Качество жизни детей дошкольного возраста из малообеспеченных семей

Одной из особых социальных групп являются дети из малообеспеченных семей. Суще­ствует тесная взаимосвязь между бедностью в детстве и плохим физическим и психическим здоровьем, неудовлетворительными результатами обучения в школе, возможностью забере­менеть в подростковом возрасте, алкоголизмом, наркоманией и токсикоманией, уголовным и антисоциальным поведением.

Нерациональное питание таких детей приводит к нарушению физического развития и когнитивных функций. Жестокое и пренебрежительное обращение с детьми в бедных семьях приводят к физическим последствиям, нарушениям психического здоровья. Дети из бедных семей часто не получают своевременной и адекватной медицинской помощи. Зна­ние особенностей качества жизни данного контингента могут лежать в основе улучшения их медико-социальной защиты.

Исследование проводилось в Республике Татарстан. В исследуемую (основную) группу были включены дети, посещающие дошкольное образовательное учреждение, из семей с доходами ниже прожиточного минимума. В группу сравнения вошли дети соответ­ствующего возраста, чьи родители относились к обеспеченным или состоятельным людям. Инструментом исследования стал опросник PedsQL, блок 5-7 лет.

Результаты анкетирования детей представлены в таблице 7.9.

Таблица 7.9. Параметры КЖ детей 5-7 лет в зависимости от материальной обеспечен­ности семьи (по ответам детей)

Примечание.

* —р < 0,05.

Как видно, КЖ детей из малообеспеченных семей оказалось достоверно ниже, чем их обеспеченных сверстников, причем по всем составляющим КЖ компонентам. Наибольшие различия наблюдались по аспектам физического и эмоционального функционирования, наи­меньшие - в уровне социального функционирования. При этом необходимо отметить, что в обеих изучаемых группах сохранялась общая для этой возрастной группы тенденция - более высокий уровень социального и эмоционального благополучия по сравнению с физическим и ролевым.

При определении степени нарушения физического функционирования детей основной группы и группы сравнения было установлено, что в первой группе достоверно выше число обследованных детей с очень низкими показателями (35,1 и 13,1 %, соответственно) и досто­верно меньше - с высокими (26,9 и 41,1 %) (табл. 7.10.).

Аналогичная картина наблюдалась при изучении шкалы эмоционального функциони­рования детей (табл. 7.И.).

Обращает на себя внимание, что большая часть детей основной группы по сравнению с группой сравнения имела очень низкие показатели эмоционального функционирования (33,3 и 13,1 %).

Выявленная тенденция сохранялась при изучении данных социального функциониро­вания (табл. 7.12.).

Исследование показателей функционирования детей в детском саду (ролевого функци­онирования) свидетельствовало о превалировании пациентов основной группы, имеющих 70 и менее баллов по представленной шкале (табл. 7.13.).

Таблица 7.10. Показатели физического функционирования (по ответам детей, %)

Примечание.* -р < 0,05.

Таблица 7.11. Показатели эмоционального функционирования (по ответам детей, %)

Примечание.

*-p