ПРИЛОЖЕНИЕ Б Батарея тестов основного этапа исследования
Анкета
Заполните, пожалуйста, данную анкету
ФИО:
Возраст:
Пол:
Специальность и квалификация в дипломе о высшем образовании:
Должность:
Основные должностные обязанности:
Специфика вашей деятельности (подчеркните наиболее близкий вариант):
- эколог на предприятии,
- инженер-проектировщик,
- инспектор по охране природы,
- изыскатель, геолог-эколог, географ-эколог или биолог-эколог (работа в основном в полевых условиях)
Сколько лет вы работаете в этой сфере:
Опишите, пожалуйста, не менее трех трудных ситуаций, наиболее часто встречающихся при выполнении ваших должностных обязанностей на работе, которые вызывают у вас наибольшее напряжение и негативные переживания (стресс, раздражение, беспокойство, тревогу, утомление, апатию, агрессию и др.):
Контактная информация (моб.тел.
или e-mail)
Шкала организационного стресса
Инструкция: внимательно прочитайте представленные ниже утверждения и оцените степень вашего согласия с ними, используя шкалу от «абсолютно верно» до «абсолютно неверно»
| № | Утверждение | Абсолютно верно (всегда) | Верно в большинстве случаев | Нечто среднее | Не совсем верно, скорее неверно | Абсолютно неверно (никогда) |
| 1 | При возникновении проблем я незамедлительно начинаю активно действовать. | |||||
| 2 | После окончания рабочего дня я продолжаю думать о незавершенных или предстоящих рабочих делах | |||||
| 3 | Я работаю с интересными и достойными людьми, уважаю их чувства и мнения | |||||
| 4 | Я хорошо знаю свои собственные слабости и сильные качества, помогающие мне на работе | |||||
| 5 | В нашей организации работает довольно много людей, с которыми у меня теплые и доверительные отношения | |||||
| 6 | Мне нравится много работать, я получаю удовольствие от своей работы | |||||
| 7 | На работе мне часто неинтересно, я работаю только из-за денег | |||||
| 8 | Мне интересно встречаться, разговаривать и работать с людьми различных мировоззрений, отличающихся от моих точек зрения | |||||
| 9 | Часто в моей работе я берусь за большее, чем могу успеть сделать в реальное время | |||||
| 10 | В выходные дни я активно отдыхаю | |||||
| 11 | Я могу работать продуктивно только с теми, кто близок мне по духу (культуре, интересам, менталитету) или с теми, кто похож на меня | |||||
| 12 | Я работаю прежде всего для того. Чтобы заработать себе на жизнь, а не потому, что я получаю удовольствие от своей работы | |||||
| 13 | В моей работе я всегда действую рационально, четко определяю приоритеты (первостепенные задачи) | |||||
| 14 | На работе я часто вступаю в спор с людьми, которые думают иначе, чем я | |||||
| 15 | Я испытываю беспокойство по поводу сохранения своей работы | |||||
| 16 | В моей жизни кроме работы я успеваю заняться многими другими интересными для меня делами в различных областях (развлечения, хобби, творчество...) | |||||
| 17 | Я расстраиваюсь, когда дело не получается так, как я хочу | |||||
| 18 | Часто я не знаю, как настоять на своем в спорных вопросах | |||||
| 19 | Я легко (без особого напряжения) нахожу выход из проблемных (трудных) рабочих ситуаций, мешающих мне достичь поставленных целей (задач) | |||||
| 20 | Я часто не согласен с моим непосредственным начальником или вышестоящими руководителями |
Пятифакторный опросник личности
Инструкция: Перед Вами опросник, состоящий из 75-и противоположных по значению высказываний, каждое из которых выявляет важные свойства личности и особенности поведения человека в некоторых жизненных ситуациях.
В данном опроснике нет утверждений правильных или неправильных, так же как нет «хороших» или «плохих» черт личности, поэтому следует оценить все 75 высказываний. Все стимульные фразы разделены оценочной шкалой. Прочтите внимательно высказывание и определите, какая его часть больше соответствует особенностям Вашей личности. Если Вы считаете, что левая, то используйте для оценки символы -2 и -1 шкалы, если Вы считаете, что правая, то используйте правую часть шкалы (+2 и +1). Цифрами Вы отразите степень выраженности оцениваемого признака: 2 - сильно выражено, 1 - слабо выражено, если Вы сомневаетесь в выборе, то выбирайте 0.| 1. | Мне нравится заниматься физкультурой | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я не люблю физические нагрузки |
| 2. | Люди считают меня отзывчивым и доброжелательным человеком | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Некоторые люди считают меня холодным и черствым |
| 3. | Я во всем ценю чистоту и порядок | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Иногда я позволяю себе быть неряшливым |
| 4. | Меня часто беспокоит мысль, что что-нибудь может случиться | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | «Мелочи жизни» меня не тревожат |
| 5 | Все новое вызывает у меня интерес | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Часто новое вызывает у меня раздражение |
| 6. | Если я ничем не занят, то это меня беспокоит | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я человек спокойный и не люблю суетиться |
| 7. | Я стараюсь проявлять дружелюбие ко всем людям | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я не всегда и не со всеми дружелюбный человек |
| 8. | Моя комната всегда аккуратно прибрана | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я не очень стараюсь следить за чистотой и порядком |
| 9. | Иногда я расстраиваюсь из-за пустяков | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я не обращаю внимания на мелкие проблемы |
| 10. | Мне нравятся неожиданности | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я люблю предсказуемость событий |
| 11. | Я не могу долго оставаться в неподвижности | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Мне не нравится быстрый стиль жизни |
| 12. | Я тактичен по отношению к другим людям | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Иногда в шутку я задеваю самолюбие других |
| 13. | Я методичен и пунктуален во всем | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я не очень обязательный человек |
| 14. | Мои чувства легко уязвимы и ранимы | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я редко тревожусь и редко чего- либо боюсь |
| 15. | Мне не интересно, когда ответ ясен заранее | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я не интересуюсь вещами, которые мне не понятны |
| 16. | Я люблю, чтобы другие быстро выполняли мои распоряжения | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я не спеша выполняю чужие распоряжения |
| 17. | Я уступчивый и склонный к компромиссам человек | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я люблю поспорить с окружающими |
| 18. | Я проявляю настойчивость решая трудную задачу | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я не очень настойчивый человек |
| 19. | В трудных ситуациях я весь сжимаюсь от напряжения | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я могу расслабиться в любой ситуации |
| 20. | У меня очень живое воображение | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я всегда предпочитаю реально смотреть на мир |
| 21. | Мне часто приходится быть лидером, проявлять инициативу | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я скорее подчиненный, чем лидер |
| 22. | Я всегда готов оказать помощь и разделить чужие трудности | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Каждый должен уметь позаботиться о себе |
| 23. | Я очень старательный во всех делах человек | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я не очень усердствую на работе |
| 24. | Я меня часто выступает холодны пот и дрожат руки | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я редко испытывал напряжение, сопровождаемое дрожью в теле |
| 25. | Мне нравится мечтать | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я редко увлекаюсь фантазиями |
| 26. | Часто случается, что я руковожу, отдаю распоряжения другим людям | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я предпочитаю, чтобы кто-то другой брал в свои руки руководство |
| 27. | Я предпочитаю сотрудничать с другими, чем соперничать | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Без соперничества общество не могло бы развиваться |
| 28. | Я серьезно и прилежно отношусь к работе | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я стараюсь не брать дополнительные обязанности на работе |
| 29. | В необычной обстановке я часто нервничаю | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я легко привыкаю к новой обстановке |
| 30. | Иногда я погружаюсь в глубокие размышления | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я не люблю тратить свое время на размышления |
| 31. | Мне нравится общаться с незнакомыми людьми | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я не очень общительный человек |
| 32. | Большинство людей добры от природы | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я думаю, что жизнь делает некоторых людей злыми |
| 33. | Люди часто доверяют мне ответственные дела | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Некоторые считают меня безответственным |
| 34. | Иногда я чувствую себя одиноко, тоскливо и все валится из рук | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Часто, что-либо делая, я так увлекаюсь, что забываю обо всем |
| 35. | Я хорошо знаю, что такое красота и элегантность | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Мое представление о красоте такое же, как и у других |
