Вступление

Материнство — это, конечно, радость и счастье общения с драгоценным крохой, но это и бессонные ночи, и болезни, подстерегающие малыша на каждом шагу, и тревога за его хрупкую жизнь, и отчаяние, возникающее порой от невозможности облегчить страдания маленького человека.

Многолетний стаж работы в педиатрии и каждо­дневное общение с тысячами мам и пап приучили меня не удивляться ничему. И все же...

Почему, скажите, одни мамы при малейших даже не симптомах, а изменениях в обычном поведении ребенка бьют тревогу и поднимают на ноги всю ме­дицину, а другие сохраняют олимпийское спокой­ствие, если не сказать безразличие, и даже при тя­желом заболевании малыша не спешат обратиться к врачу? Дело тут не только и не столько в особенно­стях характера или темперамента матери, сколько в ее умении понимать своего ребенка, чувствовать ту незримую связь, которая, как некогда пуповина в ут­робе, продолжает связывать мать и дитя после рож­дения. Способность понимать желания и потребно­сти ребенка, ощущать его страдания и боль делают молодую мать Матерью в полном смысле этого сло­ва. Материнским талантом от природы наделена да­леко не каждая женщина, но развить в себе этот бес­ценный дар способна и обязана каждая.

Многих первородящих пугает отсутствие у них нежности и всепоглощающей любви к ребенку, о ко­торой они знают по книгам и кинофильмам. Начи­наются терзания: может быть, я бесчувственная и бессердечная? Перестаньте мучиться понапрасну. Ис­кусству материнской любви научит рожденный вами малыш.

Каждая нормальная женщина проходит через ста­дию привыкания к своему новому статусу — статусу матери: поначалу не испытывает нежных чувств к собственному ребенку, а лишь выполняет весь риту­ал по уходу за малышом из осознания долга и по необходимости.

Укреплению связи и взаимопонимания между младенцем и матерью помогает грудное вскармлива­ние.

И вот вы уже замечаете за собой нечто новое: с умилением рассматриваете беспомощные барах­танья своего крохи, и ласковые слова срываются с языка по велению сердца, подсказанные искрен­ней любовью, а не чувством долга. Чем больше времени вы проводите вместе, тем сильнее взаим­ная привязанность, тем больше удовольствия вы получаете от общения с малюткой. Вы начинаете смотреть на мир глазами своего ребенка, разгляды­вая давно знакомые предметы домашнего обихода как нечто новое, необычное. А вот вы уже научи­лись отличать его голодный крик от недовольного крика, оттого что оставили в одиночестве... и мно­гие-многие другие нюансы и оттенки в настроении и поведении малыша.

Для него, маленького и беззащитного, весь мир сосредоточен в объятиях мамы, он нуждается в ва­шем постоянном присутствии, только так чувствуя себя в безопасности. Отвечая взаимностью на все проявления безграничного доверия и бессловесные признания в бескорыстной любви, вы без малейше­го морального усилия над собой освоите эту слож­ную и многогранную профессию, величайшую мис­сию на Земле — быть Матерью.

Отодвиньте от себя все второстепенные дела и со­средоточьтесь на ребенке ₁ вам проще и легче под­строиться под него, чем заставить его выполнять ваш режим. Пусть бесконечными домашними делами займутся родственники. Если вы обделены помощ­никами, не стремитесь выполнить всю домашнюю работу, пока кроха спит. Может быть стоит и самой отдохнуть часок-другой? Малышу приятнее общать­ся с веселой и отдохнувшей мамой, чем ощущать ис­ходящее от нее раздражение в идеально прибранной квартире.

И не сердитесь, если ребенок требует постоянно­го вашего присутствия: мол, сытый, сухой, полежи спокойно, а у меня своих дел полно.

Конечно же мама, безраздельно принадлежащая любимому крохе 24 часа в сутки, уловит малейшие изменения в его поведении и никогда не пропустит

начала любого заболевания, своевременно обратится за медицинской помощью и станет надежной помощ­ницей врача в лечении и выхаживании заболевшего.

Только от вас, родители, зависит, вырастет ли ваш ребенок здоровым, способным подарить истинную радость общения с ним, или постоянная тревога за его слабое здоровье превратит многие годы жизни в бесконечную череду забот и огорчений.

Периоды детства и заболевания, характерные для каждого из них. Детский возраст делится на два не­равных по продолжительности, но одинаково важ­ных по значению периода: внутриутробный и внеут- робный.

