Формирование и развитие характера.
Подходы:
структурный. Характер – прижизненное развитие темперамента. М. М. Бахтин: многие литературные герои описываются через постоянный характер.
функциональный. Характер – квазикачество.
Строение функции: человек становится кем-то ради жизненного принципа. Выготский: черты характера, и он в целом – ВПФ, которые строятся на основе натуральных.Адлер: характер – средство достижения жизненной цели, индивидуальный жизненный стиль. Жизненный стиль – стратегии, способы достижения цели. Конструктивный жизненный стиль позволяет достигать цели. Уникальность характера – уникальность собственного решения своих проблем.
Райх: характер – защитный мускульный панцирь, лишнее образование, придающее ригидность. Представленность личностных проблем в теле – телесный защитный панцирь. Характер препятствует выходу противоречий. Жесткая форма мешает развитию личности, т.к. любая ситуация представляется типовой. Его необходимо распускать.
Характер защищает сложившуюся структуру мотивов. Если в ней есть конфликт, то проявляются негативные функции психологической защиты. Защитный механизм обеспечивает временное снятие тревоги, позволяет не растеряться в конкретной ситуации. Характер удаляет от решения проблем.
Для определения характера вводят понятие «направленности личности». 1) направленность личности: структура отношений тесно связана с мотивационной структурой. 2) сила характера – выраженность этого отношения. 3) цельность характера – согласованность отношений меду чертами.
Направленность личности: строение и развитие мотивационной сферы личности, степень иерархизации и внутренней согласованности которой определяют качественное своеобразие характера, его силу и цельность.
Ананьев. Строение Х. Отношение субъекта к миру. Любая черта Х. есть отношение чел-ка к действительности, к жизненным условиям своего развития. Существенные отношения субъекта к окр. природе, среде; к обществу (общественная система); к труду; наиболее существенные: к другим людям, к самому себе. Развитие и строение Х. определяется: направленностью л-ти, ее ведущими мотивами. Мотивационная сфера л-ти задает структуру ее отношения к миру. Строение Х. задается мотивационной сферой, сила - интенсивностью, цельность.
Еще по теме Формирование и развитие характера.:
- Характер, его строение и формирование. Характер и личность
- 40. Темперамент и характер. Факторы формирования акцентуированных и патологических черт характера в детском возрасте. Виды психопатий
- Характер и его формирование. Характер и личность.
- § 4.3. Формирование и развитие социальных групп в организации
- 27. Роль наследственности и среды в формировании и развитии психофизиологических функций.
- 5.1. Формирования службы медицины катастроф министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации.
- 58.Роль раннего детства в формировании и развитии одарённости.
- 72. Системный подход к изучению формирования и развития личности.
- Роль глутаматергической системы в формировании и развитии хронических болевых синдромов
- § 5.1. Социальная ситуация развития как условие формирования установок толерантности в межличностных отношенияху детей и подростков
- § 2.2. Взаимосвязь формирования толерантности в межличностных отношениях с объективными характеристиками социальной ситуации развития детей и подростков в Кабардино-Балкарской Республике
- § 2.4. Этнокультурные модели воспитания и формирования толерантности в межличностных отношениях на разных этапах возрастного развития
- Классификация формирований ГОЗ. Задачи, структура и предназначение объектовых формирований ГОЗ.
- 11.Методики диагностики детей младенческого возраста: шкала Апгар, таблицы развития Гезелла, карточки развития Лешли, шкалы развития младенцев Н.Бейли, шкала Узгириса-Ханта.
- Аномалии развития хрусталика Аномалии формирования хрусталика
- 41. Національний характер
- Соціальний характер Е.Фромм
- Распространенность и характер АГ:
- 38. Чиники формування національного характеру
- Чрезвычайные ситуации химического характера