<<
>>

11. Систематика олигофрении. Степени умственной отсталости. Неосложненные, осложненные и атипичные формы олигофрении (Т. Самойлова).

Олигофрения (общее психическое недоразвитие):

1. Эндогенная (генетическая).более половины случаев сюда :

· патология хромоносомного набора ( более 200 видов хромосомных аббераций, тут болезнь дауна 1:700 новорожденных, синдром Шерешевского -Тёрнера, Клайнфельтера в 50 %)

· врождённые нарушения обмена аминокислот, металлов, солей, жиров и углеводов в результате врождённой неполноценности ферментных стр-р.

Энзимопатические формы олигофрении, около 10%.

Полигамный тип наследования- накопление патологических генов.

2. Экзогенная.

· Поражение мозга инфекциями, травмами асфиксией, этому (меньшая роль, т.к неблагоприятные роды чаще при плоде неполноценном ещё внутриутробно). Здесь заболевания менингитом, менингоэнцефалитом, в результате нейроинфекции и тяжёлой формы соматической инфекции.

<< | >>
Источник: Ответы на вопросы к экзамену По курсу: «Психология аномального развития ребенка». 2016

Еще по теме 11. Систематика олигофрении. Степени умственной отсталости. Неосложненные, осложненные и атипичные формы олигофрении (Т. Самойлова).:

  1. 20. Дети с умственной отсталостью: понятие, причины. Олигофрения и деменция.
  2. 21. Степени олигофрении, их характеристика.
  3. 1.3. Причины умственной отсталости. Классификация по степени тяжести и этиопатогенетическому принципу
  4. 35. Генетика интеллектуальных нарушений. Олигофрения.
  5. 19. Основные и вторичные нарушения при олигофрении (Т. Сомойлова).
  6. Качественный и количественный анализ нарушений при олигофрении (О. Некрасова).
  7. 7. Психологическая структура нарушений познавательной деятельности при олигофрении (О. Некрасова).
  8. 32. Сравнительный анализ речи при олигофрении и задержке психического развития (О. Некрасова).
  9. 1.1. Предмет и задачи психологии умственно отсталых детей.
  10. 35. Проблемы психологии умственно отсталых детей в работах Л.С.Выготского
  11. 29. Особенности развития познавательной сферы лиц с умственной отсталостью
  12. 10. Сравнительный анализ асинхронии развития при умственной отсталости и ЗПР (Т. Матросова).
  13. 28. Сравнительная характеристика игровой деятельности умственно отсталых дошкольников и детей с задержкой психического развития (ЗПР)
  14. 17Психология умственно отсталого ребенка
  15. 18. Сходство и отличие детей с ЗПР от умственной отсталости.
- Акушерство и гинекология - Анатомия - Андрология - Биология - Болезни уха, горла и носа - Валеология - Ветеринария - Внутренние болезни - Военно-полевая медицина - Восстановительная медицина - Гастроэнтерология и гепатология - Гематология - Геронтология, гериатрия - Гигиена и санэпидконтроль - Дерматология - Диетология - Здравоохранение - Иммунология и аллергология - Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация - Инфекционные заболевания - Информационные технологии в медицине - История медицины - Кардиология - Клинические методы диагностики - Кожные и венерические болезни - Комплементарная медицина - Лучевая диагностика, лучевая терапия - Маммология - Медицина катастроф - Медицинская паразитология - Медицинская этика - Медицинские приборы - Медицинское право - Наследственные болезни - Неврология и нейрохирургия - Нефрология - Онкология - Организация системы здравоохранения - Оториноларингология - Офтальмология - Патофизиология - Педиатрия - Приборы медицинского назначения - Психиатрия - Психология - Пульмонология - Стоматология - Судебная медицина - Токсикология - Травматология - Фармакология и фармацевтика - Физиология - Фтизиатрия - Хирургия - Эмбриология и гистология - Эпидемиология -