Внутриутробный период длится от момента зача­тия до рождения — в среднем 280 дней, или 9 меся­цев, или 40 недель.

Внеутробный состоит из отдельных периодов: период новорожденности начинается с момента

появления на свет и заканчивается в тот день, когда младенцу исполняется один месяц;

грудной возраст определяется длительностью груд­ного вскармливания и теоретически продолжается до 1 года, хотя некоторые женщины отнимают ребенка от груди практически с рождения, а другие кормят до 2—3 лет;

ранний возраст — от 1 года до 3 лет, характеризу­ется бурным развитием коры головного мозга, ста­новлением речи, осознанием собственного «Я»;

дошкольный возраст — от 3 до 7 лет, ребенок рас­ширяет знакомство с внешним миром, осознает свое место в нем, накапливает опыт общения с ровесни­ками и взрослыми людьми;

младший школьный возраст — от 7 до 12 лет, ре­бенок учится строить отношения со сверстниками и жить интересами школьного коллектива;

подростковый, пубертатный, или период полового созревания длится от 12 до 18 лет.

Четкой грани между периодами детства провести нельзя. Каждому ребенку свойствен свой путь разви­тия, зависящий от особенностей организма, условий жизни в семье, состояния внешней среды и ряда других факторов.

Физиологические особенности организма в каж­дый период взросления влияют на темпы роста и развития ребенка, а также на структуру заболеваемо­сти по возрастам.

Болезни беременной женщины не проходят бес­следно для развивающегося внутриутробно младен­ца. Наиболее чувствителен зародыш к возбудителям сифилиса, краснухи, токсоплазмоза, цитомегалови­русной инфекции. В результате заражения плод по­гибает или появляется ребенок с врожденными по­роками развития, уродством.

Из всех живых существ на Земле самый беспо­мощный при рождении — детеныш человека. Пери­оду новорожденное™ свойственны заболевания, свя­занные с врожденными уродствами, дефектами раз­вития, родовыми травмами, асфиксией во время родов. Только в этом возрасте встречаются болезни пупочной ранки, которые могут привести к сепсису.

Физиологическая желтуха новорожденного, эритема и пузырчатка новорожденных, физиологическая убыль веса — эти состояния встречаются только в период новорожденное™.

Самые частые болезни детей грудного возраста — заболевания желудочно-кишечного тракта и органов дыхания, груднички также подвержены экссудатив­ному диатезу и рахиту. А вот острые инфекционные заболевания — корь, скарлатина, ветряная оспа, свинка, дифтерия — обходят малыша стороной. Его защищают материнские антитела, циркулирующие в кровяном русле, кроме того, недостаточное развитие коры головного мозга делает организм нечувстви­тельным к возбудителям и их токсинам.

В раннем и дошкольном возрасте дети часто под­вержены заболеваниям органов дыхания, желудоч­но-кишечного тракта, а также острым заразным за­болеваниям. Так называемые детские инфекции особенно «любят» малышей-дошколят, которые со­прикасаются с большим числом людей в детских и медицинских учреждениях, общественном транс­порте, на цирковых и театральных представлениях, что резко повышает вероятность их заражения. А иммунная зашита в возрасте до 10 лет значитель­но снижена.

Для детей младшего школьного возраста высок риск инфекционных заболеваний, а также появляют­ся болезни, не типичные для более раннего возрас­та: ревматизм, полиартрит, гломерулонефрит, заболе­вания органов пищеварения.

Подростковый период отличается неустойчивос­тью нервно-эндокринной системы, психической не­уравновешенностью, функциональными расстрой­ствами различных органов, и все это является бла­годатной почвой для развития множества болезней, преследующих человека в течение дальнейшей жиз­ни. Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперст­

ной кишки, артериальная гипертония, сахарный диабет, нарушения функции щитовидной железы делают жизнь зависимой от приема лекарственных средств, строгой диеты, проведения регулярных ле­чебных процедур, нередко приходится ставить крест на дальнейшей учебе и получении желанной про­фессии.

Не только возраст определяет характер, течение, исход болезни и эффективность лечения. Главное — это индивидуальные особенности организма и его взаимодействие с внешней средой. Очевидно и то, что ребенок, получающий полноценное питание, живущий в здоровой экологической среде, окружен­ный родительской любовью и вниманием, реже бо­леет или легче переносит заболевание. Создать та­кие условия для потомства — главная задача роди­телей.