13.Психологические установки цели и перспективы.
В психологии под установкой понимают психическое состояние человека как субъекта деятельности, определяющее готовность и конкретные особенности его поведения в ответ на воздействие внешней среды.
Установка - это определенная форма направленности личности на объект деятельности.
Установка является своеобразной формой отражения, при которой происходит взаимослияние и объединение в целое потребности человека и ситуации, в которой она удовлетворяется. Она представляет целостное состояние личности, момент ее динамической определенности, направленность сознания на определенную активность. Следовательно, это скорее основная изначальная реакция субъекта на воздействие ситуации, в которой ему приходится ставить и решать свои задачи.
Установки принято классифицировать на неосознанные и осознанные.
Неосознанные установки формируются помимо желания и воли личности, автоматически, вследствие практической деятельности.
Осознанные установки характеризуются осознанием личностью не только задачи, которую требуется решить, но и необходимости мобилизовать свою энергию на ее решение. К ним относятся идейные и нравственные установки, выступающие в виде определенных безоговорочных принципов поведения.
Установка направляет всю деятельность человека, мобилизуя необходимые для этого его психические силы. Знание закономерностей проявления установки - необходимое условие для оценки личности преступника, потерпевшего и т.д.
В установке в структурном плане выделяют три компонента:
1) эмоции, убеждения и мнения,
2) реакции и
3) навыки.
Эти компоненты эмоциональных, интеллектуальных и поведенческих подструктур определяют активность человека в окружающей его обстановке. Установка во многом определяет все поведение человека. Она управляет нашими реакциями в ответ на реакции собеседника: наше выражение лица зависит от того, как в данный момент собеседник, с которым мы находимся в контакте, принимает нас.
Содержательной стороной установки являются ценностные ориентации личности.Цели и перспективы - необходимые элементы направленности личности. Они возникают не сами по себе, а определяются объективными условиями жизни этой личности. Это то, что достигается действием человека, то есть объект, который может удовлетворить данную потребность, а мотив -ради чего необходимо достижение именно такой, а не иной цели и перспективы. В некоторых случаях мотив, побуждая отдельное частное действие, может совпадать с результатом его выполнения.
У молодых людей жизненные цели, как правило, весьма разнообразны. При этом абсолютному большинству молодежи свойственны цели высокого общественного значения (приносить пользу, стать хорошим специалистом, всесторонне развитым человеком, совершить открытие и т.д.).
На основе целей и мотивов формируется перспектива как одна из сторон направленности личности. Перспектива - эта цель, которая своей реальностью осуществления привлекает внимание человека и зовет его к действию. Ценность личности во многом определяется общественной значимостью ее перспектив.
Еще по теме 13.Психологические установки цели и перспективы.:
- Основные подходы к изучению менеджера образования как субъекта профессиональной деятельности и развития в современной психологии
- Психологические особенности профессионального развития менеджера в сфере образования
- ЛИТЕРАТУРА
- Проблема оптимального смысла жизни*
- Смысл жизни как объект психологического исследования
- ВВЕДЕНИЕ
- § 2.2. Взаимосвязь формирования толерантности в межличностных отношениях с объективными характеристиками социальной ситуации развития детей и подростков в Кабардино-Балкарской Республике
- § 2.4. Этнокультурные модели воспитания и формирования толерантности в межличностных отношениях на разных этапах возрастного развития
- 76. Жизненные перспективы личности.
- 60)В чем состоят психологические проблемы пациента в ситуации диагностирования и лечения онкозаболевания?
- Основные положения системного подхода.
- Психологические особенности адаптации осужденного
- Вопросы
- 13.Психологические установки цели и перспективы.