<<
>>

Слово о стрептококке

Скарлатина, ангина, рожистое воспаление, фурун­кулы и флегмоны — это далеко не полный перечень заболеваний, которые вызваны стрептококками — многочисленной группой микробов.

После недавно перенесенной ангины у ребенка вдруг вновь повышается температура, возникают сла­бость, недомогание, летучие боли в средних и круп­ных суставах.

Область сустава может припухнуть, кожа покраснеть. Движения в пораженных суставах ограниченны, болезненны. Все эти явления быстро проходят под влиянием противовоспалительной те­рапии, но состояние ребенка не улучшается, так как процесс переходит на сердце, вызывая миокардит или эндокардит. Врачи вспоминают при этом ста­ринное изречение: ревматизм лижет суставы, но ку­сает сердце.

В большинстве случаев агрессор — Р-гемолитиче- ский стрептококк типа А, который вызывает в организ­ме аутоиммунную реакцию, заставляя его вырабатывать антитела против клеток собственного организма.

Благодаря современным представлениям о ревма­тизме и методам своевременного лечения, у детей практически не встречаются запущенные случаи рев­матического миокардита и эндокардита, приводящие к развитию пороков сердца и недостаточности кро­вообращения. Но болезнь характеризуется рецидиви­рующим течением, и необходимо постоянное наблю­дение у ревматолога.

В развитии гломерулонефрита имеет место все та же аутоиммунная реакция, когда комплексы «антиген + антитело» откладываются в почечных клубочках, вызывая в них воспалительный процесс и нарушая выделительную функцию. Через 14—16 дней после ангины, скарлатины ребенок начинает жаловаться на боли в пояснице, недомогание, у него плохой аппе­тит, вялость, появляется тошнота. Становятся замет­ны бледность кожи, отечность век по утрам, неболь­шие отеки на голенях по вечерам. Иногда у ребенка держится невысокая температура в вечернее время.

Обратите внимание на цвет и количество выделя­емой ребенком мочи: ее мало, а цвет красноватый за счет выделения крови.

Это уже готовый диагноз, и больного надо срочно госпитализировать в нефроло- гическое отделение больницы, не дожидаясь появле­ния симптомов гипертонии, нарушений деятельнос­ти сердечно-сосудистой, нервной систем. И в этом повинен Р-гемолитический стрептококк.

Родители часто болеющих детей должны задумать­ся, не являются ли они носителями патогенных стрептококков: хронический тонзиллит или фарин­гит — прекрасное укрытие для микробов. Идеальная среда для стрептококков — очаги хронической ин­фекции: аденоиды, хронический тонзиллит, кариоз­ные зубы, холецистит.

Главная задача родителей — повышение иммуни­тета ребенка через полноценное питание, витамины и минералы, закаливающие процедуры, адаптогены и иммуностимуляторы.

Иммуностимуляторы активируют фагоцитоз, повы­шают выработку антител и стимулируют другие функ­ции клеток иммунной системы. Из многочисленной группы иммуностимуляторов назовем препараты мик­робного происхождения и их синтетические аналоги, повышающие устойчивость организма к возбудителям респираторных инфекций: ИРС-19, бронхомунал, ри-

бомунил. Препараты из органов иммунной системы животных (вилочковая железа, костный мозг, селезен­ка) содержат биологически активные вещества и ока­зывают иммуностимулирующее действие: тимусамин, тимоптин, тимактид, эпифамин.

Дети с удовольствием пьют витаминные чаи, об­ладающие общеукрепляющим действием. Они не менее эффективны, чем препараты из аптеки.

• Плоды шиповника, плоды черной смородины взять в соотношении 1:1. Столовую ложку смеси залить стаканом кипятка, настаивать 1 час, добавить мед. Принимать по полстакана 3 раза в день вместо чая.

• Плоды шиповника, плоды рябины взять в со­отношении 1:1. Столовую ложку смеси залить двумя стаканами кипятка, кипятить 10 минут, настаивать 4 часа, добавить сахар или мед по вкусу. Принимать по полстакана 3 раза в день. Или\ плоды шиповни­ка, плоды малины взять в соотношении 1:1. Напи­ток готовить по предыдущему рецепту.

• Плоды шиповника, листья малины, смородины, брусники взять в равных количествах.

