Концепции психического развития в зарубежной психологии

1. З. Фрейд. Все стадии психического развития сводит к стадиям преобразования и перемещения по разным эрогенным зонам сексуальной энергии.

I оральная стадия (0-1г). Основной источник удовольствия сосредотачивается на зоне активности, связанной с кормлением.

1 фаза -аутоэротическая. Не определяет свои ощущения на объекте, которым они были вызваны.

2 фаза – формируется представление о другом объекте.

II анальная стадия (1 - 3) либидо сосредоточено вокруг ануса. Ребенок встречается со многими запретами, необход контролир процесс дедикации

III фаллическая стадия (3 - 5) эрогенные зоны – генитальные органы. Детская сексуальность, которая была направлена на себя становится предметной.

IV латентная стадия (5 - 12) снижение полового интереса. Энергия либидо переносится на усвоение общечеловеческого опыта.

V генитальная стадия (12 18) Все бывшие эрогенные зоны объединяются

2. Э. Эриксон. Считал, что основы человеческого «я» имеют свое начало в социальной организации общества. Модус – орган, с которым связана сексуальная энергия. Когда общество придает смысл данному модусу, происходит отрыв знания от органа и превращение в модальность поведения.

1. младенчество (оральная стадия) – доверие

2. ранний возраст (анал стад) – автономия

3. возраст игры (фаллическая стадия) – импульсивность

4.школьн возраст (латентная) – достижение

5. подростковый – идентичность

6. молодость – интимность

7. зрелость – творчество

8. старость – интеграция

5. Ж. Пиаже. Развитие интеллектуальной зрелости является стартом для социальной зрелости. Пиаже поставил перед собой задачу освободиться от вербальной стороны действия, чтобы понять реальное функционирование интеллекта. Центральным моментом исследования стала структура действий и рассуждений по поводу манипулирования ребенка объектами. Задачу видел в том, чтобы проследить преобразования врожден унаследован рефлексов в различные формы сложного поведения.

Закон перехода от общей эгоцентричности к интеллектуальной децентрации. В качестве единицы мысли выбрал группировки.

В интеллект развитии можно выделить 3 больших периода: сенсомоторный, период подготовки и период реализации конкретных операций. Стадии интеллектуального развития, помеченные Пиаже, можно трактовать как стадии психического развития в целом, поскольку развитие всех психических функций подчинено интеллекту и определяется им.