24. Психосоматические нарушения в детском возрасте в контексте психологического анализа и психотерапии
Проблема психосоматических и соматопсихических отношений является предметом дискуссий не только для психиатрии, клинической психологии, но и для общей патологии человека. Возможность влияния телесных ощущений в норме и патологии на психическую сферу с последующим развитием различных психопатологических явлений не вызывает сомнений.
Наличие соматопсихических расстройств является достоверным доказательством существования связи между телом и психикой. Своевременная диагностика и адекватное лечение этих состояний выдвигается в качестве первоочередных задач системы общественного здравоохранения. Человек как психобиосоциальное существо представляет собой триединство биологического, психического и социального корней, взаимодействие которых определяет развитие человека (и онтогенетически, и филогенетически) как адаптированного и/или дезадаптированного единого (элемента) в его макро- и микросреде. Отклонения в каждом из них приводят, соответственно, к патологии тела, психики и социального начала. Общая патология человека представлена, на одном полюсе, патологией сомы, а на другом - патологией психики. Между двумя полюсами лежит широкая область патологи человека, включающая самые разные сочетания и проявления психического и соматического компонентов. Личностный фактор является тем параметром, который определяет психологическое и психопатологическое состояние пациента. Болезненные и болевые ощущения, исходящие из сомы, десинхронизируют "постуральную модель" (схему тела) и выступают как сигнал о неблагополучии, что при соответствующих условиях включает аффективный уровень реагирования.Заболевание, основным симптомом которого являются нарушения дыхания, представляют наиболее распространенный вид психосоматической патологии. Достаточно часто нарушения дыхательной системы имеют функциональный характер, рецидивирующее течение и устойчивость в отношении противовоспалительной и симптоматической терапии. Особенно это характерно для детского возраста. Анализ как медицинской, так и психологической литературы показал, что отсутствуют подробные данные, касающиеся изучения реагирования на истинное соматическое заболевание детей с различными конституционально-типологическими личностными особенностями. Игнорирование в данном вопросе роли личности, на наш взгляд, является неправомерным и ошибочным. В связи с этим была поставлена задача - изучение взаимовлияния конституционально- типологических личностных основ на характер и течение соматического заболевания.
Результаты настоящего исследования основаны на обследовании 150 детей и подростков в возрасте от 7 до 15 лет с диагнозами бронхиальной астмы инфекционно-аллергического происхождения. Все испытуемые были разделены по основным личностным ядрам - шизоиды, истероиды, эпилептоиды и циклоиды, на основании результатов обследования методикой Патохарактерологический диагностический опросник А.Е. Личко.
Еще по теме 24. Психосоматические нарушения в детском возрасте в контексте психологического анализа и психотерапии:
- Характеристика двигательных нарушений в детском возрасте.
- 4. Психологические механизмы формирования агрессивного поведения в детском возрасте. Профилактика и коррекция
- 23. Роль наследственных и средовых факторов в происхождении интеллектуальных нарушений в детском возрасте.
- 49. Общая психологическая характеристика детей с первичными нарушениями речи. Влияние речевых нарушений на развитие познавательных процессов и личностно-социальное развитие детей в дошкольном возрасте.
- В чем заключается психологический аспект психосоматической проблемы?
- Травмы и повреждения в детском возрасте
- 1. Психопатологическая специфика детского возраста. Возрастные симптомы.
- Билет 15 Психологические основы психотерапии.
- Билет 15 Психологические основы психотерапии.
- 4.3. Специфика двигательного развития при детском церебральном параличе (ДЦП). Структура нарушения. Формы детского церебрального паралича
- Актуальность проблемы рационального питания в детском возрасте
- 9.2.3. Особенности нейрохирургических операций в детском возрасте
- 39. Музыкотерапия. Возможности применения в детском возрасте.
- 9. Психогенные реакции в детском возрасте (К. Левикова).
- Построение движений. Развитие моторики в детском возрасте (О. Некрасова).