Індивідуальна робота із студентами: зміст та особливостіорганізації.

Самостійна робота студентів (СРС) – це форма навчального процесу у ВНЗ, що є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від обов’язкових навчальних занять.

Індивідуальна робота студентів (ІР) – вид самостійної роботи студента по виконанню чітко визначених завдань завершеного характеру, які підлягають оцінюванню.

Індивідуально-консультативна робота (ІКР) — це форма організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка орієнтована на розвиток індивідуальних здібностей студента та розкриття його пізнавального та творчого потенціалу.

Кінцевою метою ІКР є досягнення майбутніми фахівцями компетентностей, адаптованих до вимог сучасного ринку праці.

Індивідуально-консультативна робота може бути класифікована наступним чином:

· за характером: роз’яснювальна, контролююча, стимулююча;

· за спрямуванням: орієнтована на окремого студента або группу студентів.

Формами індивідуально-консультативної роботи є:

Індивідуальні заняття, які проводяться з окремими студентами з метою підвищення рівня їхньої підготовки та розвитку індивідуальних творчих здібностей. Вони передбачають:

· виконання завдань базового рівня тими студентами, які мали пропуски або низький рівень знань з певних тем;

· виконання завдань підвищеної складності тими студентами, що мають високий рівень знань та більш глибоко вивчають тему;

· тренінги;

· екскурсії;

· евристичні бесіди;

· тощо

Консультації, що проводяться викладачем для студентів з метою роз’яснення навчального матеріалу та аспектів професійної та науково-пошукової діяльності. Консультації можуть проводитись по окремим темам курсу, по блокам навчального матеріалу, стосовно окремого індивідуального завдання навчального чи наукового характеру, при підготовці до підсумкового контролю та державної атестації. Викладач – куратор надає кваліфіковані консультації щодо формування індивідуального навчального плану студента.

Індивідуальна робота студентів полягає у виконанні ними у визначений термін конкретизованих індивідуальних навчально-дослідних завдань, які підлягають оцінюванню.

4.