Когнитивные нарушения
Помимо эмоциональных реакций на стресс, которые мы только что обсудили, у людей при встрече с сильными стрессорами часто возникают существенные когнитивные нарушения. Им трудно сосредоточиться и логически выстроить свои мысли.
Они становятся легко отвлекаемыми. В результате их способность решать задачи, особенно сложные, снижается.Такое когнитивное нарушение может иметь две причины. Сильное эмоциональное возбуждение может интерферировать с обработкой информации в мозге. Поэтому чем большую тревожность, гнев или депрессию вызывает стресс, тем скорее возникнут когнитивные нарушения. Последние могут происходить также из-за отвлекающих мыслей, возникающих у нас в голове при встрече со стрессором. Мы обдумываем возможные причины действия, беспокоимся о последствиях наших действий и, возможно, ругаем себя за неспособность лучше справиться с ситуацией. Например, студенты в состоянии экзаменационной тревожности беспокоятся о возможной неудаче и о своей недостаточной способности справиться с экзаменом. Они могут быть настолько заняты этими негативными мыслями, что не выполняют указаний и не замечают или неверно понимают очевидную информацию, содержащуюся в вопросах. При нарастании тревожности им трудно вспомнить факты, которые они хорошо выучили.
Когнитивные нарушения во время стрессовых периодов часто заставляют людей жестко придерживаться определенной схемы поведения, поскольку они не могут принять к рассмотрению другие. Люди застревают в охваченном пламенем здании из-за того, что упорно пытаются открыть наружу двери, которые открываются вовнутрь; в панике они были не в состоянии обдумать другие возможные действия. Некоторые прибегают к старым детским схемам поведения, не подходящим к ситуации. Осторожный человек может стать еще осторожнее и совершенно отстраниться, тогда как агрессивный может потерять контроль и бездумно бросаться во все стороны.
Еще по теме Когнитивные нарушения:
- Классификация посттравматических когнитивных нарушений
- Патогенез посттравматических когнитивных нарушений
- Проблема классификации и критериев постановки диагноза посттравматических когнитивных нарушений
- 4.6. Сравнительный межгрупповой анализ результатов нейропсихологического тестирования у больных с посттравматическими когнитивными нарушениями
- Применение современных методов нейровизуализации в диагностике когнитивных нарушений
- Диагностические возможности магнитно-резонансной морфометрии у больных с когнитивными нарушениями
- Нарушение синаптической передачи в патогенезе посттравматических когнитивных расстройств
- Роль магнитно-резонансной спектроскопии в обследовании больных с различными вариантами когнитивных нарушений
- Результаты нейропсихологического обследования больных с посттравматическими когнитивными нарушениями, перенесших ушиб головного мозга легкой степени тяжести
- Результаты нейропсихологического обследования больных с посттравматическими когнитивными нарушениями, перенесших ушиб головного мозга средней степени тяжести
- Результаты применения функциональной магнитно-резонансной томографии у больных с посттравматическими когнитивными нарушениями, перенесших повторную легкую и тяжелую черепно-мозговую травму
- Когнитивное направление.
- Когнитивная психотерапия.
- 14.Когнитивное переструктурирование.
- Оценка когнитивного подхода
- Билет 34. Когнитивная психотерапия.
- Теория когнитивного диссонанса
- Когнитивные ошибки
- Когнитивный подход