Глава 25. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ БОЛЕЗНИ
Профессиональные болезни — это группа заболеваний, возникающих исключительно или преимущественно в результате воздействия на организм неблагоприят- ныхусловий труда и профессиональных вредностей.
Единой классификации профессиональныхзабо- леваний нет.,Наиболее принята классификация, основанная на этиологическом принципе. Выделяютследу- ющие профессиональные заболевания, вызываемые воздействием:
— промышленной пыли;
— химических производственных факторов;
— физических производственных факторов;
— биологических производственных факторов.
Многие профессиональные факторы в современ-
ныхусловияхоказываюткомплексное воздействие,по- этому клиника и морфология некоторых профессиональных болезней может отличаться от описанных «классических» форм.
B настоящей лекции рассмотрены некоторые профессиональные заболевания, наиболее часто развивающиеся в условиях промышленных регионов.
Актуальность темы проблемы
Профессиональные болезни, представляющие собой одну из самых многочисленных групп заболеваний, которыеявляются причиной не только самой высокой инвалидизации людей, но и одной из частых причин смертности работоспособного населения на земном шаре. Профессиональные болезни,обусловленныераз- личными профессиональными вредностями, не следует рассматривать как явление неизбежное. Возникновение профессиональных болезней во многом зависит от несовершенства технологического процесса и оборудования. Проблема профессиональной патологии — это нетолько медицинская проблема,это проблематак- же и социальная, и экономическая. Изучение профессиональной патологии необходимо врачам и лечебного, и медико-профилактического и стоматологического профиля с одной стороны для оказания грамотной патогенетически обоснованной терапии, с другой для принятия соответствующих мер, направленных совершенство научно-технического процесса и внедрение профилактических мероприятий.
Цель обучения — уметь определять макро- и микроскопические проявления профессиональных болезней, объяснить их причины и механизм развития, оценить исход и определить значение вероятных осложнений для организма.
Для чего необходимо уметь:
— определить видимые макро- и микроскопические признаки острых проявлений действия профессиональных вредностей, объяснить причины, механизм развития, исход и оценить ихзначение;
— определить видимые макро- и микроскопические признаки хронических проявлений действия профессиональных вредностей, объяснить причины, механизм развития, исход и оценить их значение;
— определить морфологические признаки основных профессиональных болезней, объяснить причины, механизм развития, исход и оценить их значение.
Еще по теме Глава 25. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ БОЛЕЗНИ:
- Профессиональные болезни кожи
- Глава 17. Профессиональные и личностные качества психолога. Профессиональная этика психолога
- Результаты исследования взаимосвязи и влияния доверия работников к технике на профессиональные показатели отношения к труду, такие как эффективность выполнения профессиональных задач, профессиональная уверенность, активность, удовлетворённость трудом, привлекательность труда
- Глава 3. Исследование взаимосвязи креативности и степени выраженности проявлений основных профессиональных деформаций личности учителей средней школы. Апробация тренинга профилактики профессиональной деформации личности учителя средней школы
- Влияние специфики профессиональной деятельности воспитателя ДОУ на формирование профессиональной деформации личности
- Глава 15. Подготовка профессиональных психологов
- Приложение 7. Программа тренинга «Эффективное профессиональное взаимодействие - основа профессиональной ответственности специалиста клиентской службы»
- Алгоритм формирования интеллектуального агента для определения профессиональной пригодности по риску профессиональных заболеваний
- Экспертный анализ профессионально важных качеств педагога-психолога суворовского военного училища как факторов профессиональной деятельности
- Глава 5. Научная и педагогическая деятельность профессиональных психологов
- Глава 2. Креативность в профессиональной деятельности учителясредней школы
- 18. Профессиональное обучение. Профессиональное становление личности и индивидуальности
- Глава 27 Неврологические расстройства при некоторых профессиональных воздействиях
- Факторы профессиональной деятельности, способствующие развитию профессиональной деформации личности учителя средней школы
- «Преимущества» болезни (глава 10)
- Конкретный пример реализации алгоритма формирования интеллектуального агента для определения профессиональной пригодности по риску профессиональных заболеваний
- Глава 3. Формирование профессиональной надежности сотрудников охранно-конвойной службы МВД РФ
- Глава 1. Общее учение о болезни