23. Роль наследственных и средовых факторов в происхождении интеллектуальных нарушений в детском возрасте.

Влияния среды на интеллект ( 20-30%):

1) Социальные факторы (культурная среда): как, где живут люди, чем занимаются. Всё это оказывает влияние на их умственные способности (культура европейца отличается от культуры народов Севера или Центральной Африки).

Межэтнические различия в интеллекте можно приписать различиям культур, а можно объяснить тем, что своеобразие культур этнических групп есть следствие своеобразия их умственных способностей и особенностей.

2) Биологические факторы среды: отрицательно влияют на интеллект ребёнка особенности питания (искусственное вскармливание, белковое голодание, недостаток йода), интоксикация (свинец, алкоголь), осложнения во время беременности и родов (недоношенность, родовая травма, гипоксия), болезни при беременности (краснуха, корь, скарлатина, грипп и пр)

Влияние наследственности на интеллект: 40-80%.

Хромосомные нарушения, мутации генов – причины интеллектуальных нарушений.

Тяжёлая умственная отсталость – результат хромосомного нарушения, спонтанной мутации ил редкого гена; братья/сёстры (сибсы) исследуемого (пробанда) имеют нормальный интеллект.

Умеренная умственная отсталость обычно носит семейный характер и связана с популяционной вариативностью IQ; у братьев и сестёр исследуемого интеллект тоже снижен.

Олигофрения – умственная отсталость из-за нарушения развития мозга: дебилы (IQ = 50-70); имбецилы (IQ = 20-50) и идиоты (IQ = 0-20). Может быть результатом и наследственности, и среды во внутриутробном и пренатальном развтии. Болезнь Дауна – одна из причин олигофрении – хромосомное нарушение.