35.Социально-психологический подход к развитию личности. Фазы социального развития личности (А.В. Петровский)

Личность в социальной психологии рассматривается А.В.Петровским в деятельностно-опосредствованных отношениях в группе.

Личность - система, включающая три составных. Личность не ограничена внутренним и даже межличностным, она включает также и отраженность в другом человеке.

Личность имеет составляющие:

1) Интраиндивидную, то, что представляет человек сам по себе. Вне общения человек выступает личностью - это первая составная. Здесь рассматриваются такие свойства, как темперамент, характер, способности когда они не проявляются в социальном взаимодействии.

2) Интериндивидная составляющая - это личность в социальных взаимодействиях. В феноменах социального взаимодействия воплощается личность. Сами феномены взаимодействия включают личности всех кто общается.

3) Метаиндивидная составляющая представляет собой идеальную представленность личности в других. То, что выступает отражением одной личности в другой не сводится к образу, это может быть отношения, переживания и пр, возникшие в результате влияния личности на другую личность.

Субъектная отраженность является личностным вкладом одного человека в другого. Относится этот вклад как к личности отражаемого, так и личности того, кто отражает. Отраженность не есть определенный образ, это могут быть неосознаваемые компоненты смыслов. Личность выступает тем, что от нее присутствует в другой.

Персонификация - важный элемент социальных контактов. Потребность в персонализации одно из важных потребностей личности, она выражена в стремлении быть идеально представленной в другой личности, зафиксировать свой образ, себя в значимом другом.

Индивид в своем развитии испытывает социально детерминированную «потребность быть личностью», т.е. полагать себя в жизнедеятельности др. людей, продолжая свое существование в них, обнаруживает свою «способность быть личностью» реализуясь в соц.

Т.е. Личность в социально-психологическом подходе рассматривается в контексте групповых отношений, в которых личность и стремится персонализироваться в других.

Личность развивается в группе, проходя стадии адаптации в группе, усвоения ценностей, правил и навыков, стадию индивидуализации, противопоставления и стадию интеграции, на равных взаимодействуя с другими членами.

Детерминантой развития является деятельностно-опосредованный тип взаимоотношений, который складывается у человека с наиболее референтной группой.

Фазы развития личности по Петровскому А.В.:

1. Адаптация – активное усвоение действующих в общности норм и овладение совместными формами и средствами общения и деятельности. (Противоречие в некоторой степени уподобления др. членам общности).

2. Индивидуализация – поиск средств и способов для проявления своей индивидуальности, ее фиксации. (Противоречие – быть как все и максимально персонализироваться.)

3. Интеграция – складывающиеся у индивида новообразования, которые отвечают необходимости и потребности группового и развития и собственным потребностям индивида осуществлять значимый вклад в жизнь группы.

При успешном прохождении личность выходит на более высокую ступень развития. В каждой новой группе, эти стадии заново проходятся, следовательно, формируются устойчивые черты личности.

Принципы всестороннего развития личности в группе:

1. Принцип активности.

2. Принцип деятельности (совместная деятельность)

3. Принцип коллективности (межличностные отношения в группе)

4.Принцип личностного подхода (учет индивидуальных особенностей)