Содержательные теории мотивации
Теория иерархии потребностей по Маслоу:
1. Физиологические потребности.
2. Потребности в безопасности.
3. Принадлежность и причастность.
4. Признание и самоутверждение (уважение).
5. Самовыражение.
Идеи и предпосылки теории Маслоу:
ü Люди постоянно ощущают какие-то потребности.
ü Люди испытывают определённый набор сильно выраженных потребностей, объединённых в отдельные группы.
ü Группы потребностей находятся в иерархическом расположении по отношению друг к другу.
ü Не удовлетворённые потребности побуждают человека к действиям; удовлетворённые потребности не мотивируют человека.
ü Если одна потребность удовлетворяется, то на её место выходит другая не удовлетворённая потребность.
ü Обычно человек ощущает несколько потребностей, которые находятся в комплексном взаимодействии.
ü Потребности находящиеся ближе к основанию «пирамиды», требуют первостепенного удовлетворения.
ü Потребности более высокого уровня начинают действовать на человека после того, как в общем удовлетворены потребности более низкого уровня.
Теория Альдерфера.
1. Потребности существования (безопасность индивидуальная плюс физиологические потребности).
2. Потребности связи (принадлежность плюс причастность).
3. Потребности роста (самовыражение).
В случае неудовлетворённости потребности верхнего уровня усиливается степень действия потребности более низкого уровня (внимание человека переключается на этот уровень).
Процесс движения вверх по уровням потребностей называется процессом удовлетворения потребностей, а процесс движения вниз – процессом фрустрации (поражение в стремлении удовлетворить потребность).
Теория приобретённых потребностей МакЛеллонда.
1. Потребность в достижении – стремление человека достигать стоящих перед ним целей более эффективно, чем он это делал ранее.
2. Потребность соучастия – проявляется в виде стремления к дружеским отношениям с окружающими.
3. Потребность властвовать – человек стремиться контролировать ресурсы и процессы, протекающие в его окружении.
Лица с высокой мотивацией властвования делятся на две группы:
ü стремление к власти ради властвования;
ü лица, стремящиеся к получению власти ради того, чтобы добиваться решения групповых задач.
Теория Герцберга.
Факторы:
1. Процесс «удовлетворённость – отсутствие удовлетворённости» находится под влиянием факторов, связанных с содержанием работы, т.е. внутренними по отношению к работе, они называются мотивирующими (достижения признания, продвижения, возможность роста).
2. Процесс «неудовлетворённость – отсутствие неудовлетворённости» определяется внешними факторами, которые связаны с окружением, в котором осуществляется работа, которые получили название – гигиенические факторы или факторы здоровья (зарплата, условия и безопасность на рабочем месте, статус, правила, распорядок и т.д.).
Вопрос 4.
Еще по теме Содержательные теории мотивации:
- Процессуальные теории мотивации
- Основные теории мотивации. Классификации мотивов.
- Общее представление о мотивации. Различение понятий «мотив» и «потребность» в теории деятельности. Мотив как единица личностной структуры.
- ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ, ВАЖНЫЕ ДЛЯ ТЕОРИИ ДИАГНОЗА И ПАТОМЕТРИЧЕСКИХ РАСЧЕТОВ
- 46. мотивации.класифик мотивац
- Содержательная формулировка
- 9. Основные параметры дизонтогенеза и их содержательное описание
- 7. Диагностический подход на основе теории созревания, теории трех ступеней развития К.Бюлера; нормативный подход к исследованию развития Л.Термена.
- 22. История развития ребенка (психологический анамнез): понятие, содержательная характеристика.
- Содержательные характеристики профессиональной ответственности с позиции различных психологических подходов и школ
- 2. Мотивация
- Тема 8. Мотивация и результативность организации
- Энергетическая и направляющая компонента мотивации
- 11. Современные исследования личностной мотивации
- 29. Противоправная мотивация
- 10. Понятие мотива и мотивации в психологии личности
- 32. Подходы к пониманию термина «планирование псих. эксперим.». Планирование содержательное и формальное.
- Мотивация: кому она нужна
- 34. Мотивации и эмоции. Научение и память.
- Защитная мотивация