<<
>>

Электроретинография и ее диагностические возможности

Под электроретинографией (ЭРГ) понимают метод регистрации многофазной биоэлектрической реакции клеточных элементов сетчатки, возникающей под действием светового раздражителя.

Внедрение ЭРГ в клиническую практику стало возможным лишь после того, как для ее регистрации стали применяться электронные усилители (Cooper S.

et al., 1933), а также электроды, вмонтированные в контактные линзы [78, 83]. В нашей стране первые работы по записи ЭРГ у человека были выполнены П. О. Шпильберг. Ею был разработан специальный тип фитилько- вых электродов, вскрыт ряд технических закономерностей, не потерявших значение до настоящего времени [5]. Дальнейшая разработка и внедрение в клинику ЭРГ в отечественной офтальмологии во многом связано с деятельностью Лаборатории физиологической оптики (ныне — Лаборатория клинической физиологии зрения им. С. В. Кравкова НИИ глазных болезней им. Гельмгольца).

В настоящее время в клинической офтальмологии наибольшее применение находят общая (ганц-фельд), локальная (макулярная, зональная), ритмическая и паттерн-электроретинограммы, которые позволяют оценить функциональное состояние различных отделов сетчатки.

<< | >>
Источник: В.Ф. Даниличев. Современная офтальмология: Руководство. 2-е изд. / Под ред. В.Ф. Даниличева. — СПб.: Питер,2009. — 688 с.: ил.. 2009

Еще по теме Электроретинография и ее диагностические возможности:

  1. 3.5. Диагностические возможности дерматоглифики
  2. 1.Возможности ультразвуковой диагностической аппаратуры.
  3. Диагностические возможности магнитно-резонансной морфометрии у больных с когнитивными нарушениями
  4. 17. Феномен проекции. Возможности и ограничения использования проективных методов в диагностической и коррекционной работе специального психолога
  5. 45. Возможности использования игры как диагностического и психокоррекционного средства в дошкольном возрасте. Виды игровой терапии
  6. 27. Возможности нейропсихологического подхода в решении диагностических и коррекционных задач в системе массового и специального образования
  7. 24.Эхоофтальмография и электроретинография
  8. 13. В диагностической работе школьного психолога выделяются три основные диагностические схемы:
  9. Диагностическая тоpакотомия
  10. Параклинические диагностические методы
  11. Диагностические критерии АФС
  12. 144. Диагностические мероприятия.
  13. 236. Диагностические мероприятия.
  14. 2.4 Построение диагностической гипотезы
  15. Анализ диагностических ошибок у больных эритемами
- Акушерство и гинекология - Анатомия - Андрология - Биология - Болезни уха, горла и носа - Валеология - Ветеринария - Внутренние болезни - Военно-полевая медицина - Восстановительная медицина - Гастроэнтерология и гепатология - Гематология - Геронтология, гериатрия - Гигиена и санэпидконтроль - Дерматология - Диетология - Здравоохранение - Иммунология и аллергология - Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация - Инфекционные заболевания - Информационные технологии в медицине - История медицины - Кардиология - Клинические методы диагностики - Кожные и венерические болезни - Комплементарная медицина - Лучевая диагностика, лучевая терапия - Маммология - Медицина катастроф - Медицинская паразитология - Медицинская этика - Медицинские приборы - Медицинское право - Наследственные болезни - Неврология и нейрохирургия - Нефрология - Онкология - Организация системы здравоохранения - Оториноларингология - Офтальмология - Патофизиология - Педиатрия - Приборы медицинского назначения - Психиатрия - Психология - Пульмонология - Стоматология - Судебная медицина - Токсикология - Травматология - Фармакология и фармацевтика - Физиология - Фтизиатрия - Хирургия - Эмбриология и гистология - Эпидемиология -