<<

19. В конце дня

Паллиативное лечение развилось как реакция на отношение, высказанное или не высказанное, что «это все, что мы можем сделать для Вас» с неизбежными последствиями для больного и его семьи: состояния брошенности, безнадежности и отчаяния.

Это подчеркивалось, потому что это никогда не было правдой - всегда можно еще что-то сделать. Хотя бывает и такое, когда и врач, и медсестра чувствуют, что они уже ничего не могут предложить.

В таких ситуациях мы проверяемся как личности. Шейл Кассиди проиллюстри­ровал это в серии зарисовок:

На первом рисунке врач, вооруженный знаниями и приборами, поддержива­ется присутствием помощ­ника.

Тоже самое и для священника, выполняющего свою святую обязанность. Здесь мы видим его одетого в стопу, позволяющую ему играть свою роль и следовать ритуалу.

На этом рисунке мы видим пациента, встречающегося либо с врачом, либо с цер­ковным служащим, когда он исчерпал физические аспекты своих обязанностей. Он ос­тавлен с пустыми руками, но с одним все еще ценным свойством - успокаивать. Последний рисунок показывает пациента, и доктора на рав­ных позициях, предоставленных друг другу, открытых друг для друга, просто как два живых существа.

«Нескоро я узнал о важности отсутствия силы. Я пережил это в моей собственной жизни и живу с этим в моей работе. Секрет в том, чтобы не бояться этого, не избегать этого. Умирающие знают, что мы не Боги ... Все, о чем они просят, это не бросать их».

Шейл Кассиди

<< |
Источник: Р.Дж. Твайкросс, Д.Р. Фрамптон. «Введение в паллиативное лечение». 1992

Еще по теме 19. В конце дня:

  1. ЭРИТЕМА 9 ДНЯ (ЛЕКАРСТВЕННАЯ ЛИХОРАДКА)
  2. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТЕЧЕНИЕ ДНЯ
  3. Права больных в конце жизни
  4. МОДУЛЬ 1. ПОМОЩЬ B КОНЦЕ жизни И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
  5. ТЕСТЫ ДНЯ САМОКОНТРОЛЯ
  6. ГІГІЄНІЧНА ОРГАНІЗАЦІЯ РЕЖИМУ ДНЯ В ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
  7. Общий распорядок дня для пациентов:
  8. МОДУЛЬ 3. ИСКУССТВЕННОЕ ПИТАНИЕ И ГИДРАТАЦИЯ B КОНЦЕ ЖИЗНИ
  9. МОДУЛЬ 2. СИМПТОМЫ, ПРИЧИНЯЮЩИЕ СТРАДАНИЯ, И КОНТРОЛЬ НАД СИМПТОМАМИ B КОНЦЕ ЖИЗНИ
  10. 1.2.3. Нейрогуморальная регуляция углеводного обмена в период «биологического дня».
  11. Рисунок 4. Спокойная смерть: рекомендуемые навыки и учебное руководство по медсестринскому уходу в конце жизни
  12. 39. Фазы и уровни консультативного процесса семьи, (в конце ->) признаки его успешности.
  13. Токсиколого-гигиеническая характеристика немодифицированного фуллерена Сбо в эксперименте продолжительностью 92 дня
  14. Оборудование: небольшая проволочная указка с белым кружком на конце, лист черной бумаги, цветной мелок
  15. Параграф первый. Начало заболевания и начало вычисления дня кризиса
- Акушерство и гинекология - Анатомия - Андрология - Биология - Болезни уха, горла и носа - Валеология - Ветеринария - Внутренние болезни - Военно-полевая медицина - Восстановительная медицина - Гастроэнтерология и гепатология - Гематология - Геронтология, гериатрия - Гигиена и санэпидконтроль - Дерматология - Диетология - Здравоохранение - Иммунология и аллергология - Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация - Инфекционные заболевания - Информационные технологии в медицине - История медицины - Кардиология - Клинические методы диагностики - Кожные и венерические болезни - Комплементарная медицина - Лучевая диагностика, лучевая терапия - Маммология - Медицина катастроф - Медицинская паразитология - Медицинская этика - Медицинские приборы - Медицинское право - Наследственные болезни - Неврология и нейрохирургия - Нефрология - Онкология - Организация системы здравоохранения - Оториноларингология - Офтальмология - Патофизиология - Педиатрия - Приборы медицинского назначения - Психиатрия - Психология - Пульмонология - Стоматология - Судебная медицина - Токсикология - Травматология - Фармакология и фармацевтика - Физиология - Фтизиатрия - Хирургия - Эмбриология и гистология - Эпидемиология -