ЗАПЕЧАТЛЕВАНИЕ (ИМПРИНТИНГ)

Под запечатлеванием, или импринтингом, подразу­мевают реакции, образующиеся у млекопитающих и птиц в ранний постнатальный (чувствительный) период развития.

Эти явления были впервые описаны Лоренцом (1937) для птиц в связи с реакцией следования.

Типичные формы импринтинга характерны для зре- лорождающихся животных, у которых общение с кормя­щей или оберегающей (для птиц) самкой не подкреп­ляется кормлением. Импринтинг может возникать не только на зрительные, но и на слуховые раздражения и,

вероятно, при раздражении обонятельного и вкусового анализаторов (Sluckin, 1961).

Чувствительный период, в течение которого возмож­но запечатлевание, колеблется от 6—8 ч до 4—5 дней. Наибольшее количество исследований посвящено им­принтингу у домашней птицы — цыплят, утят, гусят.

Рис. 13. Аппарат, применяемый для изучения импринтинга, состоит из беговой дорожки, по окружности которой движется манок утки (по Gess, 1959). Утенок следует за манком. Контролирующая аппа­ратура на переднем плане

Импринтированная реакция следования не сохраняет­ся пожизненно, а исчезает на 70—72-й день после вылуп­ления. К этому моменту молодняк перестает следовать за взрослой самкой.

Очень мало изучен импринтинг у млекопитающих. У них вслед за периодом молочного питания можно выделить период, характеризующийся чрезвычайно раз­витой пищевой ориентировочной реакцией, сроки разви­тия и проявления которой различны для разных видов. Зрелорождающиеся животные (ягнята, козлята) уже

появляются с резко выраженной ориентировочной реак­цией. У щенков домашней собаки эта обобщенная, гене­рализованная ориентировочная реакция появляется к концу первого месяца жизни. Генерализация ориентиро­вочной реакции характеризуется тем, что на любое воздействие внешней среды животное отвечает пищевой реакцией с ярко выраженными двигательными и секре­торными компонентами. В этот период, благодаря широ­кому общению с факторами внешней среды, формируется чрезвычайно большое количество новых натуральных условных рефлексов. Так, отползающие от гнезда моло­дые животные как бы знакомятся с окружающим миром путем образования многочисленных положительных и тормозных оборонительных условных рефлексов.

Однако дело не сводится только к образованию опре­деленного комплекса — стереотипа положительных и тор­мозных условных рефлексов. В этот ранний период реф­лексы отличаются исключительной прочностью, что мо­жет рассматриваться как явление запечатлевания. Это касается многих сторон рефлекторной деятельности: рефлексов на терморегуляцию, рефлексов, регулирующих протекание водного обмена, функций воспроизведения, оборонительных рефлексов и т. д.

Таким образом, существует период, когда влияние факторов среды оказывается чрезвычайно сильным и прочным. Это сказывается на всей последующей физио­логической характеристике отдельных особей и всей

популяции. Такая особенность развития используется в разных областях биологии, как метод так называемого направленного воспитания. Таким приемом воздействуют на развивающийся организм (например, холодный метод выращивания молодняка сельскохозяйственных живот­ных, главным образом крупного рогатого скота). Поме­щение телят сразу после рождения в условия низких температур и последующее их содержание при таких температурах среды приводит к формированию стойких изменений обмена веществ, терморецепцин, скорости ро­ста и т. д. Так животноводы, исходя из этих физиологи­ческих данных, получают очень мощные средства воз­действия па развивающийся организм, на физиологиче­ские его особенности в последующий период. С другой стороны, экологи, исходя из этих представлений, получа­ют возможность оценивать динамику численности жи­вотных в природе.

Учитывая факторы среды (температурные, кормовые и другие условия па данной территории) и развивающи­еся под их влиянием популяции животных, можно довольно точно предсказать состояние последующих по­колений, возможности их дальнейшего размножения и теоретически обоснованно прогнозировать размножение животных, что имеет огромное практическое значение, особенно когда речь идет о таких организмах, как вре­дители сельского хозяйства (насекомые, грызуны и пр.).

Несмотря на столь важное значение запечатлевания для млекопитающих, оно еще мало изучено. Имеется описание запечатлевания у ягнят; первые кормления их молоком создают прочные связи с кормящей самкой или дающим корм человеком. Это описано и дія дикого ба­рана-архара (Слоним, 1961). У морских свинок сразу после рождения наблюдается хорошо выраженное запе­чатлевание на окраску стен ящика, где происходи­ли роды.

Нельзя, по-видимому, ограничивать явления запечат- левапия только реакцией следования и только началь­ным «чувствительным» (sensitive) периодом. Есть все основания считать, что в миграционной активности жи­вотных (перелетах птиц, миграциях рыб) имеют место и элементы запечатлевания. Однако с такой точки зрения эти явления еще совершенно не изучены.

Какова роль запечатлевания в развитии человека?

Общеизвестно, что воспитание, т. е. вся сумма педа­гогических и других воздействий в раннем возрасте откладывает отпечаток на всю последующую деятель­ность человека. Аіногіїе приобретенные в детстве особен­ности не поддаются переделке впоследствии. По-видимо­му, здесь имеется общая с животными физиологическая основа — образование чрезвычайно прочных связей или запечатлевание, которые практически не удается затем изменить.

Следовательно, физиология отдельных особей при учете условий их развития в онтогенезе характеризует не только особенности данного вида, но и особенности данной популяции. Эта характеристика популяции во многом определяется историей развития отдельных осо­бей в раннем постнатальном периоде.