Две столовые ложки смеси заварить стаканом крутого кипятка, ки­пятить 10 минут, плотно закрыть, настаивать до ох­лаждения. Пить по полстакана 1—2 раза в день, до­бавляя сахар или мед по вкусу.

• Плоды шиповника, плоды брусники, листья кра­пивы взять поровну. Десертную ложку смеси залить двумя стаканами кипятка, кипятить 10 минут, наста­ивать 4 часа. Принимать по полстакана 1—2 раза в день.

• Плоды шиповника, калины, хвою сосны взять в равных количествах. Две столовые ложки смеси за­лить 0,5 литра кипятка, кипятить на малом огне 10 минут. Добавить сахар по вкусу. Принимать по пол­стакана 1—2раза вдень.

В рацион часто болеющего ребенка можно ввес­ти проросшие зерна, содержащие витамины С, Е и

группы В, а также пищевые волокна, способствую­щие очищению кишечника. Используйте, например, пшеницу, люцерну, сою, испанский горох, японскую редьку.

Можно проращивать зерна в домашних условиях, используя влажную марлю, помещенную в емкость с крышкой.

Один раз в сутки зерна необходимо осторожно промывать и проветривать 15 — 20 минут. Употреб­лять в пищу по достижении длины ростков 2 — 3 см. Добавляйте проростки в супы, салаты, подавайте как гарнир к мясу, украсьте ими омлет и пиццу.

Дары солнца — апельсины тоже укрепляют имму­нитет, стимулируя выработку антител, повышая со­противляемость организма к различным инфекциям, защищают его от воздействия свободных радикалов. Каждое утро предлагайте ребенку стакан свежевыжа­того апельсинового сока, который подарит энергию и бодрость на целый день.

Для малоежки приготовьте апельсиновый завтрак: 2 столовые ложки творога смешайте с нарезанной кубиками мякотью одного апельсина, добавьте 1 чай­ную ложку меда и залейте все стаканчиком натураль­ного йогурта (125 г).

<< | >>
Источник: Аникеева Л. Ш.. Здоровье вашего ребенка. — М., 2004. - 319 с.. 2004

Еще по теме Слово о стрептококке:

  1. 5 Выделение стрептококков
  2. Таблица групповой идентификации стрептококков
  3. Вступительное слово
  4. Основной стимул - слово «должен»
  5. Параграф третий. Общее слово о лечении ран
  6. Параграф первый. Краткое слово о физических упражнениях
  7. Параграф пятый. Слово о послаблении и о его правилах
  8. Параграф пятый. Слово о лекарствах против [| почечуя — куреньях и присыпках
  9. Параграф тридцать первый. Общее слово о лечении от укусов ядовитых морских пресмыкающихся
  10. Сравнительная характеристика условной патогенности возбудителей гнойно-септической инфекции
  11. Основные микроорганизмы, обусловливающие госпитальную инфекцию
  12. Инфекционный эндокардит естественных клапанов.
  13. Этиология острой ревматической лихорадки
  14. Творчество может носить разрушительный характер и буквально парали­зовывать психическую жизнь.
  15. Глава 1. Виды психологических знаний
  16. 14. Психофизиология сознания
  17. Что такое врожденный порок сердца?
  18. Параграф третий. Паралич и расслабление
  19. Лекция №20Ревматизм
- Акушерство и гинекология - Анатомия - Андрология - Биология - Болезни уха, горла и носа - Валеология - Ветеринария - Внутренние болезни - Военно-полевая медицина - Восстановительная медицина - Гастроэнтерология и гепатология - Гематология - Геронтология, гериатрия - Гигиена и санэпидконтроль - Дерматология - Диетология - Здравоохранение - Иммунология и аллергология - Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация - Инфекционные заболевания - Информационные технологии в медицине - История медицины - Кардиология - Клинические методы диагностики - Кожные и венерические болезни - Комплементарная медицина - Лучевая диагностика, лучевая терапия - Маммология - Медицина катастроф - Медицинская паразитология - Медицинская этика - Медицинские приборы - Медицинское право - Наследственные болезни - Неврология и нейрохирургия - Нефрология - Онкология - Организация системы здравоохранения - Оториноларингология - Офтальмология - Патофизиология - Педиатрия - Приборы медицинского назначения - Психиатрия - Психология - Пульмонология - Стоматология - Судебная медицина - Токсикология - Травматология - Фармакология и фармацевтика - Физиология - Фтизиатрия - Хирургия - Эмбриология и гистология - Эпидемиология -