| 36. | Мне нравится приобретать новых друзей и знакомых | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я предпочитаю иметь только несколько надежных друзей |
| 37. | Люди, с которыми я общаюсь, обычно мне нравятся | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Есть такие люди, которых я не люблю |
| 38. | Я требователен и строг в работе | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Иногда я пренебрегаю своими обязанностями |
| 39. | Когда я сильно расстроен, у меня тяжело на душе | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | У меня очень редко бывает мрачное настроение |
| 40. | Музыка способна так захватить меня, что я теряю чувство времени | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Драматическое искусство и балет кажутся мне скучными |
| 41. | Я люблю находиться в больших и веселых компаниях | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я предпочитаю уединение |
| 42. | Большинство людей честные, и им можно доверять | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Иногда я отношусь подозрительно к другим людям |
| 43. | Я обычно работаю добросовестно | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Люди часто находят в моей работе ошибки |
| 44. | Я легко впадаю в депрессию | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Мне невозможно испортить настроение |
| 45. | Настоящее произведение искусства вызывает у меня восхищение | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я редко восхищаюсь совершенством настоящего произведения искусства |
| 46. | «Болея» на спортивных соревнованиях, я забываю обо всем | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я не понимаю, почему люди занимаются опасными видами спорта |
| 47. | Я стараюсь проявлять чуткость, когда имею дело с людьми | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Иногда мне нет дела до интересов других людей |
| 48. | Я редко делаю необдуманно то, что хочу сделать | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я предпочитаю принимать решения быстро |
| 49. | У меня много слабостей и недостатков | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | У меня высокая самооценка |
| 50. | Я хорошо понимаю свое душевное состояние | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Мне кажется, что другие люди менее чувствительны, чем я |
| 51. | Я часто игнорирую сигналы, предупреждающие об опасности | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я предпочитаю избегать опасных ситуаций |
| 52. | Радость других я разделяю как собственную | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я не всегда разделяю чувства других людей |
| 53. | Я обычно контролирую свои чувства и желания | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Мне трудно сдерживать свои желания |
| 54. | Если я терплю неудачу, то обычно обвиняю себя | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Мне часто «везет», и обстоятельства редко бывают против меня |
| 55. | Я верю, что чувства делают мою жизнь содержательнее | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я редко обращаю внимание на чужие переживания |
| 56. | Мне нравятся карнавальные шествия и демонстрации | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Мне не нравится находиться в многолюдных местах |
| 57. | Я стараюсь поставить себя на место другого человека, чтобы его понять | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я не стремлюсь понять все нюансы переживаний других людей |
| 58. | В магазине я обычно долго выбираю то, что надумал купить | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Иногда я покупаю вещи импульсивно |
| 59. | Иногда я чувствую себя жалким человеком | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Обычно я чувствую себя нужным человеком |
| 60. | Я легко «вживаюсь» в переживания вымышленного героя | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Приключения киногероя не могут изменить мое душевное состояние |
| 61. | Я чувствую себя счастливым, когда на меня обращают внимание | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я скромный человек и стараюсь не выделяться среди людей |
| 62. | В каждом человеке есть нечто, за что его можно уважать | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я еще не встречал человека, которого можно было бы уважать |
| 63. | Обычно я хорошо думаю, прежде чем действую | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я не люблю продумывать заранее результаты своих поступков |
| 64. | Часто у меня бывают взлеты и падения настроения | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Обычно у меня ровное настроение |
| 65. | Иногда я чувствую себя фокусником, подшучивающим над людьми | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Люди часто называют меня скучным, но надежным человеком |
| 66. | Я привлекателен для лиц противоположного пола | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Некоторые считают меня обычным и неинтересным человеком |
| 67. | Я всегда стараюсь быть добрым и внимательным с каждым человеком | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Некоторые люди думают, что я самонадеянный и эгоистичный |
| 68. | Перед путешествием я намечаю точный план | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я не могу понять, зачем люди строят такие детальные планы |
| 69. | Мое настроение легко меняется на противоположное | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я всегда спокоен и уравновешен |
| 70. | Я думаю, что жизнь - это азартная игра | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Жизнь - это опыт, передаваемый последующим поколениям |
| 71. | Мне нравится выглядеть вызывающе | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | В обществе я обычно не выделяюсь поведением и модной одеждой |
| 72. | Некоторые говорят, что я снисходителен к окружающим | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Говорят, что я часто хвастаюсь своими успехами |
| 73. | Я точно и методично выполняю свою работу | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я предпочитаю «плыть по течению», доверяя своей интуиции |
| 74. | Иногда я бываю настолько взволнован, что даже плачу | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Меня трудно вывести из себя |
| 75. | Иногда я чувствую, что могу открыть в себе нечто новое | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | Я не хотел бы ничего в себе менять |
УСЦД
Инструкция:
К заполнению приступайте только после того, как прочтете инструкцию до конца!
Перед Вами список из двенадцати понятий, каждое из которых означает одну из общечеловеческих ценностей (ценностных сфер):
1.
Активная, деятельная жизнь2. Здоровье (физическое и психическое здоровье)
3. Интересная работа
4. Красота природы и искусства
5. Любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком)
6. Материально-обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений)
7. Наличие хороших и верных друзей
8. Уверенность в себе (свобода от внутренних противоречий, сомнений)
9. Познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, а также интеллектуальное развитие)
10. Свобода как независимость в поступках и действиях
11. Счастливая семейная жизнь
12. Творчество (возможность творческой деятельности)
Вам предстоит сравнить все эти понятия-ценности попарно между собой на специальном бланке. Следует провести два сравнения (по двум разным критериям): «ценности» данных сфер и их «доступности» для Вас.
Далее смотрите бланк:
На бланке две матрицы. В них записаны пары цифр, каждой цифре соответствует ценность, которая стоит под этим номером в списке. Заполнение начинайте с матрицы №1.
Сравнения в первой матрице производятся на основании того, что представленные в этом списке ценности имеют для Вас разную значимость, разную степень привлекательности. Вы смотрите каждую пару и выбирайте из двух ценностей ту, которая кажется Вам более важной в этой паре. Её Вы обводите в кружок.
Пример: Вам дана пара 2 3. Под цифрой 2 обозначено «здоровье», под цифрой 3 - «интересная работа». Если Вы обвели 2, то это означает, что здоровье для Вас ценнее, чем интересная работа.
Обводить можно только одну цифру из пары! Пропускать пары нельзя!
Отвечать старайтесь быстро, первым впечатлением. Закончив первую матрицу, переходите ко второй.
В ней сравнение производится на основании того, что некоторые из представленных ценностей являются для Вас более доступными, легче достижимыми в жизни по сравнению с остальными. Вы выбираете из пары ту ценность, которая легче достижима для Вас.
Пример: Пара 2 3. Если Вы обвели 3, то это означает, что интересная работа для Вас более доступна, чем наличие хорошего здоровья.
УДАЧИ, ПРИСТУПАЙТЕ К ЗАПОЛНЕНИЮ!
Матрица №1. Сравните понятия на основе большей ЦЕННОСТИ, большей значимости, большей привлекательности
| 1 2 | 2 3 | 3 4 | 4 5 | 5 6 | 6 7 | 7 8 | 8 9 | 9 10 | 10 11 | 11 12 |
| 1 3 | 2 4 | 3 5 | 4 6 | 5 7 | 6 8 | 7 9 | 8 10 | 9 11 | 10 12 | |
| 1 4 | 2 5 | 3 6 | 4 7 | 5 8 | 6 9 | 7 10 | 8 11 | 9 12 | ||
| 1 5 | 2 6 | 3 7 | 4 8 | 5 9 | 6 10 | 7 11 | 8 12 | |||
| 1 6 | 2 7 | 3 8 | 4 9 | 5 10 | 6 11 | 7 12 | ||||
| 1 7 | 2 8 | 3 9 | 4 10 | 5 11 | 6 12 | |||||
| 1 8 | 2 9 | 3 10 | 4 11 | 5 12 | ||||||
| 1 9 | 2 10 | 3 11 | 4 12 | |||||||
| 1 10 | 2 11 | 3 12 | ||||||||
| 1 11 | 2 12 | |||||||||
| 1 12 | ||||||||||
Матрица №2.
