<<
>>

СОДЕЙСТВИЕ СВОЕМУ ЗДОРОВЬЮ

Один из пионеров в области биологической обратной связи — БОС — доктор Элмер Грин говорил, что, если люди хотят научиться влиять на свое здоровье, им одинаково важно понять, какие мысли, установки и способы поведения содей­ствуют здоровью, а какие — болезни.

Информация о мыслях и чувствах человека во время ухудшения его здоро­вья может оказаться бесценной. Наш организм оснащен механизмом, который призван поддерживать в нем здоровье и не допускать возникновения болезней. Поэтому когда в этом механизме происходят сбои и мы заболеваем, необходимо обратить пристальное внимание на свои мысли и поведение. Ухудшение состоя­ния здоровья может служить сигналом, что тот способ, который мы выбрали для борьбы со стрессом, не вполне годится.

Каждый из вас без труда вспомнит, что часто вы подхватывали легкие бо­лезни, вроде простуды или насморка, когда слишком много работали, то есть на фоне физического или эмоционального напряжения. Наверняка вы даже говори­ли, что простудились, потому что «ужасно устали», имея в виду, скорее всего, не просто физическую усталость, а еще и эмоциональное истощение, нехватку энер­гии и моральных сил. В тот момент вы воспринимали жизнь как лямку, которую приходится тянуть.

Серьезные заболевания, вроде инфаркта или язвы желудка, чаще всего тоже возникают после периода слишком тяжелой работы и напряжения, когда человек делает что-то из последних сил. Обычно люди заболевают ими, когда организм достигает предела своих возможностей, но человек не обращает внимания на эти сигналы и продолжает по-прежнему его эксплуатировать. Все, кто страдает яз­венной болезнью, знают, как она реагирует на эмоциональные перегрузки. Язва служит своего рода показателем состояния организма, поскольку боль чаще всего возникает тогда, когда человек переживает напряжение и тревогу. Один знако­мый врач как-то сказал мне, что в некотором смысле даже жалеет, что у него удалили язву — теперь он не может точно определить степень своего напряжения и беспокоится, что оно может сказываться еще на чем-то.

Каждый из нас содействует возникновению болезни через сочетание физи­ческих, интеллектуальных и эмоциональных факторов. Возможно, вы неразумно питались, пренебрегали физическими упражнениями или отдыхом. Может, вы слишком долго носили в себе эмоциональное напряжение, не предпринимая по­пыток расслабиться. Может быть, вы выполняли непосильный объем работы или стремились сделать все, что было необходимо окружающим, полностью забыв о собственных потребностях. Возможно, вы находились во власти таких представ­лений и установок, которые мешали вам получать от жизни радость. Одним сло­вом, вам не удалось распознать ограниченность своих физических и эмоциональ­ных возможностей.

В той мере, в какой вы пренебрегали этими законными требованиями своего организма, вы и содействовали возникновению болезни. Когда тело и душа не получают возможности расслабиться, отдохнуть, поучаствовать в какой-то активной физической деятельности, выразить накопившиеся чувства, даже увидеть смысл в жизни, организм может сообщать об этом человеку с помощью болезни.

<< | >>
Источник: К. Саймонтон, С. Саймонтон. ВОЗВРАЩЕНИЕ К ЗДОРОВЬЮ. Новый взгляд на тяжелые болезни. 2016

Еще по теме СОДЕЙСТВИЕ СВОЕМУ ЗДОРОВЬЮ:

  1. Эутаназия и содействие самоубийству
  2. Как способствовать своему эмоциональному благополучию
  3. 2.3.3. Поддержка специальных организаций и проектов, содействующих инновационной деятельности
  4. Общая характеристика детей — воспитанников центров содействия семейному воспитанию г. Москвы
  5. Параграф двенадцатый. О тех, кто предрасположен к чахотке по своему сложению и облику, а также в зависимости от страны и натуры
  6. №1 Предмет и задачи валеологии. Здоровье. Признаки здоровья. Факторы риска для здоровья.
  7. Параграф двадцать восьмой. Способы, содействующие созреванию, и ухищрения, способствующие нагноению при наружных чирьях
  8. №5 Психика и здоровье. Признаки психического здоровья. Стресс. Эустресс. Дистресс.
  9. Состояние здоровья и связанное со здоровьем качество жизни
  10. КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ СТАНУ ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. ГРУПИ ЗДОРОВ’Я
  11. Здоровье здоровых - ПРАВИЛА СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ,
  12. Часть вторая Пути к здоровью Программа здоровья в действии
  13. Индивидуальное здоровье, общественная политика и здоровье населения
  14. 5.1. Понятие о психическом здоровье. Пути сохранения и приумножения психического здоровья.
  15. Організація охорони здоров’я в країнах з розвинутою системою охорони здоров’я
  16. Організація охорони здоров’я в країнах із системою охорони здоров’я, що розвивається
  17. №2 Основные составляющие здорового образа жизни. Социальные условия формирования здорового образа жизни.
  18. Здоровье и болезнь
  19. Здоровье
  20. 6. Образ жизни и здоровье.
- Акушерство и гинекология - Анатомия - Андрология - Биология - Болезни уха, горла и носа - Валеология - Ветеринария - Внутренние болезни - Военно-полевая медицина - Восстановительная медицина - Гастроэнтерология и гепатология - Гематология - Геронтология, гериатрия - Гигиена и санэпидконтроль - Дерматология - Диетология - Здравоохранение - Иммунология и аллергология - Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация - Инфекционные заболевания - Информационные технологии в медицине - История медицины - Кардиология - Клинические методы диагностики - Кожные и венерические болезни - Комплементарная медицина - Лучевая диагностика, лучевая терапия - Маммология - Медицина катастроф - Медицинская паразитология - Медицинская этика - Медицинские приборы - Медицинское право - Наследственные болезни - Неврология и нейрохирургия - Нефрология - Онкология - Организация системы здравоохранения - Оториноларингология - Офтальмология - Патофизиология - Педиатрия - Приборы медицинского назначения - Психиатрия - Психология - Пульмонология - Стоматология - Судебная медицина - Токсикология - Травматология - Фармакология и фармацевтика - Физиология - Фтизиатрия - Хирургия - Эмбриология и гистология - Эпидемиология -