ОЦЕНКА’ РЕЗУЛЬТАТОВ ОПЫТОВ

Лишь немногие из опытов, описываемых в нашей книге, дают объективные результаты, запечатленные в изменениях материальных объектов. Вы, вероятно, проделали много подобных опытов в школьных лабораториях — результаты их не зависели ни от ваших знаний, ни от реакций ваших органов чувств.

Большинство опытов со зрением дает чисто субъективные результаты, которые зависят не только от характера наблюдаемых материальных явлений, но и от собственных реакций наблюдателя, от его впечатлений, ощущений, представлений. Они связаны с деятельностью организма наблюдателя, с его воспринимающими сенсорными механизмами.

Например, вы освещаете глаза наблюдателя кратковременной яркой вспышкой света. B наступившей затем темноте онвидитцветныепятна—последовательные образы — и сообщает вам об этом, но сами вы их не видите. Результат эксперимента чисто субъективен— и субъектом является наблюдатель. Вы можете вызвать последовательные образы в собственномгла- зу; результат и в этом случае субъективный, только субъектом в данном случае являетесь вы сами.

Важно помнить, что субъективные результаты могут быть разными у разных людей — люди не всегда воспринимают одни и те же предметы и явления одинаково. И в опытах со зрением не у всех будут одинаковые результаты. Следует быть очень осторожными в выводах о «недостатках» зрения, если кто-либо не смог получйть определенных результатов в тех или иных опытах. Цель опытов совсем иная, хотя в отдельных случаях они могут быть проведены для того, чтобы выявитьдефектызрения.

Bce задания рассчитаны на нормальное зрение. Тём не менее для большинства опытов очень малое значение имеют такие дефекты оптики глаз, как близорукость, дальнозоркость или астигматизм. Все, кто привык носить очки, исправляющие недостатки зрения, должны пользоваться ими и при выполнении опытов[6]; впрочем, если зрение вдаль нормально или почти нормально, очки вообще не понадобятся.

Таким образом, при выполнении опытов даже наблюдатель, имеющий Дефекты зрения, может получить хорошие результаты. Если кто-либо сомневается в отношении нормальности своего зрения, он должен обратиться за советом к специалисту, а не полагаться на результаты наших опытов.

Ни один из описываемых опытов не может причинить зрению ни малейшего ущерба, но после слишком долгих занятий глаза утомляются. Впрочем, упражнения глазных мышц и фузии в ходе опытов скорее, наоборот, могут дать благоприятный эффект, хотя опыты и не рассчитаны специально для лечения глазных дефектов. Правда, некоторые из них используются для тренировки зрения, для повышения точности и скорости зрительного восприятия.

При проведении многих опытов необходима полная согласованность работы обоих глаз. Для некоторых эти опыты, безусловно, окажутся трудными, к тому же здесь не миновать расхождений в точной оценке результатов. Особенно внимательно нужно подходить к выполнению тех заданий, где вы будете изучать одновременное зрение обоими глазами в специальных условиях; вероятно, потребуется специальная тренировка — иначе во время опыта один глаз будет как бы «отключаться». Точно так же, возможно, придется практиковаться для того, чтобы при других условиях суметь различать двойные изображения. Bo всех случаях не торопитесь с оценкой результатов.

B опытах, где большое значение имеет фокусировка глаза на близкое расстояние, важен возраст наблюда- теля. Люди моложе 40 лет, как правило, проделывают такие опыты легко, но для тех, кто старше, не исключены затруднения при попытке рассмотреть очень близкие предметы. Поэтому имейте в виду, что в опытах с фокусировкой нельзя ожидать одинаковых результатов у молодых и пожилых людей.

Кроме того, запомните — не существует «неправильных» ответов. Каждый человек видит то, что вйдит,— больше ничего об этом и не скажешь. Для каждого собственное восприятие «правильно». Конечно, большинство людей видит в основном одинаково, HO не все соответствуют некой искусственной «средней норме».

Проделывая опыты, вы узнаете многие важные принципы научного исследования. B некоторых случаях, направляя действия наблюдателя, вам следует повторить опыт несколько раз (может быть, пять или десять), а затем усреднить результат (например, устанавливая колышки в опыте с восприятием глубины). Некоторые принципы и приемы будут пояснены в соответствующих местах.

Поскольку опыты в большинстве своем имеют субъективную природу, необходимо научиться точно фиксировать свои ощущения и впечатления. Досконально соблюдайте все указания. По мере тренировки вы будете получать все более точные результаты. Постарайтесь приблизиться к идеальным условиям каждого опыта. Здесь потребуется подлинно научный подход.

Старайтесь отметить мельчайшие изменения видимых вами объектов и изображений. Записывайте свои наблюдения. Помните, что результат зависит не только от объектов, меняющихся по строгим физическим законам, но и от самого наблюдателя.

Знаете ли вы, что значит раздражитель? Это то, что вызывает возбуждение в чувствующих (сенсорных) системах организма. Раздражителем для глаза является свет или любой предмет, отражающий свет,— вообще все, что способно вызвать зрительное ощущение. При описании опытов мы будем часто употреблять слово «раздражитель» либо равнозначное ему слово стимул. Вы будете наблюдать субъективные результаты действия зрительных раздражителей.

Bo время опыта не следует торопиться. Пусть глаза привыкнут к условиям опыта. Постарайтесь устранить все отвлекающие раздражители — зрительные и слуховые. Насколько это в ваших силах, создайте ровный фон для рассматриваемых предметов. Работайте с той же точностью, с какой ученый выполняет свои эксперименты в настоящей лаборатории. Ваш главный рабочий инструмент — человеческий глаз —один из тончайших приборов, существующих в природе.