Тема лекції №2 Основи медичних знань для психологів.

1. Актуальність медичних знань в системі вищої педагогічної освіти взагалі, зокрема психологів

2. Визначення медицини та її місце в системі наукових знань.

3. Історія медицини від давнини до сьогодення.

4. Поняття про хворобу.

5. Стан здоров’я населення України

Ще у 1981 р. Мадридська конференція міністрів охорони здоров'я Європейських держав визначила освітній напрям збереження і зміцнення здоров’я населення як пріоритетний. У 1988 р. Комітет Міністрів держав - Членів Ради Європи розробив детальні рекомендації щодо впровадження курсів з охорони здоров'я в усі ланки освітніх закладів цих держав. Було визнано, що набуття знань з питань охорони здоров'я і здорового способу життя важливе для всіх вікових груп населення, але найважливіше воно для молоді, оскільки молодь найлегше пристосовується до змін у способі життя і саме від неї залежить майбутнє. Цим пояснюється увага Ради Європи до розвитку спеціальних освітніх дисциплін, що формують у школярів і студентів свідому мотивацію до здорового способу життя.

Право громадян на здоров'я забезпечується Конституцією України: "Людина, її життя і здоров'я, честь і гідність, недоторканість і безпека визнаються в Україні найвищою соціальною цінністю".

Вирішення задач збереження здоров’я населення вимагає перегляду сформованих стереотипів поведінки перед усім молоді, переосмислення концептуальної моделі здоров'я з урахуванням того, що провідне значення у його збереженні та зміцненні належить способу життя. Відомо, що стан здоров'я населення лише на 10% залежить від діяльності органів охорони здоров'я, на 20% від екології, тобто стану зовнішнього середовища, на 20% від спадковості і на 50 % від способу життя. Доведено, що саме спосіб життя має вирішальне значення.

Ідея мотивації молоді до здорового способу життя повною мірою реалізувалася в Національній доктрині розвитку освіти України в XXI ст., прийнятій на II з'їзді освітян. Формування здоров'я нації через освіту згідно з доктриною має бути одним з пріоритетів державної політики.

Немає сумнівів у тому, що подолання тенденції до погіршення стану здоров'я у ситуації, що склалася в Україні, - завдання складне, але його вирішення можливе за умови координації зусиль усіх державних і недержавних інститутів, діяльність яких пов'язана з людиною, і, безперечно, зусиль кожного члена суспільства. Одна з провідних функцій у його вирішенні належить системі навчальних закладів усіх рівнів. Всі ці заходи повинні бути психологічно вивіреними. Ось чому важлива роль психолога в реалізації цих завдань.

На жаль реальний стан речей в Україні відображає інфляцію здоров’я.

Інфляція здоров'я має п’ять характерних рис: знецінення ідеї здоров'я; практичне нехтування здоровим способом життя; збільшене витрачання індивідуального здоров'я в умовах стресу перехідного періоду; неможливість достатньою мірою відтворити витрачене здоров'я при необхідності; негативна динаміка рівня здоров'я.

Медицина (лікарська наука) – система наукових знань та практичної діяльності, метою яких є закріплення та збереження здоров’я, подовження життя людей, попередження та лікування людських хвороб.

Між валеологією та медициною є багато чого спільною, але є навіть певний антагонізм. Медицина більш займається хворою людиною, а валеологія вчить як не хворіти і щасливо жити. Коли в цій боротьбі переможе валеологія, то медицина мабуть зникне. Але скоріш за все цього не станеться, за період нашого з вами життя то точно. Мабуть саме через цей антагонізм, валеологію відокремили в окрему самостійну науку.