Теперь сравните понятия на основе большей ДОСТУПНОСТИ, более легкой достижимости| 1 2 | 2 3 | 3 4 | 4 5 | 5 6 | 6 7 | 7 8 | 8 9 | 9 10 | 10 11 | 11 12 |
| 1 3 | 2 4 | 3 5 | 4 6 | 5 7 | 6 8 | 7 9 | 8 10 | 9 11 | 10 12 | |
| 1 4 | 2 5 | 3 6 | 4 7 | 5 8 | 6 9 | 7 10 | 8 11 | 9 12 | ||
| 1 5 | 2 6 | 3 7 | 4 8 | 5 9 | 6 10 | 7 11 | 8 12 | |||
| 1 6 | 2 7 | 3 8 | 4 9 | 5 10 | 6 11 | 7 12 | ||||
| 1 7 | 2 8 | 3 9 | 4 10 | 5 11 | 6 12 | |||||
| 1 8 | 2 9 | 3 10 | 4 11 | 5 12 | ||||||
| 1 9 | 2 10 | 3 11 | 4 12 | |||||||
| 1 10 | 2 11 | 3 12 | ||||||||
| 1 11 | 2 12 | |||||||||
| 1 12 | ||||||||||
1. Активная, деятельная жизнь
2. Здоровье (физическое и психическое здоровье)
3. Интересная работа
4. Красота природы и искусства
5. Любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком)
6. Материально-обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений)
7. Наличие хороших и верных друзей
8. Уверенность в себе (свобода от внутренних противоречий, сомнений)
9. Познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, а также интеллектуальное развитие)
10. Свобода как независимость в поступках и действиях
11. Счастливая семейная жизнь
12. Творчество (возможность творческой деятельности)
БАК
Инструкция: Вам предлагаются 85 утверждений. Оцените, пожалуйста, насколько вам соответствует каждое из утверждений, поставив галочку в нужной клеточке.
| № | Текст вопроса | σ3 | Скорее Да | Скорее Нет | о к |
| 1. | Я знаю инструкцию и готов честно оценить каждое высказывание | ||||
| 2. | Я так планирую свое время, что все успеваю | ||||
| 3. | О человеке говорят его манеры | ||||
| 4. | Мои знакомые считают меня надежным человеком | ||||
| 5. | Ребенку, не отзывающемуся на просьбы, нужно приказывать | ||||
| 6. | Я часто бываю расслабленным, вялым или изможденным | ||||
| 7. | Мать считала меня идеальным ребенком | ||||
| 8. | Терпение и выдержка являются для меня показателями моральной силы | ||||
| 9. | Человек должен жить, руководствуясь твердыми принципами | ||||
| 10. | Я всегда действую по инструкции | ||||
| 11. | Я хотел бы быть нежным со многими людьми | ||||
| 12. | Мое мировоззрение (религию, убеждения) я не меняю ни под каким внешним влиянием | ||||
| 13. | Я знаю историю своей семьи и нашего рода | ||||
| 14. | При покупке я обращаю особенное внимание на цену | ||||
| 15. | Я вижу кругом несправедливость | ||||
| 16. | Чистота гарантирует здоровье | ||||
| 17. | На меня можно полностью положиться | ||||
| 18. | Сначала работа, затем уже удовольствия | ||||
| 19. | Личные контакты на работе важны для меня, даже если я занят | ||||
| 20. | Мой отец считал меня идеальным ребенком | ||||
| 21. | Сдержанность украшает любого человека | ||||
| 22. | В большинстве люди, с которыми я общаюсь, искренни | ||||
| 23. | Мне более по душе прочные отношения с одним человеком, чем много кратковременных контактов | ||||
| 24. | Для меня важна духовная сторона жизни | ||||
| 25. | Я часто отвлекаюсь от проблем тем, что с головой ухожу в работу | ||||
| 26. | Я люблю точные инструкции и распоряжения | ||||
| 27. | В конфликтной ситуации всегда можно найти решение выгодное обеим сторонам | ||||
| 28. | Мне очень важно хорошо выглядеть в глазах окружающих | ||||
| 29. | У меня широкий круг знакомых | ||||
| 30. | Я никуда не тороплюсь, потому что всегда успеваю | ||||
| 31. | На работе и дома я «пашу, как вол» | ||||
| 32. | Я старюсь не терять время даром | ||||
| 33. | Я стараюсь принимать и тех, у кого иные взгляды и установки, чем у меня | ||||
| 34. | Я вижу смысл своей жизни и планирую будущее |
| № | Текст вопроса | σ3 | Скорее Да | Скорее Нет | о к |
| 35. | Я нервничаю, когда опаздываю | ||||
| 36. | Я открыто проявляю свои потребности и интересы | ||||
| 37. | Женщины часто делают мне комплементы | ||||
| 38. | Люди должны получать то, что заслужили | ||||
| 39. | Даже в самых трудных ситуациях я обычно сохраняю спокойствие | ||||
| 40. | Ласки и физические контакты я нахожу очень приятными | ||||
| 41. | Верность (в дружбе, любви) - это для меня абсолютная ценность | ||||
| 42. | Когда я был ребенком, родители внушали мне, что взрослый всегда прав | ||||
| 43. | Даже если все настроено против меня, я не сдаюсь | ||||
| 44. | Общение с друзьями - смысл моей жизни | ||||
| 45. | Мои родители хорошо ладили друг с другом | ||||
| 46. | Когда я не могу найти решение проблемы, я физически плохо себя чувствую | ||||
| 47. | Я только тогда хорошо себя чувствую, когда я полностью погружаюсь в работу | ||||
| 48. | Меня раздражает беспорядок в квартире | ||||
| 49. | Я вижу смысл своей жизни, даже если мне приходится нелегко | ||||
| 50. | Я считаю, что люди обязаны быть пунктуальными | ||||
| 51. | Мне нравятся люди, которые прямо говорят, что думают, даже если я с ними не согласен | ||||
| 52. | Я всегда открыто выскажу свое мнение, даже если это будет для меня опасно | ||||
| 53. | Я придерживаюсь определенной религии и / или мировоззрения | ||||
| 54. | Я не могу жить или работать с другими людьми без взаимного доверия | ||||
| 55. | Я обязательно сдержу слово, если что-то пообещал | ||||
| 56. | Мне важно знать, существует ли жизнь после смерти | ||||
| 57. | Со всеми людьми нужно обращаться одинаково иначе воцарится несправедливость | ||||
| 58. | Порядочность важнее выгоды | ||||
| 59. | Я провожу много времени, общаясь с семьей | ||||
| 60. | Мужчины меня уважают | ||||
| 61. | Я охотно провожу время вне дома (в ресторане, кино, театре, на танцах и т.д.), потому что люблю знакомиться с новыми людьми | ||||
| 62. | У нас дома часто гостят родственники, друзья и знакомые люди | ||||
| 63. | Я трудолюбивый, старательный человек | ||||
| 64. | Я надеюсь достичь в своей жизни еще больших успехов | ||||
| 65. | Я стараюсь быть вежливым | ||||
| 66. | Сексуальная любовь - лучшее, что есть в мире. | ||||
| 67. | Женщины лучше мужчин | ||||
| 68. | Для меня очень важны семейные традиции |
| № | Текст вопроса | σ3 | Скорее Да | Скорее Нет | о к |
| 69. | Я считаю отношения с людьми важным ресурсом | ||||
| 70. | Я убежден, что люди выполнят свои обещания | ||||
| 71. | Когда меня критикуют, у меня появляются боли | ||||
| 72. | Слово мужчины для женщины закон | ||||
| 73. | Моя религия (мировоззрение) единственно верная | ||||
| 74. | Я реализую свой творческий потенциал | ||||
| 75. | Я считаю, что мои распоряжения (на работе и / или в семье) должны выполняться сразу | ||||
| 76. | Невзирая на окружающих, я выскажу свое мнение | ||||
| 77. | Работа - смысл моей жизни | ||||
| 78. | Мне хватает времени и на работу, и на семью, и на хобби | ||||
| 79. | Моя внешность и одежда всегда в порядке | ||||
| 80. | Мои отношения с близким человеком гармоничны | ||||
| 81. | Мне не комфортно, когда приходят гости, а в квартире не прибрано | ||||
| 82. | Мне нравятся некоторые люди с иными, чем у меня, убеждениями | ||||
| 83. | Я нервничаю, если меня заставляют ждать | ||||
| 84. | Я убежден, что будущее лучше прошлого | ||||
| 85. | Когда проблему нельзя преодолеть тотчас же, я могу подождать более удобного случая |
Тест антиципационной состоятельности
Инструкция: Вам предлагаются 81 утверждение. Оцените, пожалуйста, насколько вам соответствует каждое из утверждений, поставив галочку в нужной клеточке.
