети у викладанні історії психології.
- Предмет, мета та завдання методики викладання вікової психології. Змістові пріоритети у викладанні вікової психології.
- Предмет, мета та завдання методики викладання загальної психології. Змістові пріоритети у викладанні загальної психології.
- Предмет, мета та завдання методики викладання педагогічної психології. Змістові пріоритети у викладанні педагогічної психології.
- Предмет, мета та завдання курсу методики викладання психології.
- Методологічні аспекти викладання педагогічної психології.
- Загальнонаукові принципи викладання психології.
- Своєрідність викладання психології на сучасному етапі.
- Методологічні аспекти викладання вікової психології.
- Методологічні аспекти викладання історії психології (мета, завдання, принципи).
- Технологія особистісно-орієнтованого викладання психології.
- Принципи особистісно-орієнтованого викладання психології.