11.Методики диагностики детей младенческого возраста: шкала Апгар, таблицы развития Гезелла, карточки развития Лешли, шкалы развития младенцев Н.Бейли, шкала Узгириса-Ханта.

шкала Апгар: Первый тест, который проходят новорожденные - это оценка состояния ребенка по шкале Апгар. Результат, записанный через минуту после рождения и зафиксированный снова через 5 минут, если ребенок родился недоношенным, то его состояние рассматривают 3 раза (после 1 минуты, потом после 10-15 мин и после 2 часов).

Гезелл провел лонгитюдные исследования на большом количестве младенцев. Составлены специальные таблицы развития. Эти таблицы развития охватывают 4 основные сферы поведения.

- моторику

- язык

- адаптивное поведение

- личностно-социальное поведение

Таблицы развития предназначены для диагностики детей от 4 недель до 6 лет. Это подробное словесное описание всех 4 сфер поведения, типичного для детей разного возраста. Словесное описание дополнено рисунками типичных форм поведения.

Шкала развития младенцев Лешли.

Шкала развития младенцев - это определенные схемы наблюдения. В процессе наблюдения нужно заполнять специальные карточки развития. В карточке учитывается:

физическое развитие (умение ребенка двигаться, переворачиваться, поднимать голову, сидеть...)

описание общения, понимания им речи (прислушивается, понимает...)

социальное развитие и игра

описание самостоятельности и независимости ребенка

поведение непоседлив

Эти карточки развития сопоставляются с описанием этих же показателей у детей того же возраста. Психолог оценивает - насколько особенности ребенка в карточке развития совпадают с типичными. Информация о ребенке сравнивается с карточками развития одного и того же ребенка, заполненные на него в развных возрастах.

Шкала развития ребенка Нэнси Бейли (60-е гг.)

Шкала развития ребенка Нэнси Бейли включает 3 субшкалы:

шкала умственного развития

шкала моторного развития

шкала запись поведения младенца.

Для детей в возрасте от 2 месяцев до 2,5 лет.

Шкала умственного развития описывает: восприятие, память, обучаемость, зачатки словесного общения, простейшие мыслительные решения.

Шкала моторного развития оценивает макромоторные навыки: умение стоять, ходить, подниматься по ступенькам, умение двигать руками и пальцами

Оценочная шкала заполняется психологом после проведенной работы по шкалам умственного развития и шкалам моторного развития. Предназначается для оценки разных аспектов развития личности ребенка: эмоциональной реакции, социального поведения. Настойчивость, целеустремленность. Использование в основном за рубежом. Стандартизирована на большой группе детей. Имеет большие показатели надежности. У нас таких шкал нет. Основные цели на Западе - как можно раньше выявить возможные отклонения в психическом развитии. Больше возможностей помочь ребенку.

Корреляция показателей шкал развития младенца с показателями настоящих тестов уже выросших - крайне низки. Шкалы развития младенца нельзя назвать оценкой интеллектуального уровня младенца. Они оценивают разные стороны психологического развития, социальные навыки. Но о мышлении ничего нет.