1 - совершенно не согласен, 2 - скорее не согласен, 3 - ни то, ни другое, 4 - скорее согласен, 5 - совершенно согласен
| № | Вопрос | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | Я склонен разочаровываться в людях | |||||
| 2 | Мне нравится (или нравилось) участвовать в играх, требующих ловкости движений | |||||
| 3 | Часто бывает, что я обижаюсь на близких и знакомых мне людей | |||||
| 4 | Нередко я опаздываю на работу (учебу), деловые или личные встречи из-за непредвиденных случайностей в пути | |||||
| 5 | Для меня типично появление чувства удивления по отношение к происходящим событиям в жизни | |||||
| 6 | Я легко жонглирую (жонглировал ранее) различными предметами, побрасывая и ловя их | |||||
| 7 | В своей жизни я часто сталкиваюсь (сталкивался) с невообразимым стечением неблагоприятных обстоятельств | |||||
| 8 | Я легко могу предугадать, как поступит мой знакомый в той или иной ситуации | |||||
| 9 | Я люблю планировать свое время до мелочей и с точностью до минут | |||||
| 10 | Я склонен обращаться к врачам только тогда, когда уже невмоготу | |||||
| 11 | Часто я сам от себя не ожидаю какого-либо поступка или реакции на ситуацию | |||||
| 12 | Я, как правило, ставлю будильник так, чтобы не только все успеть сделать до ухода из дома, но и иметь несколько минут в запасе | |||||
| 13 | С детства для меня было типично оступаться и спотыкаться при ходьбе или беге | |||||
| 14 | Я веду запись своих дел на день (неделю, месяц), планируя сколько времени займет то или иное дело | |||||
| 15 | Прежде, чем что-либо предпринять, я стараюсь предусмотреть все опасности, которые ожидают меня | |||||
| 16 | Со мной нередко происходят «несчастные случаи» и случаются всяческие происшествия | |||||
| 17 | Я живу и поступаю в соответствии с поговоркой: «надейся на лучшее, но готовься к худшему» | |||||
| 18 | Измену супруга (супруги) предвидеть невозможно | |||||
| 19 | Как правило, я прихожу на вокзал задолго до отправления поезда | |||||
| 20 | Неизвестность для меня очень тягостна | |||||
| 21 | Для меня типично ударяться и ушибаться о расположенные на моем пути предметы | |||||
| 22 | Мне не нравится, когда кто-то опаздывает на встречу со мной | |||||
| 23 | Нередко бывает, что мои успехи не оцениваются по заслугам | |||||
| 24 | Я всегда могу точно определить, перепрыгну ли я лужу (ручей, яму) или нет | |||||
| 25 | Меня нередко обманывают | |||||
| 26 | Я хорошо ориентируюсь во времени и могу с точностью до минут определить «который сейчас час» | |||||
| 27 | Я склонен анализировать свое прошлое, искать причины случившихся несчастий и многократно проигрывать в воображении, как следовало бы поступать ранее, чтобы их избежать |
| № | Вопрос | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 28 | Бывало, что я не мог точно рассчитать расстояние до окружающих предметов и либо не дотягивался до них, либо промахивался, ставя предметы мимо | |||||
| 29 | Мне не составляет труда распланировать свой путь и успеть придти в назначенное место вовремя | |||||
| 30 | Считаю, что пословица: «знал бы, где упасть - соломку бы постелил» правильна | |||||
| 31 | В поездку я беру с собой лекарства с избытком на случай, если они понадобятся кому-нибудь из моих попутчиков | |||||
| 32 | Если кто-либо бросает мне ключи (или иной мелкий предмет), я с легкостью их ловлю | |||||
| 33 | Я люблю помечтать о том, на что я потрачу возможный будущий выигрыш в лотерее, как поступлю с обещанным подарком | |||||
| 34 | Я умело и точно могу (мог ранее) издалека забрасывать мяч в корзинуили бумажки в урну | |||||
| 35 | Я обычно склонен думать только о хорошем, а не о плохом исходе предстоящих событий для того, чтобы все в действительности сложилось удачно и благоприятно | |||||
| 36 | Мне достаточно один раз пройти по маршруту (в городе, лесу, здании), чтобы хорошо ориентироваться в этом месте в дальнейшем | |||||
| 37 | Я склонен жить, стараясь не отягощать себя раздумьями о том, что может произойти со мной в будущем | |||||
| 38 | Я согласен с выражением: «не думай ни о чем, что может кончиться плохо» | |||||
| 39 | Окружающие люди нередко бывают по отношению ко мне несправедливыми | |||||
| 40 | Я легко ориентируюсь по карте в чужом, незнакомом городе | |||||
| 41 | Я выполняю чьи-либо поручения не сразу, а лишь через некоторое время, потому что характер поручения могут внезапно изменить | |||||
| 42 | Я часто ношу в сумке «на всякий пожарный случай» множество вещей, которые могут мне и не пригодиться | |||||
| 43 | Я легко могу «подбить» муху мухобойкой или газетой | |||||
| 44 | Меня трудно застать врасплох | |||||
| 45 | Я часто бываю неуклюжим и неловким | |||||
| 46 | Меня считают наивным человеком, поскольку мне часто случается попадать впросак | |||||
| 47 | Даже, если люди мне что-либо обещают, я не верю им до конца | |||||
| 48 | Я легко умею распределять равномерно полученную зарплату на весь месяц, чтобы не брать потом взаймы | |||||
| 49 | Меня отличает от многих пунктуальность | |||||
| 50 | Для меня характерно путать название правой и левой стороны тела, рук или ног | |||||
| 51 | Я часто не могу точно рассчитать, успею ли я перейти дорогу перед движущейся в мою сторону машиной или нет | |||||
| 52 | Меня часто озадачивает поведение и поступки людей, которых я давно знаю | |||||
| 53 | Была бы моя воля, я бы обязал окружающих застраховаться от нанесения ущерба здоровью или имуществу соседям, знакомым, попутчикам и пр., поскольку многие люди безалаберны и неосторожны | |||||
| 54 | Близкие нередко преподносят мне сюрпризы своим поведением и высказываниями |
| № | Вопрос | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 55 | Бывает, что мне не нужны наручные часы, поскольку я могу довольно точно определить, сколько времени я занят делом и когда я должен его завершить | |||||
| 56 | Я склонен лучше помнить реально происшедшие со мной неприятные события, чем собственные прогнозы по поводу возможности их появления | |||||
| 57 | Я часто волнуюсь по поводу того, что может произойти что-то трагическое со мной или моими близкими | |||||
| 58 | Представляя, что с моим припозднившимся родственником случилось несчастье, я рисую в воображении множество трагических или кровавых ситуаций | |||||
| 59 | При прогнозировании будущего я чаще склонен ожидать худшего, чем лучшего исхода | |||||
| 60 | Мне трудно распределять равномерно по дням имеющуюся у меня пищу, и я часто к концу недели (или месяца) вынужден обходится минимумом оставшейся еды | |||||
| 61 | Я всегда точно могу сказать, сколько денег я потратил и сколько у меня осталось | |||||
| 62 | Мне часто казалось, что у меня еще «уйма времени», чтобы успеть придти вовремя на работу (учебу, встречу), но я, несмотря на свои прогнозы, опаздывал | |||||
| 63 | Своему супругу (супруге) или другу я доверяю полностью и убежден, что он (она) меня никогда не обманет и не предаст | |||||
| 64 | Я нередко думаю о том, что буду делать, если меня вдруг уволят с работы (отчислят из института или мой бизнес рухнет) | |||||
| 65 | Если уж страховать свое имущество (квартиру, дачу, дом), то страховать от всего (включая, стихийные бедствия ураган, землетрясение, молнию), а не только от пожара или затопления | |||||
| 66 | Я не люблю, когда люди «делят шкуру не убитого медведя» | |||||
| 67 | Я редко продумываю заранее «отходные варианты», редко готовлю «запасной аэродром», поскольку рассчитываю на успех | |||||
| 68 | Я бы предпочел сделать необходимую хирургическую операцию заранее, до того, как болезнь обострится | |||||
| 69 | Уезжая из дома я всегда беру с собой в дорогу набор лекарств на случай непредвиденных обстоятельств | |||||
| 70 | Мое имущество, как правило, застраховано и я слежу, чтобы страховка не была просрочена | |||||
| 71 | У меня, как правило, имеется дома запас продуктов на случай, если они вдруг окажутся в дефиците или неожиданно «нагрянут гости» | |||||
| 72 | Я нередко просыпаюсь утром за несколько секунд или минут до звонка будильника | |||||
| 73 | Знакомые считают меня прозорливым человеком | |||||
| 74 | Считаю что страховать себя от внезапной смерти или болезни - пустая трата денег | |||||
| 75 | Анекдоты для меня редко бывают смешными по причине того, что я заранее предполагаю развязку | |||||
| 76 | Нередко я оказываюсь в выигрышном положении по сравнению с другими, потому что раньше их догадываюсь что может произойти и упреждаю события |
| № | Вопрос | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 77 | Я понимаю правильность поговорки «скупой платит дважды», но, как правило, не могу сразу расстаться с большой суммой денег | |||||
| 78 | Я умею быть предупредительным, оказывать близким знаки внимания и выполнять их желания до того, как они успевают их выказать | |||||
| 79 | Я вполне доверяю предсказаниям гороскопов и следую содержащимся в них рекомендациям | |||||
| 80 | У меня так много дел, что я часто не успеваю все их сделать | |||||
| 81 | Прогнозировать будущее - бесполезное дело |
Опросник «ПСП»
Инструкция: Следующие утверждения касаются ваших реакций на различные жизненные ситуации. Отметьте, насколько вы согласны с каждым из этих утверждений, поставив галочку в соответствующем квадрате.
