ВЫВОДЫ

1. Антропометрические параметры преподавателей вуза в возрастном плане изменяются, в общем, типично, причем данные изменения связаны линейно с систолическим и диастолическим артериальным давлением.

2. Обнаруженные особенности вариаций ритма сердца у преподавателей вуза характеризуются четко выраженным снижением высокочастотных колебаний, близких к пульсовому ритму, и постепенным повышением мощности низкочастотных волн спектра, свидетельствующем о напряжении механизмов регуляции сердечной деятельности. При этом напряжение напрямую связано со снижением скорости быстрого и медленного пульсового кровенаполнения затылочных и стволовых областей головного мозга.

3. Выявленная тенденция к снижению функционального состояния сосудов головного мозга по возрастной динамике амплитудных и скоростных параметров реоэнцефалограмм в большей мере проявляется в бассейне позвоночных и частично заднемозговых артерий, нежели в полушарных областях. Это связано с вероятностью расстройств опорно-двигательной и вестибулярной систем, чему способствуют и соответствующие возрастные изменения компонентов липидного спектра крови.

4. Взаимосвязь временных и частотных параметров ритма сердца с липидными фракциями крови свидетельствуют об участии последних в гуморальной регуляции сердечной деятельности на уровне гипоталамуса и лимбической системы. Это количественно подтверждается данными связи параметров сердечно-сосудистой системы с показателями липидного спектра крови, в основном, холестерином, триглицеридами, холестерином липопротеидов высокой и низкой плотности.

5. При научном обосновании и разработке современных средств профилактики заболеваний преподавателей вуза и других работников интеллектуальной сферы необходимо применение комплекса профилактических воздействий, направленных на предупреждение как заболеваний, так и предболезненных донозологических состояний. В этом плане рекомендуем разрабатываемые комплексы массажа и самомассажа головы, а также специфической корригирующей гимнастики, оказывающей модулирующее воздействие на изучаемые физиологические системы.