<<
>>

Методика - «Карта одаренности»

Эта методика создана автором на основе методики Д. Хаана и М. Каффа. Она отличается от последней тем, что для упрощения обработки результатов было выровнено число вопросов по каждому разделу, а также был введен «Лист опроса», позволяющий сравнительно легко систематизировать получен­ную информацию.

Методика адресована родителям (может применяться и педагогами). Воз­растной диапазон, в котором она может применяться, от 5 до 10 лет. Методи­ка рассчитана на выполнение двух основных функций.

Первая и основная функция — диагностическая.

С помощью данной методики Вы можете количественно оценить степень выраженности у ребенка различных видов одаренности и определить, какой вид одаренности у него преобладает в настоящее время. Сопоставление всех десяти полученных оценок позволит Вам увидеть индивидуальный, свойст­венный только Вашему ребенку, «портрет развития его дарований».

Вторая функция - развивающая.

Утверждения, по которым Вам придется оценивать ребенка, можно рас­сматривать как программу его дальнейшего развития. Вы сможете обратить внимание на то, чего, может быть, раньше не замечали, усилить внимание к тем сторонам, которые Вам представляются наиболее ценными.

Конечно, эта методика не охватывает всех возможных проявлений детской одаренности. Но она и не претендует на роль единственной. Ее следует рас­сматривать как составную часть общего комплекта методик диагностики дет­ской одаренности.

<< | >>
Источник: Ответы по психологии одаренности. 2016

Еще по теме Методика - «Карта одаренности»:

  1. 32. Методики диагностики одаренности для психологов.
  2. 52.Организация и методика проведения урока с одаренными детьми.
  3. Методика оценки общей одаренности
  4. 33.Методики диагностики одаренности для педагогов и родителей.
  5. 25. Сущность понятий «одаренные дети» и «детская одаренность».
  6. 36. Понятие специальной одарённости. Виды специальной одаренности.
  7. 10. Понятие общей одаренности. Структура общей одаренности.
  8. Карта интересов для младших школьников
  9. 26. Формы проявления одаренности.
  10. 45. Методика «Графический диктант» (Д.Б. Эльконин). Методика «Домик» (Н.И. Гуткина).
  11. 23. Карта нервно-психического развития ребенка (Н.М. Аксарина, К.Л. Печора, Г.В. Пантюхина).
  12. 40.Психология творческой одаренности.
  13. Функциональный подход к проблеме одаренности.
  14. 31Диагностика одаренности как многоуровневая система.
  15. Карта заболеваемости госпитальными инфекциями по отделениям
  16. Приложение 2 КАРТА ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ИСМП
- Акушерство и гинекология - Анатомия - Андрология - Биология - Болезни уха, горла и носа - Валеология - Ветеринария - Внутренние болезни - Военно-полевая медицина - Восстановительная медицина - Гастроэнтерология и гепатология - Гематология - Геронтология, гериатрия - Гигиена и санэпидконтроль - Дерматология - Диетология - Здравоохранение - Иммунология и аллергология - Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация - Инфекционные заболевания - Информационные технологии в медицине - История медицины - Кардиология - Клинические методы диагностики - Кожные и венерические болезни - Комплементарная медицина - Лучевая диагностика, лучевая терапия - Маммология - Медицина катастроф - Медицинская паразитология - Медицинская этика - Медицинские приборы - Медицинское право - Наследственные болезни - Неврология и нейрохирургия - Нефрология - Онкология - Организация системы здравоохранения - Оториноларингология - Офтальмология - Патофизиология - Педиатрия - Приборы медицинского назначения - Психиатрия - Психология - Пульмонология - Стоматология - Судебная медицина - Токсикология - Травматология - Фармакология и фармацевтика - Физиология - Фтизиатрия - Хирургия - Эмбриология и гистология - Эпидемиология -