Типичные объектные и субъектные факторы, влияющие на уровень работоспособности человека в труде. Пути оптимизации работоспособности.
Функциональное состояние– это тот комплекс свойств и качеств человека, которые прямо или косвенно обуславливают выполнение деятельности. ФС существует только в контексте деятельности, которую реализует человек.
ФС – это относительно устойчивая, актуализированная в данный момент структура ресурсов, необходимых для решения задачи.
Виды ФС (по лекции):
1. По допустимости:
· Разрешенные или допустимые (например, утомление)
· Запрещенные или недопустимые (например, переутомление)
2. по степени развития недопустимости
ü нормальные – не то же самое, что допустимые. Например, утомление – это уже не нормально, но еще допустимо (если работа важная, очень срочная и никто другой с ней не справится).
ü пограничные
ü патологические
3. по степени мобилизации
▫ адекватной мобилизации
▫ динамическое рассогласование
4. по степени активности субъекта
o интенсивные (например, реакция тревоги разных степеней)
o экстенсивные
А вообще есть нормальная классификация. В ней 2 вида ФС: оптимальные и нет.
Оптимальное ФС- минимальная степень привлечения ресурсов.
НЕоптимальное ФС (или неблагоприятное)- привлечение компенсаторных механизмов. Позволяет узнать свои способности. Сюда относятся:
1. Монотония - 2 вида:
y двигательные (при однообразных способах решения двигательных задач)
y сенсорные (то же самое, но при работе с информацией. Например, постоянный пересчет цифр).
2. Стресс – результат дисбаланса между наличными внутренними ресурсами работающего человека и требованиями внешней среды (они проявляются в конкретной трудовой ситуации). Экологический подход к стрессу:
O стресс изучается как реакция. Стресс как результат взаимодействия человека со средой.
O стресс как стимул (изучение стрессоров)
O эпидемиологический подход – сравнение распространенности заболеваний у различных профессионалов
Трансактный подход: изучаются индивидуальные псих.
характеристики профессионала, его опыт в преодолении стрессовых ситуаций.Регуляторный подход: изучаются псих. механизмы адаптации при микроанализе конкретных задач.
3. Утомление- развивается при расходовании энергии в результате деятельности. Зависит в первую очередь от длительности нагрузки. Является сигналом о необходимости восполнения энергетических ресурсов.
Есть много классификаций утомления.
Прежде всего, утомление разделяют по уровню локализации:
· Мышечное
· Умственное
· Cенсорное утомление
Грубо выделяют 2 стадии утомления:
O острое - наблюдается общая вялость, забывчивость, тяжесть в конечностях.
O хроническое утомление – забывчивость становится периодической, усиливается потоотделение, возникают проблемы с сердцебиением. По сути, вторая стадия – это есть начало переутомления. Переутомление отличается тем, что все вышеописанное приобретает хроническую форму. Соответственно, с ним сложнее бороться.
Понятно, что утомление является еще допустимым ФС (человек еще способен выполнять свои обязанности), а переутомление – уже нет.
4. Психическое напряжение
Работоспособность – физиологическое состояние организма, его обеспеченность энергией. Может реализовываться в конкретных результатах деятельности.
На работоспособность негативно воздействуют: утомление, пересыщение, монотония.
Стадии работоспособности:
1. врабатывание = от15 мин до 1 часа
▫ мобилизация – до начала работы
▫ первичная реакция – снижение всех показателей
▫ гиперкомпенсация – привыкание к обстановке, условиям деятельности, поиск оптимального уровня напряжения, перестройка психики на рабочий ритм→ постепенный рост продуктивности деятельности. При этом возможны колебания производительности труда.
2. оптимальная работоспособность = в среднем 5 часов
Стабилизация показателей (производительность труда высокая и устойчивая). Отсутствие ошибок. Еще нет признаков утомления. Работа сопровождается положительными эмоциями.
3. снижение работоспособности (они же иногда называются стадиями утомления)
a) субкомпенсация (полная компенсация) – появляются первые признаки утомления, которые еще преодолеваются организмом. Используются менее адекватные механизмы, привлекаются дополнительные ресурсы. Продуктивность деятельности все еще высока.
b) декомпенсация (неустойчивая компенсация) – появляется мотивация прекращения работы, возникают вегетативные нарушения, снижается качество работы (появляются ошибки). Нужен особый контроль и внимание со стороны начальника.
c) стадия срыва – быстро нарастает утомление, резко падает работоспособность и продуктивность деятельности. На этой стадии количество ошибок максимально, появляются отказы от работы. Дальнейшая работа нецелесообразна, нужно прекратить деятельность, пока не наступило полное истощение организма..
d) конечный прорыв (за 20-30 минут до окончания деятельности) – мобилизация дополнительных резервов. Возрастает продуктивность деятельности.
Пример: человек уже устал на работе. Тут ему говорят, что до конца рабочего дня осталось уже 30 минут→ он радуется, что скоро можно будет идти домой. На фоне повышения настроения и желания побыстрее закончить работу он испытывает прилив сил. Кривая работы:
продуктивность







2 3a)
1 3b) c) 3d)
|
Уровень работоспособности зависит от:
1.
индивидуальных особенностей – писх. особенности, состояние здоровья и др.2. отношений в коллективе, наличия положительного отношения, поддержки со стороны сотрудников и начальства.
3. вида деятельности.
4. условий деятельности (оборудование рабочего места)
5. полноценности отдыха, режима питания и др.
Пути оптимизации работоспособности – через воздействие на факторы, от которых зависит уровень работоспособности. Подробнее - см. вопрос 33.
Дееспособность (или трудоспособность)– состояние психики человека, позволяющее ему реализовывать работоспособность.
Почувствуйте разницу: человек может быть работоспособен (руки и ноги у него есть, он здоров, выспался J…→ например, может рубить), но при этом не трудоспособен (если ему дать топор, он всех порубает). Или наоборот: человек трудоспособен (у него с головой все в порядке, он понимает, что рубить надо дрова, а не того, кто ближе стоит), но не работоспособен (он, например, калека и не может из-за этого работать L или он болеет).
Естественно, лучший вариант – когда есть и то, и другое.
Еще по теме Типичные объектные и субъектные факторы, влияющие на уровень работоспособности человека в труде. Пути оптимизации работоспособности.:
- Объектные и субъектные факторы профпригодности. Пути оптимизации степени соответствия человека и требований профессии.
- 32. Типичные стадии в динамике работоспособности субъекта труда в течение рабочей смены. Кривая работы. Продуктивность труда и работоспособность.
- 20. Работоспособность человека
- 6.4. Особенности и профилактика утомления при умственной деятельности школьника и студента. Оптимизация умственной работоспособности.
- 6.2.4. Работоспособность и повышение ее эффективности.
- 9. Факторы, влияющие на уровень профессиональной пригодности.
- 22. Психофизиологические компоненты работоспособности
- 31. Биоритмы и работоспособность.
- Факторы, влияющие на образ жизни; пол человека
- 32. Эффективность труда. Работоспособность. Трудоспособность
- Основные принципы изучения работоспособности:
- Пути заноса инфекции в войска и факторы (условия), влияющие на развитие и проявления эпидемического процесса в чрезвычайных ситуациях и в военное время
- 40. Релаксационные методики в купировании стресса и повышении работоспособности.
- 6.2. Организация режима деятельности и отдыха. Работоспособность и повышение ее эффективности.
- Работоспособность как один из критериев психического здоровья. Способность к труду при аномалиях развития личности.
- Возможные пути оптимизации лаборатории ВРТ