Этические принципы в профессиональной деятельности

Достижение высоких результатов в профессиональной деятельности возможно путём интенсивной концентрации на плодах труда или на самом процессе. B первом случае эффективность достигается в строго определённых рамках, и при получении конечного результата дальнейшая деятельность теряет всякий смысл.

ко в условиях формулирования цели на выживание определённые ограничения не только сохраняют, но и укрепляют систему, что одновременно активизирует её внутренние ресурсы. И тут возникает вопрос: что же с этим делать?

Процесс пробуждения творческих способностей специалиста может протекать довольно болезненно для него самого и структуры, в которой он существует. Для управления этим процессом необходимо его осознание, принятие как необходимости и создание определённых условий. Проблематичность ситуации может быть проанализирована специалистом и руководителем коллектива с практическим использованием этических принципов - личной ответственности, не- причинения вреда и благодеяния.

Личную ответственность специалиста и руководителя можно рассмотреть на примере деятельности ветеринарного врача в условиях государственной структуры. Проявляя свою потребность в самосовершенствовании, необходимо осознавать и ответственность за действия. Такой индивидуум выражает себя словами и делами, существенно отличающимися от слов и дел своих коллег. Сознательная деятельность руководителя структуры будет заключаться в предоставлении возможностей для самовыражения личности путём выдачи индивидуальных ответственных заданий и благожелательном внимании к ходу их выполнения. Раскрытие творческих способностей принесёт пользу и личности, и коллективу, разумно использующим созидательную энергию.

Принцип непричинения вреда применяется в поле деятельности личности и коллектива в форме осознанного приятия деятельности другого не как враждебной, а как творчески необходимой. Другими словами, не видя пока какой-то пользы в действиях коллеги или руководителя, не стоит осуждать их за это. Активное противодействие мнению коллеги, выражающееся в императивных запретительных требованиях или осмеянии без тщательного анализа, с выявлением положительных и негативных тенденций поступающих предложений, способствует застою всей рассматриваемой структуры.

Режим развития системы или её структуры включает в деятельность максимальное количество её элементов. Управление развитием осуществляется на общественном, административном, коллективном и индивидуальном уровнях.

Принцип благодеяния используется в выявлении результативности деятельности индивидуума и коллектива, удовлетворённости всех участников процесса, затрат времени и материально-финансовых средств на осуществление анализируемой деятельности, состояния физического и психического здоровья руководителя и каждого члена коллектива.

Таким образом, режим развития и самопознание индивидуальности и коллектива сотрудников в целом определяются аналитическим и системным подходами, выявлением положительных динамических тенденций и препятствий. При умелом управлении и использовании противоречий развития возможно получение максимальных результатов деятельности при минимальных затратах и одновременном регулировании процесса этическими принципами ответственности, непричинении вреда и благодеяния.

1.3.