| Абсолютно не согласен | Частично согласен | Скорее согласен, чем нет | Полностью согласен | |
| Шкала 1 | ||||
| 1. Я человек - ответственный. | ||||
| 2. Я предпочитаю, чтобы дела шли сами собой. | ||||
| 3. После достижения одной цели, я ищу другую, более сложную. | ||||
| 4. Я люблю рисковать и преодолевать трудности. | ||||
| 5. Я стараюсь реализовывать свои мечты. | ||||
| 6. Не смотря на возникающие неудачи, я обычно добиваюсь своего. | ||||
| 7. Я стараюсь понять, что мне необходимо для достижения цели. | ||||
| 8. Я всегда стараюсь находить обходные пути в сложных ситуациях, и меня ничто не остановит. | ||||
| 9. Поскольку у меня часто случались неудачи, мои ожидания не очень- то велики | ||||
| 10. Когда я претендую на что-то, я всегда представляю, как я буду вести себя, когда получу это. | ||||
| 11. Я воспринимаю трудности как позитивный опыт. | ||||
| 12. Если кто-то скажет мне, что я не способен сделать что-то, то я наверняка сделаю это (ловлюсь на слабо). | ||||
| 13. Если у меня есть проблемы, я активно их решаю | ||||
| 14. Если я сталкиваюсь с трудной проблемой, мне кажется, что я не смогу с ней справиться. | ||||
| Шкала 2 | ||||
| 1. Порой я представляю себя решающим сложные задачи и проблемы. | ||||
| 2. Я обычно обдумываю несколько путей решения проблем, а не действую импульсивно, по первому побуждению. | ||||
| 3. Мысленно я обычно прокручиваю несколько сценариев развития событий, чтобы быть готовым к разным последствиям. | ||||
| 4. Решая проблему, я стараюсь объективно смотреть на обстоятельства. | ||||
| 5. Когда у меня есть проблемы с коллегами, друзьями или семьей, прежде чем действовать, я представляю, как я со всем удачно справлюсь. | ||||
| 6. Прежде чем браться за трудное задание, я продумываю различные пути достижения успеха. | ||||
| 7. Я приступаю к действиям только после тщательного обдумывания. | ||||
| 8. Я часто представляю, как решаю сложные проблемы перед тем, как действительно за них возьмусь. | ||||
| 9. Я смотрю на проблему под различными углами, чтобы найти правильное решение | ||||
| 10. Когда есть серьезное недопонимание (недоразумение) между мной и друзьями или семьей, я вначале мысленно представляю, как я буду справляться с ним. | ||||
| 11. Я думаю о возможных последствиях перед тем, как взяться решение проблемы |
| Абсолютно не согласен | Частично согласен | Скорее согласен, чем нет | Полностью согласен | |
| Шкала 3 | ||||
| 1. Я всегда нахожу способы разложить сложную проблему на отдельные, более понятные составляющие. | ||||
| 2. Я обычно составляю план и следую ему. | ||||
| 3. Я разбиваю проблему на части и решаю каждую по отдельности в свое время. | ||||
| 4. Я составляю список того, что надо сделать и стараюсь вначале сфокусироваться на важных пунктах. | ||||
| Шкала 4 | ||||
| 1. В моих планах я стараюсь учесть различные случайности. | ||||
| 2. Я предпочитаю откладывать деньги, а не тратить все сразу. | ||||
| 3. Я стараюсь быть готовым ко всему. | ||||
| 4. До того как происходит какое-нибудь несчастье, я хорошо подготовлен к его последствиям. | ||||
| 5. Прежде чем действовать, я обдумываю свою стратегию. | ||||
| 6. Я стараюсь совершенствоваться в профессиональном плане, чтобы не оказаться безработным. | ||||
| 7. Я стараюсь заботиться о своей семье, чтобы оградить ее от возможных неприятностей в будущем. | ||||
| 8. Я думаю на шаг вперед, чтобы предотвратить опасные последствия. | ||||
| 9. Я планирую способы достижения того результата, который мне нужен. | ||||
| 10. Я стараюсь разумно распоряжаться своими деньгами, чтобы не было проблем в будущем. | ||||
| Шкала 5 | ||||
| 1. Советы других людей могут помочь в решении моих проблем. | ||||
| 2. Я стараюсь обсуждать свои проблемы с друзьями, чтобы получить от них поддержку | ||||
| 3. Информация, которую я получал от других людей, всегда помогала мне решить мои проблемы. | ||||
| 4. Я легко могу найти людей, способных помочь мне принять правильное решение. | ||||
| 5. Я часто спрашиваю других, что бы они сделали в моей ситуации. | ||||
| 6. Обсуждение с другими своих проблем может дать новый взгляд на ситуацию. | ||||
| 7. До того, как моя проблема меня поглотит, я звоню другу, чтобы получить совет. | ||||
| 8. Когда у меня неприятности, я справляюсь с ними обычно при помощи других. | ||||
| Шкала 6 | ||||
| 1. Если я подавлен, я знаю, кто именно может помочь мне почувствовать себя лучше. | ||||
| 2. Другие люди помогают мне почувствовать себя окруженным заботой. | ||||
| 3. Я знаю, на кого я могу рассчитывать, когда мне очень плохо. | ||||
| 4. Когда нахожусь в плохом настроении, я говорю об этом с другими. | ||||
| 5. Я доверяю свои чувства другим людям, чтобы построить или укрепить близкие отношения. |
Шкала SACS
Инструкция: вам предлагаются 54 утверждения относительно поведения в
напряженных (стрессовых) ситуациях. Оцените, пожалуйста, как вы обычно поступаете в данных случаях. Для этого напротив каждого пункта поставьте галочку в той клеточке, которая больше соответствует вашему поведению.
