Литература

Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. М.: Флинта; Наука, 1998.

Жуйков Ю.С. Психорегуляция в действии и поступке // Социальная психо-логия в периоды кризиса общества: Тезисы докладов Всероссийской научной конференции, г.

Жуйков Ю.С, Арцишевская Е.В. «Подготовительные» или «приготовительные» классы? // Здоровьесберегающие технологии в образовании: Научные труды I Всероссийской научно-практической конференции / Под общ. ред. В.В. Утени-ной, А.В. Скального. Оренбург: РИК ГОУ ОГУ, 2003. С. 289-293.

Жуйков Ю.С, Белоус О.В. Трудности субъектного становления человека в деятельности // Современное общество: Научная конференция, посвященная 25-летию Омского государственного университета, г. Омск, 29-30 октября 1999 г. Омск: Изд. ОмГУ, 1999. С. 212.

Жуйков Ю.С, Кабардов М.К. Учащиеся как объект изучения дифференци-альной психологией // Материалы конференции. Бийск, 2003.

Жуйков Ю.С, Кабардов М.К, Осницкий А.К Перспективы психологического обеспечения развития обучаемых в образовательной системе: «школа учителя» и «школа ученика» // Развитие и саморазвитие ученика и учителя: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Оренбург: Изд-во ООИП-КРО, 2001. 4. 1. С. 209-213.

Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М.: Наука, 1980.

Ломов Б.Ф. Личность как продукт и субъект общественных отношений // Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности. М.: Наука, 1989. С. 11.

Осницкий А.К. Структура, содержание и функции регуляторного опыта человека: Диссертация доктора психологических наук. М., 2001.

Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии. М.: Учпедгиз, 1946.

С чего начинается личность. М.: Политиздат, 1980.

С чего начинается личность. 2-е изд. М.: Политиздат, 1984.

118