54. Организация и проведение игр и игр-исследований с одаренными детьми.
В практике работы с младшими школьниками нередко используются индивидуальные и коллективные игры. Среди них есть такие, которые позволяют активизировать исследовательскую деятельность ребенка, освоить первичные навыки проведения самостоятельных исследований.
Эти игры рассчитаны на учеников начальной школы. Однако, как показывает опыт, после небольшой модернизации, они могут проводиться с подростками и даже со старшими школьниками.Каждая игра-исследование состоит из двух этапов: тренировочных занятий и самостоятельного исследования.
Для знакомства ребят с методикой проведения учебных исследований понадобится два-три фронтальных тренировочных занятия с классом. Это необходимо для того, чтобы познакомить каждого ученика с «техникой» проведения исследования.
1)Тренировочные занятия: подготовка к занятию (выбор темы и методов исследования, сбор информации, Обобщение информации.
2)Самостоятельные исследования (подготовка к исследованиям, проведение исследований).
Какими могут быть темы исследования? Все возможные темы можно условно объединить в три группы:
• фантастические - о несуществующих, фантастических объектах и явлениях;
• экспериментальные - предполагающие проведение собственных наблюдений и экспериментов;
• теоретические -предусматривают изучение и обобщение сведений, фактов, материалов, содержащихся в различных теоретических источниках (книгах, кинофильмах и т.д.).
Еще по теме 54. Организация и проведение игр и игр-исследований с одаренными детьми.:
- 52.Организация и методика проведения урока с одаренными детьми.
- 53.Организация и проведение внеклассных мероприятий с одаренными детьми.
- НЕКОТОРЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ МКД-ИГР
- 59. Организация работы психолога с одаренными детьми в учреждениях образования.
- 37. Работа с одаренными детьми
- 56. Олимпиада, как форма работы с одаренными детьми.
- 25. Сущность понятий «одаренные дети» и «детская одаренность».
- 35.Экспресс-диагностика и долговременные организационно-педагогические модели исследования одаренности.
- 15.Организация и проведение психологического эксперимента.
- 10.3. Стили проведения изменений в организации.
- 5.1.2.Организация и проведение радиационной разведки в районе ЧС
- 5.1.2.1. Действия руководящего состава войск ГО и ПСС по организации и проведению АСДНР
- Организация и проведение диспансеризации лиц, работающих с источниками СВЧ электромагнитных излучений
- 10. Понятие общей одаренности. Структура общей одаренности.
- 36. Понятие специальной одарённости. Виды специальной одаренности.
- 13.5.2. Организация проведения карантинных и обсервационных мероприятий в чрезвычайной эпидемической ситуации
- Методика проведения экспериментальных исследований
- 3.1. Методические схемы проведения исследований
- Программа и методика проведения исследования
- Медицинская сортировка: определение, виды, цели, предъявляемые к ней требования, организация и порядок проведения, состав сортировочных бригад.