| Нет, это совсем не так | Скорее нет, чем да | Затрудняюсь ответить | Скорее да, чем нет | Да, совершенно верно | ||
| 1 | В любых сложных ситуациях вы не сдаетесь | |||||
| 2 | Объединяетесь с другими людьми, чтобы вместе разрешить ситуацию | |||||
| 3 | Советуетесь с друзьями или близкими о том, что бы они сделали, оказавшись в вашем положении | |||||
| 4 | Вы всегда очень тщательно взвешиваете возможные варианты решений (лучше быть осторожным, чем подвергать себя риску) | |||||
| 5 | Вы полагаетесь на свою интуицию | |||||
| 6 | Как правило, вы откладываете решение возникшей проблемы в надежде, что она разрешится сама. | |||||
| 7 | Стараетесь держать все под контролем, хотя и не показываете это другим. | |||||
| 8 | Вы полагаете, что иногда необходимо действовать столь быстро и решительно, чтобы застать других врасплох | |||||
| 9 | Решая неприятные проблемы, выходите из себя и можете наломать немало дров | |||||
| 10 | Когда кто-либо из близких поступает с вами несправедливо, вы пытаетесь вести себя так, чтобы они не почувствовали, что вы расстроены или обижены | |||||
| 11 | Стараетесь помочь другим при решении ваших общих проблем | |||||
| 12 | Не стесняетесь при необходимости обращаться к другим людям за помощью или поддержкой | |||||
| 13 | Без необходимости не выкладываетесь полностью, предпочитая экономить свои силы | |||||
| 14 | Вы часто удивляетесь, что наиболее правильным является то решение, которое первым пришло в голову | |||||
| 15 | Иногда предпочитаете заняться чем угодно, лишь бы забыть о неприятном деле, которое нужно делать. | |||||
| 16 | Для достижения своих целей вам часто приходится подыгрывать другим или подстраиваться под других людей (несколько кривить душой) | |||||
| 17 | В определенных ситуациях вы ставите свои личные интересы превыше всего, даже если это пойдет во вред другим | |||||
| 18 | Как правило, препятствия для решения ваших проблем или достижения желаемого сильно выводят вас из себя, можно сказать, что они просто бесят вас |
| Нет, это совсем не так | Скорее нет, чем да | Затрудняюсь ответить | Скорее да, чем нет | Да, совершенно верно | ||
| 19 | Вы считаете, что в сложных ситуациях лучше действовать самому, чем ждать, когда ее будут решать другие | |||||
| 20 | Находясь в трудной ситуации, вы раздумываете о том, как бы поступили в этом случае другие люди | |||||
| 21 | В трудные минуты для вас очень важна эмоциональная поддержка близких людей | |||||
| 22 | Считаете, что во всех случаях лучше семь раз отмерять, прежде чем отрезать | |||||
| 23 | Вы часто проигрываете из-за того, что не полагаетесь на свои предчувствия | |||||
| 24 | Вы не тратите свою энергию на разрешение того, что, возможно, само по себе рассосется | |||||
| 25 | Позволяете другим людям думать, что они могут повлиять на вас, но на самом деле вы - крепкий орешек и никому не позволяете манипулировать собой | |||||
| 26 | Считаете, что полезно демонстрировать свою власть и превосходство для укрепления собственного авторитета | |||||
| 27 | Вас можно назвать вспыльчивым человеком | |||||
| 28 | Вам бывает достаточно трудно ответить отказом на чьи-либо требования или просьбы | |||||
| 29 | Вы полагаете, что в критических ситуациях лучше действовать сообща с другими | |||||
| 30 | Вы считаете, что на душе может стать легче, если поделиться с другими своими переживаниями | |||||
| 31 | Ничего не принимаете на веру, так как полагаете, что в любой ситуации могут быть «подводные камни» | |||||
| 32 | Ваша интуиция вас никогда не подводит | |||||
| 33 | В конфликтной ситуации убеждаете себя и других, что проблема не стоит и выеденного яйца | |||||
| 34 | Иногда вам приходится немного манипулировать людьми (решать свои проблемы, невзирая на интересы других) | |||||
| 35 | Бывает очень выгодно поставить другого человека в неловкое и зависимое положение | |||||
| 36 | Вы считаете, что лучше решительно и быстро дать отпор тем, кто не согласен с вашим мнением, чем тянуть кота за хвост. | |||||
| 37 | Вы легко и спокойно можете защитить себя от несправедливых действий со стороны других, в случае необходимости сказать «нет» в ситуации эмоционального давления | |||||
| 38 | Вы считаете, что общение с другими людьми обогатит ваш жизненный опыт | |||||
| 39 | Вы полагаете, что поддержка других людей очень помогает вам в трудных ситуациях |
| Нет, это совсем не так | Скорее нет, чем да | Затрудняюсь ответить | Скорее да, чем нет | Да, совершенно верно | ||
| 40 | В трудных ситуациях вы долго готовитесь и предпочитаете сначала успокоиться, а потом уже действовать | |||||
| 41 | В сложных ситуациях лучше следовать первому импульсу, чем долго взвешивать возможные варианты. | |||||
| 42 | По возможности избегаете решительных действий, требующих большой напряженности и ответственности за последствия. | |||||
| 43 | Для достижения своих заветных целей не грех и немного полукавить. | |||||
| 44 | Ищите слабости других людей и используете их со своей выгодой | |||||
| 45 | Грубость и глупости других людей часто приводят вас в ярость (выводят вас из себя) | |||||
| 46 | Вы испытываете неловкость, когда вас хвалят или говорят комплименты. | |||||
| 47 | Считаете, что совместные усилия с другими принесут больше пользы в любых ситуациях (при решении любых задач) | |||||
| 48 | Вы уверены, что в трудных ситуациях вы всегда найдете понимание и сочувствие со стороны близких людей | |||||
| 49 | Вы полагаете, что во всех случаях нужно следовать принципу «тише едешь, дальше будешь» | |||||
| 50 | Действие под влияние первого порыва всегда хуже, чем трезвый расчет | |||||
| 51 | В конфликтных ситуациях предпочитаете найти какие-либо важные и неотложные дела, позволяя другим заняться решением проблемы или надеясь, что время все расставит на свои места | |||||
| 52 | Вы полагаете, что хитростью можно добиться порою больше, чем действуя напрямую | |||||
| 53 | Цель оправдывает средства | |||||
| 54 | В значимых и конфликтных ситуациях вы бываете агрессивны |
Опросник ПВ
Инструкция. Вам предлагается 22 утверждения о чувствах и переживаниях, связанных с работой. Пожалуйста, прочитайте внимательно каждое утверждение и решите, чувствуете ли вы себя таким образом относительно вашей работы. Если у вас никогда не было такого чувства, отметьте позицию 0 - никогда. Если у вас было такое чувство, укажите, как часто вы его ощущали. Для этого на бланке ответов зачеркните или обведите кружком балл, соответствующий частоте переживания того или иного чувства.
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| никогда | очень редко | редко | иногда | часто | очень часто | всегда |
| 1. К концу недели я чувствую себя эмоционально опустошенным(ой) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 2. К концу рабочего дня я чувствую себя как «выжатый лимон» | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 3. Я чувствую себя усталым(ой), когда встаю утром и должен (должна) идти на работу | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 4. Результаты моей работы стоят тех усилий, которые я затрачиваю | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 5. Меня раздражают те люди, с которыми мне приходится работать | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 6. Я чувствую себя энергичным и эмоционально воодушевленным человеком | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 7. При разговоре с агрессивными или конфликтными работниками я умею договориться и избежать конфликтов | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 8. Я чувствую угнетенность и апатию | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 9. Я легко могу повлиять на продуктивность работы моих коллег | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 10. В последнее время я стал(а) более черствым(ой) по отношению к тем, с кем мне приходится работать | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 11. Люди, с которыми мне приходится работать, неинтересны мне. Они скорее утомляют, чем радуют меня | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 12. У меня много планов на будущее, и я верю в их осуществление | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 13. У меня много жизненных разочарований | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 14. Я чувствую равнодушие и потерю интереса ко многому, что радовало меня раньше | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 15. В организации, где я работаю, я предпочитаю формальное общение, без лишних эмоций и стремлюсь свести общение с сотрудниками к минимуму | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 16. Мне хочется уединиться и отдохнуть от всего и всех | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 17. Я легко могу создать атмосферу доброжелательности и сотрудничества в коллективе | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 18. Я легко (без напряжения) общаюсь на работе со всеми независимо от их социального статуса (положения), возраста и характера | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 19. Я доволен (довольна) своими жизненными успехами и достижениями | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 20. Я чувствую себя на пределе возможностей | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 21. Я смогу еще много сделать в своей жизни | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 22. Люди, с которыми я работаю (начальство, подчиненные, коллеги), перекладывают на меня груз своих проблем и обязанностей | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
