Технология проведения сердечно-легочной реанимации пациента / пострадавшего. Ребенку 1 – 8 лет.
Информация, позволяющая медицинской сестре заподозрить неотложное состояние – клиническую смерть:
· отсутствие сознания,
· отсутствие дыхания,
· отсутствие пульса на сонной артерии,
· широкие зрачки;
· кожные покровы бледные.
| Тактика медицинской сестры | ||
| Цель: восстановление дыхательной и сердечной деятельности | ||
| Действия вне лечебного учреждения | Действия в лечебном учреждении | |
| Вызвать скорую медицинскую помощь «03». | Вызвать врача через третье лицо | |
| 1. Чтобы выяснить, в сознании ли ребенок, осторожно потеребите его и позовите по имени. |  | |
| 2. Если ребенок не реагирует, то, крепко поддерживая рукой голову и шею и не сгибая ему спину, положите ребенка на твердую поверхность лицом вверх и обнажите ему грудь; зафиксируйте время. Внимание! Если сердце у ребенка бьется, надавливаний на грудную клетку делать не нужно: это может привести к остановке сердца. |  | |
| 3. Чтобы освободить дыхательные пути от запавшего языка, приподнимите ребенку подбородок и отведите голову назад. Внимание! При повреждении позвоночника запрещается запрокидывать и поворачивать голову на бок. Рот ребенка должен оставаться открытым. |  | |
| 4. Наклонитесь ухом ко рту ребенка, чтобы услышать его дыхание, и посмотрите, движется ли его грудная клетка. Присматривайтесь и прислушивайтесь не более 5 секунд. |  | |
| Приступите к проведению сердечно-легочной реанимации: А - восстановить проходимость дыхательных путей. В – искусственная вентиляция легких С – непрямой массаж сердца. Соотношение вдуваний и компрессий грудины 1 : 5 (два спасателя) или 2 : 15 (один спасатель). | ||
| 5. Если ребенок не дышит, приступайте к искусственному дыханию. Не меняя положения головы ребенка, большим и указательным пальцами зажмите ему нос и плотно прижмите свой рот к его рту. Сделайте 2 медленных полных вдувания воздуха, с паузой между ними. |  | |
| 6. Если грудная клетка во время искусственного дыхания не приходит в движение, измените положение головы ребенка и сделайте еще 2 вдувания воздуха. Если грудная клетка во время искусственного дыхания не приходит в движение, значит, дыхательные пути непроходимы. |  | |
| 7. Заметив, что грудная клетка приподнимается во время искусственного дыхания, прикоснитесь двумя пальцами к адамову яблоку. Переместите пальцы в углубление между адамовым яблоком и мышцей на боковой стороне шеи. В течение 5—10 секунд пытайтесь нащупать пульс. |  | |
| 8. Если пульс есть, продолжайте искусственное дыхание, производя по 1 вдуванию воздуха каждые 4 секунды. Через каждые 15 вдуваний проверяйте пульс. Через 1 минуту вызовите неотложную помощь. Потом продолжайте искусственное дыхание с проверкой пульса. |  | |
| 9. Если пульса нет, начинайте непрямой массаж сердца. Не меняя положения головы ребенка, положите основания ладони рук так, что бы они располагать одна на другой по срединной линии грудины выше мечевидного отростка. Смещение грудины к позвоночнику проводить плавно на 2,5—4 см двумя прямыми руками, на 2- 3 см одной рукой (у детей младшего возраста). Чередуйте 1 вдувание воздуха с 5 нажатиями на грудину.Оценивать правильность непрямого массажа сердца по появлению пульсовой волны на сонной артерии в такт компрессиям. Частота компрессий 80-100 в минуту (у детей грудного возраста 100-120 в минуту) Повторите эти приемы 10 раз. |  | |
| 11. Снова в течение 5—10 секунд пытайтесь нащупать пульс. |  | |
| Повторяйте приемы, описанные в пунктах 10 и 11, до появления пульса или прибытия врача. Если пульс восстановился, повторяйте прием, описанный в пункте 8. | ||
| Оценивать эффективность реанимации через каждую минуту по зрачкам (сужение зрачков при эффективной реанимации). | ||
| Реанимацию можно прекратить: 1.при эффективной реанимации при появлении самостоятельного дыхания и сердцебиения 2. при неэффективной реанимации через 30 минут | ||
| При восстановлении жизненно важных функций госпитализация в стационар. | Приготовить Набор № 2 для оказания медицинской помощи при неотложных состояниях. Выполнение дальнейших мероприятий по назначению врача. | |
Еще по теме Технология проведения сердечно-легочной реанимации пациента / пострадавшего. Ребенку 1 – 8 лет.:
- Технология проведения сердечно-легочной реанимации пациента / пострадавшего. Ребенку старше 8 лет.
- Технология проведения сердечно-легочной реанимации пациента / пострадавшего. Ребенку до 1 года.
- 16.2. Сердечно-легочная реанимация
- Терминальные состояния. Сердечно-легочная и церебральная реанимация. Лекция 1
- 2. Понятие общения и его роль в развитии ребенка. Смена форм общения ребенка со взрослым от рождения до 7 лет в Норме и при отклонениях в развитии
- Реанимация и ИТ при острой сердечно-сосудистой недостаточности. Лекция 2
- Характеристика пациентов, пострадавших от ожогов глаз в зоне Карабахского конфликта
- Результаты анкетирования пациентов отделения анестезиологии – реанимации.
- 21. Специфика проведения клинического обследования ребенка.
- Количество пациентов, пролеченных в отделении анестезиологии-реанимации за период 2003-2006 гг.
- Количество пациентов, пролеченных в отделении анестезиологии-реанимации за период 2003-2006 гг.
- Технология проведения неонатального скрининга
- Технология проведения аудиологического скрининга
- 4.7. Технология проведения медико-социальной экспертизы МСЭК
- Технология проведения УЗИ исследований
- 3. Подготовка к проведению обследования ребенка. Психологический анамнез. Построение психодиагностической гипотезы. Психологический диагноз.
- Технология подготовки к проведению аудиологического скрининга
- Прогностическое значение определения маркеров сердечной недостаточности BNP и NT-proBNP у пациентов с множественной миеломой
- 2 Анализ процесса технологий проведения деловых совещаний в туристической фирме « Альянс-тур»