<<
>>

Вопрос № 12. Возникновение и развитие гуманистической психологии

Гуманистическая психология — ряд направлений в современной психологии, которые ориентированы прежде всего на изучение смысловых структур человека.

В гуманистической психологии в качестве основных предметов анализа выступают: высшие ценности, самоактуализация личности, творчество, любовь, свобода, ответственность, автономия, психическое здоровье, межличностное общение.

Это течение начало развиваться в 30-е годы 20 века.

Гуманистическая психология в качестве самостоятельного течения выделилась в начале 60–х. гг. ХХв. как протест против бихевиоризма и психоанализа. К данному направлению могут быть отнесены А.Маслоу, К.Роджерс, В.Франкл, и др.

Одним из основателей гуманистической психологии считается американский исследователь К. Роджерс. Центральным звеном личности, по К. Роджерсу, является самооценка, представление человека о себе, «Я-концепция», что порождается во взаимодействии с другими людьми. Однако формирование самооценки не приходит без конфликтов, она часто не совпадает с оценкой человека окружающими, и тогда возникает дилемма — ли принять оценку других, остаться ли с своей. Способность к гибкой самооценке, умение под натиском опыта переоценивать систему ценностей, которая возникла раньше, — все это определяется К. Роджерсом как важное условие психической целостности личности и ее психического здоровья в разных жизненных ситуациях.

Другой представитель гуманистической психологии — Г. Олпорт считал личность открытой системой: развитие личности всегда осуществляется в взаимосвязи с другими людьми. Личность, по его определению, — это динамическая организация особых мотивационных систем, привычек, установок и личностных черт индивида, которые определяют уникальность его взаимодействия с средой, прежде всего социальной. Однако в этих отношениях нет равновесия между окружающей средой и человеком.

Здоровой личности, по Г.

Олпорту, присущи такие черты, как активная позиция относительно действительности; доступность опыта для сознания, то является способность видеть события собственной жизни такими, которыми они являются, не применяя «психологической защиты»; самопознание; способность к абстракции; постоянный процесс индивидуализации; функциональная автономия черт; стойкость к фрустрации. Важным условием развития личности признается возможность оказывать сопротивление равновесию. Невротическую личность, по Г. Олпорту, характеризует наличие таких черт, как пассивная позиция относительно мира; применение разных видов психологической защиты — вытеснение, возгонки, проекции, замещение; искривление истинного состояния вещей; ограниченность мышления; «окоченелость» развития.

Итак, личность конкретного человека характеризуется определенной системой черт-мотивов, или диспозиций, которая определяет ее поведение и развитие.

Американский психолог, один из основоположников гуманистической теории А. Маслоу главной характеристикой личности считал самоактуализацию, самовыражение, раскрытие потенций к творчеству и любовь, в основе которых лежит гуманистическая потребность приносить людям добро.

Иерархию потребностей по Маслоу

1) физиологические потребности;

2) потребности в безопасности;

3) потребности в любви и благосклонности;

4) потребности в признании и оценке;

5) потребности в самоактуализации — реализации способностей и талантов.

Самоактуализации достигает лишь небольшое количество людей, которые представляют собой личности. Маслоу называет такие их особенности, как непринужденность в поведении, деловую направленность, избирательность, глубину и демократичность в отношениях, независимость, творческие проявления и др.

Большинство теоретиков – персоналистов работают в двух направлениях: обязательное изучение устойчивых различий между людьми; опора на гипотетическое объяснение разнообразия и сложности человеческого поведения.

<< | >>
Источник: Ответы на ГОС экзамен по психологии. 2016

Еще по теме Вопрос № 12. Возникновение и развитие гуманистической психологии:

  1. Психологические особенности профессионального развития менеджера в сфере образования
  2. Проблема оптимального смысла жизни*
  3. § 1.2. Современные подходы к пониманию и структуре толерантности в межличностных отношениях
  4. § 9.1. Гуманизация образования и формирование толерантности в межличностных отношениях
  5. Психоанализ
  6. Билет 10. История Психотерапии
  7. Билет 18. Гуманистическое направление в психотерапии.
  8. Психоанализ
  9. Билет 40. методом гуманистической психотерапии
  10. Этапы психотерапевтической помощи.
  11. Билет 18. Гуманистическое направление в психотерапии.
  12. Вопрос № 12. Возникновение и развитие гуманистической психологии
  13. 18. Понятие «психотерапии» применительно к психокоррекционным задачам психолога образовательного учреждения. Функции психотерапии. Отличие психотерапии от психокоррекции.
  14. Технократическая концепция управления
  15. Анализ современного состояния исследований психологического сопровождения личности
  16. Общая характеристика работы
  17. Приложение
  18. Профессиональное развитие личности воспитателя ДОУ как предмет психологического исследования
- Акушерство и гинекология - Анатомия - Андрология - Биология - Болезни уха, горла и носа - Валеология - Ветеринария - Внутренние болезни - Военно-полевая медицина - Восстановительная медицина - Гастроэнтерология и гепатология - Гематология - Геронтология, гериатрия - Гигиена и санэпидконтроль - Дерматология - Диетология - Здравоохранение - Иммунология и аллергология - Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация - Инфекционные заболевания - Информационные технологии в медицине - История медицины - Кардиология - Клинические методы диагностики - Кожные и венерические болезни - Комплементарная медицина - Лучевая диагностика, лучевая терапия - Маммология - Медицина катастроф - Медицинская паразитология - Медицинская этика - Медицинские приборы - Медицинское право - Наследственные болезни - Неврология и нейрохирургия - Нефрология - Онкология - Организация системы здравоохранения - Оториноларингология - Офтальмология - Патофизиология - Педиатрия - Приборы медицинского назначения - Психиатрия - Психология - Пульмонология - Стоматология - Судебная медицина - Токсикология - Травматология - Фармакология и фармацевтика - Физиология - Фтизиатрия - Хирургия - Эмбриология и гистология - Эпидемиология -