МИПИ
Инструкция: Пожалуйста, прочитайте и подчеркните среди слов ассоциативного ряда те слова, которые, на Ваш взгляд, имеют отношение к Вам и вашей профессиональной жизни:
| Азарт | Определившийся | Уверенность |
| Активность | Опыт | Удача |
| Безволие | Ответственность | Удовлетворенность |
| Безделушки | Ошибки | Ум |
| Безработица | Переоценка своих | Умение |
| Внимательность | возможностей | Упорство |
| Дилетантство | Пессимизм | Усердие |
| Дисциплина | Подготовка | Успешность |
| Зануда | Поддержка | Ученичество |
| Запросы | Похвала | Хобби |
| Знания | Преданность делу | Цель |
| Карьера | Претензии | Четкость |
| Квалификация | Признание | Экзамен |
| Компетентность | Проба | Энтузиазм |
| Кризис | Промахи | Эффективность |
| Лень | Профессионализм | |
| Ловкость | Работяга | |
| Мастерство | Радость | |
| Медлительность | Разноплановость | |
| Навык | Растерянность | |
| Надежность | Самолюбие | |
| Наивность | Самостоятельность | |
| Начинающий | Скука | |
| Независимость | Собранность | |
| Неопытность | Совершенствование | |
| Неразборчивость | Сравнение | |
| Нереализованность | Старания | |
| Неспособность | Творчество | |
| Образованность | Тревога | |
| Обучающийся | Труд | |
| Общение | Уважение |
ПРИЛОЖЕНИЕ В
Таблица В.1 - Переменные основного этапа исследования
| № | Имя | Группы переменных и расшифровки имен | Описание кодировки | Код переменной |
| Методика изучения профессиональной идентичности (МИПИ) Л. Б. Шнейдер | ||||
| 1 | ident | статус идентичности | 1 -преждевременная идентичность, 2 - диффузная, 3 - мораторий, 4 - достигнутая позитивная, 5 - псевдопозитивная | |
| Проактивное совладающее поведение | 4 «полностью согласен», 1 «абсолютно не согласен» | |||
| 2 | PCB1 | проактивное преодоление | Сумма баллов по шкале | От 14 до 56 |
| 3 | PCB2 | Рефлексивное преодоление | Сумма баллов по шкале | От 11 до 44 |
| 4 | PCB3 | Стратегическое планирование | Сумма баллов по шкале | От 4 до 16 |
| 5 | PCB4 | Превентивное преодоление | Сумма баллов по шкале | От 10 до 40 |
| 6 | PCB5 | Поиск инструментальной поддержки | Сумма баллов по шкале | От 8 до 32 |
| 7 | PCB6 | Поиск эмоциональной поддержки | Сумма баллов по шкале | От 5 до 20 |
| «Профессиональное выгорание» К.Маслач, С.Джексон в адаптации Н.Е.Водопьяновой (2001) | ||||
| 8 | MBI1 | эмоциональное истощение | Сумма баллов по шкале | От 0 до 54 |
| 9 | MBI2 | деперсонализация | Сумма баллов по шкале | От 0 до 30 |
| 10 | MBI3 | профессиональная успешность | Сумма баллов по шкале | От 0 до 48 |
| 11 | MBI | профессиональное выгорание | Интегральный показатель | От 3 до 15 |
| 12 | MBIgr | степень профессионального выгорания | Группа по степени ПВ | (1 - низкое ПВ, 2 - среднее, 3 - высокое, 4 - крайне высокое) |
| Тест антиципационной состоятельности В. Д. Менделевича | 1 «совершенно не согласен», 5 «совершенно согласен» | |||
| 13 | TAC | антиципационная состоятельность (АС) | Суммарный балл | Max 405 Состоятельность >241 |
| 14 | TACLS | личностно-ситуативная (АС) | Сумма баллов по шкале | Состоятельность >166 |
| 15 | TACPr | пространственная (АС) | Сумма баллов по шкале | Состоятельность >52 |
| 16 | TACVr | временная (АС) | Сумма баллов по шкале | Состоятельность >42 |
| Стратегии преодоления стрессовых ситуаций (SACS) С. Хобфолла (в адаптации Н. Е. Водопьяновой, Е. С. Старченковой) | ||||
| 17 | SACSIK | SACS индекс конструктивности | 1,1 - высокая | |
| 18 | SACS1 | ассертивные действия | Сумма баллов по шкале | От 6 до 30 |
| 19 | SACS2 | вступление в социальный контакт | Сумма баллов по шкале | От 6 до 30 |
| 20 | SACS3 | поиск социальной поддержки | Сумма баллов по шкале | От 6 до 30 |
| 21 | SACS4 | осторожные действия | Сумма баллов по шкале | От 6 до 30 |
| 22 | SACS5 | импульсивные действия | Сумма баллов по шкале | От 6 до 30 |
| 23 | SACS6 | избегание | Сумма баллов по шкале | От 6 до 30 |
| 24 | SACS7 | манипулятивные действия | Сумма баллов по шкале | От 6 до 30 |
| 25 | SACS8 | асоциальные действия | Сумма баллов по шкале | От 6 до 30 |
| 26 | SACS9 | агрессивные действия | Сумма баллов по шкале | От 6 до 30 |
| Шкала организационного стресса Маклина | ||||
| 27 | OC | сопротивляемость организационному стрессу | От 20 до 100 Больше 50 - поведение типа А, 49-40 - поведение типа АВ, меньше 39 баллов - поведение типа В | |
| 28 | OC1 | самопознание | Сумма баллов по шкале | От 4 до 20 |
| 29 | OC2 | широта интересов | Сумма баллов по шкале | От 4 до 20 |
| 30 | OC3 | принятие ценностей других | Сумма баллов по шкале | От 4 до 20 |
| 31 | OC4 | гибкость поведения | Сумма баллов по шкале | От 4 до 20 |
| 32 | OC5 | активность и продуктивность | Сумма баллов по шкале | От 4 до 20 |
| Пятифакторный опросник личности (5PFQ, Х. Тсуйи) в адаптации А. Б. Хромова | ||||
| 33 | BF11 | активность - пассивность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 34 | BF12 | доминирование - подчиненность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 35 | BF13 | общительность - замкнутость | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 36 | BF14 | поиск впечатлений - избегание впечатлений | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 37 | BF15 | привлечение внимания - избегание внимания | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 38 | BF1 | Экстраверсия - Интроверсия | Сумма баллов по шкале | От 15 до 75 |
| 39 | BF21 | теплота - равнодушие | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 40 | BF22 | сотрудничество - соперничество | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 41 | BF23 | доверчивость - подозрительность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 42 | BF24 | понимание - непонимание | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 43 | BF25 | уважение других - самоуважение | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 44 | BF2 | Привязанность - Отделенность | Сумма баллов по шкале | От 15 до 75 |
| 45 | BF31 | аккуратность - неаккуратность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 46 | BF32 | настойчивость - отсутствие настойчивости | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 47 | BF33 | ответственность - отсутствие ответственности | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 48 | BF34 | самоконтроль - импульсивность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 49 | BF35 | предусмотрительность - беспечность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 50 | BF3 | Контролирование - Естественность | Сумма баллов по шкале | От 15 до 75 |
| 51 | BF41 | тревожность - беззаботность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 52 | BF42 | напряженность - расслабленность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 53 | BF43 | депрессивность - эмоциональная комфортность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 54 | BF44 | самокритика - самодостаточность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 55 | BF45 | эмоциональная лабильность - эмоциональная стабильность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 56 | BF4 | Эмоциональность - Эмоциональная сдержанность | Сумма баллов по шкале | От 15 до 75 |
| 57 | BF51 | любопытство - консерватизм | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 58 | BF52 | мечтательность - реалистичность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 59 | BF53 | артистичность - неартистичность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 60 | BF54 | сензитивность - нечувствительность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 61 | BF55 | пластичность - ригидность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 15 |
| 62 | BF5 | Игривость - Практичность | Сумма баллов по шкале | От 15 до 75 |
| Тест БАК-конфликт В. Ю. Слабинского | ||||
| 63 | BAK1 | аккуратность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 64 | BAK2 | чистоплотность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 65 | BAK3 | пунктуальность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 66 | BAK4 | вежливость | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 67 | BAK5 | искренность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 68 | BAK6 | усердие | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 69 | BAK7 | обязательность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 70 | BAK8 | бережливость | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 71 | BAK9 | послушание | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 72 | BAK10 | справедливость | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 73 | BAK11 | верность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 74 | BAK12 | терпение | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 75 | BAK13 | чувство времени | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 76 | BAK14 | общительность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 77 | BAK15 | доверие | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 78 | BAK16 | оптимизм | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 79 | BAK17 | сексуальность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 80 | BAK18 | толерантность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 81 | BAK19 | вера | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 82 | BAK20 | телесность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 83 | BAK21 | результативность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 84 | BAK22 | социальность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 85 | BAK23 | духовность | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 86 | BAK24 | я-женское | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 87 | BAK25 | я-мужское | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 88 | BAK26 | сфера ты | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 89 | BAK27 | сфера мы | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| 90 | BAK28 | сфера пра-мы | Сумма баллов по шкале | От 3 до 12 |
