<<
>>

5.Соотношение среды и наследственности: теории детерминации личности.

К числу наиболее спорных вопросов в психологии личности относится вопрос о соотношении среды и наследственности.

Было проведено множество исследований в пользу теорий среды и наследственности.

Существует три концепций двойной детерминации развития личности человека:

• теория конвергенции двух факторов. В. Штерн, предложивший эту теорию, считает, что личность выступает как продукт социальной среды, т. е. социального фактора, так и наследственных предиспозиций, которые достаются человеку от рождения, т. е. биологического фактора. Социальный фактор (среда) и биологический фактор (диспозиции организма) приводят к возникновению нового состояния личности;

• теория конфронтации двух факторов. Эта теория выступила в психоанализе З. Фрейда, а затем в индивидуальной психологии А. Адлера, аналитической психологии К. Г. Юнга, неофрейдистов Э. Фромма, К. Хорни и др. З. Фрейд считал, что любая динамика и развитие жизни могут быть поняты, исходя из изучения двух принципов душевной деятельности – принципа стремления к удовольствию (избегания неудовольствия) и принципа реальности.

• концепция взаимодействия двух факторов. Человек – существо социально-генетическое. И это связано не только с тем, что он родился в обществе. За его появлением на свет стоит сложнейший процесс преобразования эволюционных закономерностей образа жизни в истории филогенеза, антропогенеза и социогенеза.

Концепция взаимодействия двух факторов объясняет развитие личности как процесс активной и пассивной адаптации к социально-экономической ситуации.

<< | >>
Источник: Ответы по дисциплине Психология личности. 2016

Еще по теме 5.Соотношение среды и наследственности: теории детерминации личности.:

  1. 23. Одаренность как проблема средовой и генотипической детерминации развития личности.
  2. Роль наследственности и окружающей среды.
  3. 19. Роль наследственности и среды в формировании психофизиологических функций.
  4. 9. Представление о хромосомах. Основные положения хромосомной теории наследственности.
  5. Глава 2. Охрана окружающей среды и профилактика наследственных болезней.
  6. 27. Роль наследственности и среды в формировании и развитии психофизиологических функций.
  7. 9. Понятие и соотношение психических процессов, свойств и состояний личности.
  8. Компоненты теории личности.
  9. Социально-когнитивное направление в теории личности А. Бандуры.
  10. 31. Свойства личности в теории В. С. Мерлина.
  11. Взаимодействие личности и среды
  12. Научающее-бихевиоральное направление в теории личности Б. Скиннера
- Акушерство и гинекология - Анатомия - Андрология - Биология - Болезни уха, горла и носа - Валеология - Ветеринария - Внутренние болезни - Военно-полевая медицина - Восстановительная медицина - Гастроэнтерология и гепатология - Гематология - Геронтология, гериатрия - Гигиена и санэпидконтроль - Дерматология - Диетология - Здравоохранение - Иммунология и аллергология - Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация - Инфекционные заболевания - Информационные технологии в медицине - История медицины - Кардиология - Клинические методы диагностики - Кожные и венерические болезни - Комплементарная медицина - Лучевая диагностика, лучевая терапия - Маммология - Медицина катастроф - Медицинская паразитология - Медицинская этика - Медицинские приборы - Медицинское право - Наследственные болезни - Неврология и нейрохирургия - Нефрология - Онкология - Организация системы здравоохранения - Оториноларингология - Офтальмология - Патофизиология - Педиатрия - Приборы медицинского назначения - Психиатрия - Психология - Пульмонология - Стоматология - Судебная медицина - Токсикология - Травматология - Фармакология и фармацевтика - Физиология - Фтизиатрия - Хирургия - Эмбриология и гистология - Эпидемиология -