Принцип розвитку психіки в діяльності і його забезпечення при поясненні психологічного матеріалу.
Принцип розвитку психіки в діяльності стверджує, що діяльність виступає як умова не тільки прояву, але й розвитку психіки дитини. С.Л. Рубінштейн сформулював засади дитячої психології: «Виховувати і навчати дитину, вивчаючи її.
Вивчати дитину, виховуючи і навчаючи її». Виховання і навчання за своєю сутністю є організацією діяльності дитини.Психіка і діяльність виступають як дві сторони одного явища. Діяльність — зовнішня сторона психіки, а психіка — внутрішній план діяльності. Діяльність визначається задумом, ціллю, програмою її досягнення, тобто свідомістю. І, навпаки, на створення задумів, програм впливає практика. З одного боку, свідомість керує діяльністю, а з другого, ускладнення діяльності, оволодіння новими її видами збагачує, розширює свідомість.
Таким чином, діяльність водночас і зумовлена свідомістю, і сама зумовлює її. Цей принцип має важливе значення для визначення методів психологічного дослідження. Оскільки у ньому стверджується взаємозв'язок психіки із діяльністю, то методологічне обґрунтування отримує можливість вивчати психічні явища через діяльність, доступну для об'єктивного спостереження.
Для вивчення і водночас розвитку психічних особливостей студента потрібно організувати відповідну діяльність. Наприклад, творчу уяву можна зафіксувати в малюванні або при створенні казки. Психологічні ж знання доцільно «закріплювати» розглядом конкретних прикладів психічної організації особистості, а також вивченням особистості засобами психодіагностики.
5.
Еще по теме Принцип розвитку психіки в діяльності і його забезпечення при поясненні психологічного матеріалу.:
- Принцип детермінізму у викладанні психологічних знань, його сутність та шляхи реалізації.
- Особливості психологічного матеріалу як об’єкту викладання і засвоєння.
- Інформаційне забезпечення діяльності лікувально-профілактичного закладу
- Авторитет викладача вищої школи, його складові та умови забезпечення.
- Структура наукового психологічного знання, його компоненти.
- Поняття психологічного експерименту, його особливості.
- Інформаційно-документаційне забезпечення діяльності в галузі охорони здоров’я
- Психологічний аналіз педагогічного професіоналізму діяльності викладача ВНЗ.
- 44.Аналіз підходів до проблеми розвитку і формування особистості у зарубіжних психологічних напрямках.
- Технологічні принципи забезпечення високих показників якості медичної допомоги
- Реєстрація фізичної особи — суб’єкта підприємницької діяльності з провадження господарської діяльності з медичної практики (без наймання робочої сили)
- Реєстрація фізичної особи — суб’єкта підприємницької діяльності з провадження господарської діяльності з медичної практики (з найманням робочої сили)