| Уровень соотношения «ценности» и «доступности» Е. Б. Фанталовой | ||||
| 91 | C1 | ценность активной, деятельной жизни | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 (11 - высокая ценность) |
| 92 | C2 | ценность здоровья | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 93 | C3 | ценность интересной работы | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 94 | C4 | ценность красоты природы и искусства | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 95 | C5 | ценность любви | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 96 | C6 | ценность материальнообеспеченной жизни | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 97 | C7 | ценность наличия хороших и верных друзей | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 98 | C8 | ценность уверенности в себе | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 99 | C9 | ценность познания | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 100 | C10 | ценность свободы как независимости в поступках и действиях | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 101 | C11 | ценность счастливой семейной жизни | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 102 | C12 | ценность творчества | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 103 | D1 | доступность активной, деятельной жизни | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 104 | D2 | доступность здоровья | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 105 | D3 | доступность интересной работы | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 106 | D4 | доступность красоты природы и искусства | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 107 | D5 | доступность любви | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 108 | D6 | доступность материальнообеспеченной жизни | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 109 | D7 | доступность наличия хороших и верных друзей | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 110 | D8 | доступность уверенности в себе | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 111 | D9 | доступность познания | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 112 | D10 | доступность свободы как независимости в поступках и действиях | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 113 | D11 | доступность счастливой семейной жизни | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 114 | D12 | доступность творчества | Сумма баллов по шкале | От 0 до 11 |
| 115 | Fant | R - индекс расхождения ценности и доступности | От 0 до 33 у мужчин, от 0 до 37 у женщин - норма, от нормы до 50 - средний уровень, 50-72 - высокий уровень |
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
Таблица Г.1 - Корреляционный анализ индивидуально-психологических особенностей и «Проактивного», «Просоциального» и «Асоциального» копинг- стилей
| Копинг-стили | ||||
| Проактивный | Просоциальный | Асоциальный | ||
| Возраст | 0,266; р = 0,003 | - | - 0,191; р = 0,037 | |
| Стаж | 0,349; р = 0,000 | - | - | |
| Пятифакторный опросник личности | Экстраверсия/ Интроверсия | 0,244; р = 0,006 | 0,329; р = 0,000 | 0,273; р = 0,002 |
| Привязанность/ Отделенность | 0,323; р = 0,000 | 0,374; р = 0,000 | - 0,264; р = 0,003 | |
| Контролирование/ Естественность | 0,617; р = 0,000 | - | - 0,201; р = 0,024 | |
| Эмоциональность/ Эмоциональная сдержанность | - 0,425; р = 0,000 | - | - | |
| Игривость/ Практичность | - | 0,245; р = 0,006 | 0,278; р = 0,002 | |
| БАК-конфликт | Аккуратность | 0,266; р = 0, 011 | - | - |
| Искренность | - | - | 0,239; р = 0,023 | |
| Усердие | 0,318; р = 0,002 | - | - | |
| Обязательность | 0,266; р = 0,011 | - | - | |
| Чувство времени | 0,516; р = 0,000 | - | - | |
| Общительность | - | 0,252; р = 0,017 | 0,208; р = 0,049 | |
| Доверие | - | 0,295; р = 0,005 | - | |
| Оптимизм | 0,287; р = 0,006 | - | 0,256;р = 0,015 | |
| Нежность | - | 0,299; р = 0,004 | - | |
| Толерантность | 0,209; р = 0,048 | - | - | |
| Телесность | - 0,291; р = 0,005 | - | - | |
| Социальность | - | 0,270; р = 0,010 | - | |
| Духовность | - | 0,224; р = 0,033 | - | |
| Сфера Ты | 0,270; р = 0,010 | - | - | |
| Сфера Мы | - | 0,488; р = 0,000 | - | |
| Сфера Пра-мы | 0,331; р = 0,001 | - | - | |
| Копинг-стили | ||||
| Проактивный | Просоциальный | Асоциальный | ||
| Шкала организационного стресса | Сопротивляемость организационному стрессу | - 0,470; р = 0,000 | ||
| Самопознание | - 0,459; р = 0,000 | 0,214; р = 0,031 | - | |
| Широта интересов | - 0,338; р = 0,001 | - | - | |
| Принятие ценностей других | - 0,198; р = 0,046 | - | 0,256; р = 0,009 | |
| Гибкость поведения | - 0,443; р = 0,000 | - | - | |
| Активность и продуктивность | - 0,359; р = 0,000 | - | - | |
| Тест антициаационной состоятельности | Антиципационная состоятельность | 0,540; р = 0,000 | - | - |
| Личностно-ситуатив-ная АС | 0,396; р = 0,000 | - 0,212; р = 0,022 | - | |
| Пространственная АС | 0,386; р = 0,000 | - | - | |
| Временная АС | 0,372; р = 0,000 | - | - | |
| Уровень соотношение ценности и доступности | Ценность Любви | - 0,268; р = 0,005 | - | - |
| Ценность материальнообеспеченной жизни | - | - | 0,343; р = 0,000 | |
| Ценность наличия хороших и верных друзей | - 0,207; р = 0,031 | |||
| Ценность уверенности в себе | 0,213; р = 0,026 | - | - | |
| Ценность свободы как независимости в поступках и действиях | 0,207; р = 0,031 | - 0,223; р = 0,020 | ||
| Доступность красоты природы и искусства | - 0,196; р = 0,047 | - 0,213; р = 0,031 | - | |
| Доступность уверенности в себе | 0,312; p = 0,001 | - | - | |
| Доступность познания | - 0,271; р = 0,006 | - 0,222; р = 0,024 | - | |
| Доступность творчества | - 0,228; р = 0,021 | - | - | |
| Индекс расхождения ценности и доступности | - 0,213; р = 0,032 | - | - | |
Еще по теме ПРИЛОЖЕНИЕ Б Батарея тестов основного этапа исследования:
- 4.4. Резюме результатов II этапа исследования в группе потребителей инъекционных наркотиков
- Обсуждение результатов II этапа исследования в группе потребителей инъекцион- ных наркотиков
- Резюме результатов I этапа исследования в группе потребителей инъекционных наркотиков
- 4.6. Резюме результатов III этапа исследования в группе потребителей инъекционных наркотиков
- 4.1M. Резюме результатов II Eкогортного) этапа исследования в группе посетителей ве- нерологического отделения кожно-венерологического диспансера
- Результаты I этапа исследования в группе потребителей инъекционных наркотиков
- Результаты II этапа исследования в группе потребителей инъекционных наркотиков
- 4.R. Обсуждение результатов III этапа исследования в группе потребителей инъекци- онных наркотиков
- Резюме результатов I Eкросс-секционного) этапа исследования в группе посетите- лей венерологического отделения кожно-венерологического диспансера
- 4.1. Обсуждение результатов I этапа исследования в группе потребителей инъекцион- ных наркотиков
- Экспериментальные исследования тестов группы «Здоровье»
-
Акмеология -
Введение в профессию -
Общая психология -
Педагогическая психология -
Политическая психология -
Практическая психология -
Психогенетика -
Психодиагностика -
Психокоррекция -
Психологическое консультирование -
Психология девиантного поведения -
Психология здоровья -
Психология личности -
Психология общения -
Психология рекламы -
Психология религии -
Психология спорта -
Психология стресса -
Психология творчества -
Психология труда -
Психология управления -
Психосоматика -
Психотерапия -
Психофизиология -
Семейная психология -
Социальная психология -
Специальная психология -
Сравнительная психология, зоопсихология -
Экологическая психология -
Экономическая психология -
Экспериментальная психология -
Экстремальная психология -
Этническая психология -
Юридическая психология -
-
Акушерство и гинекология -
Анатомия -
Андрология -
Биология -
Болезни уха, горла и носа -
Валеология -
Ветеринария -
Внутренние болезни -
Военно-полевая медицина -
Восстановительная медицина -
Гастроэнтерология и гепатология -
Гематология -
Геронтология, гериатрия -
Гигиена и санэпидконтроль -
Дерматология -
Диетология -
Здравоохранение -
Иммунология и аллергология -
Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация -
Инфекционные заболевания -
Информационные технологии в медицине -
История медицины -
Кардиология -
Клинические методы диагностики -
Кожные и венерические болезни -
Комплементарная медицина -
Лучевая диагностика, лучевая терапия -
Маммология -
Медицина катастроф -
Медицинская паразитология -
Медицинская этика -
Медицинские приборы -
Медицинское право -
Наследственные болезни -
Неврология и нейрохирургия -
Нефрология -
Онкология -
Организация системы здравоохранения -
Оториноларингология -
Офтальмология -
Патофизиология -
Педиатрия -
Приборы медицинского назначения -
Психиатрия -
Психология -
Пульмонология -
Стоматология -
Судебная медицина -
Токсикология -
Травматология -
Фармакология и фармацевтика -
Физиология -
Фтизиатрия -
Хирургия -
Эмбриология и гистология -
Эпидемиология -