4.8. Развитие инновационной инфраструктуры
Как показывает зарубежный опыт, решающее значение для распространения инноваций в любой сфере (не только медицинской) имеют связи и обмен информацией между участниками инновационной деятельности.
Анализ интервью, проведенных с руководителями частных и государственных медицинских учреждений, показал, что сегодня российским медицинским работникам не хватает площадок для профессионального общения. Во‑первых, у большинства работников государственных ЛПУ недостаточно средств и времени для участия в конференциях, семинарах и других мероприятиях, особенно если речь идет о мероприятиях международного уровня. Во‑вторых, большинство врачей оторвано от научной деятельности. В‑третьих, у большинства врачей нет доступа к международным медицинским журналам, а зачастую нет возможности прочесть их на иностранном языке, если бы такой доступ был. Эти и другие причины приводят к тому, что большинство врачей не имеют представления о новых медицинских технологиях, новых подходах к лечению и даже к взаимодействию с пациентами и их родственниками.Поэтому чрезвычайно актуальной задачей государственной политики в сфере здравоохранения является содействие развитию сетей, способствующих общению медицинских работников, пациентов, компаний‑производителей, и т. д. Для этого, в частности, предлагается:
• создавать фонды, предоставляющие на конкурсной основе гранты для реализации совместных проектов, объединяющие участников из медицинского сообщества, научных организаций, пациентов и производителей;
• стимулировать участие врачей в национальных и международных конференциях с докладами о научной деятельности посредством предоставления трэвел‑грантов. Особенно важно это для молодых врачей, у которых доступ к соответствующим финансовым ресурсам учреждений, в которых они работают, ограничен. Кроме того, необходимо поддерживать и научные стажировки в ведущих российских и международных медицинских учреждениях;
• стимулировать межрегиональный обмен опытом посредством поддержки практики приглашения врачей из одного региона в другие для консультаций и передачи опыта;
• финансировать членство в международных медицинских организациях, доступ к международным журналам и международным базам данных по медицине. Предусмотреть возможность оказания помощи в переводе медицинской справочной литературы, а также отдельных статей и монографий по запросу коллектива врачей;
• финансировать создание площадок для общения, обмена ресурсами между врачами, пациентами, производителями, в том числе в Интернете.
Еще по теме 4.8. Развитие инновационной инфраструктуры:
- 3.7.2.3. Инновационное развитие. Сценарии для России
- Обоснование программы Тренинга развития психологической готовности к инновационной деятельности
- ГЛАВА 3 Эмпирическое исследование влияния психологической готовности к инновационной деятельности на выраженность проявлений профессиональной деформации личности воспитателя ДОУ, анализ апробации Тренинга развития психологической готовности к инновациям
- 2.3. Стимулирование инновационной деятельности в медицинских организациях
- Теоретическое обоснование структуры психологической готовности к инновационной деятельности
- 3.2.1. Результаты диагностики сформированности психологической готовности к инновационной деятельности воспитателя ДОУ
- Анализ теоретических подходов к понятию психологической готовности к инновационной деятельности
- Эмпирическая верификация структуры психологической готовности к инновационной деятельности воспитателей ДОУ
- 3.5.3. Субъекты инновационной деятельности
- 3.4.1. Субъекты инновационной деятельности в медицинских учреждениях
- 1.1. Инновационные подходы к управлению ЛПУ
- 7.5.3. Понятие, цели, функции инновационно-кадрового менеджмента. Организационные формы кадровых нововведений
- 2.3.3. Поддержка специальных организаций и проектов, содействующих инновационной деятельности
- Анализ влияния психологической готовности к инновационной деятельности на выраженность профессиональной деформации личности воспитателя ДОУ
- Структура феномена психологической готовности к инновационной деятельности воспитателей ДОУ
- 11.Методики диагностики детей младенческого возраста: шкала Апгар, таблицы развития Гезелла, карточки развития Лешли, шкалы развития младенцев Н.Бейли, шкала Узгириса-Ханта.
- ГЛАВА 1 Теоретико-методологический анализ феномена психологической готовность к инновационной деятельности воспитателя ДОУ