20. Интеллект как предмет психогенетики. Современные психогенетические исследования интеллекта.
Большинство исследований в психогенетике посвящено исследованиям особенностей интеллекта: от него зависит обучаемость, профессионализм, социальное благополучие.
Интеллект: 1) общий, генеральный фактор когнитивных способностей (IQ), измеряемый тестами; 2) сумма отдельных способностей (ментальных, памяти, пространственных способностей, скорости обработки информации, вербальных способностей).
Исследуется методом близнецов, методом приёмных детей. При генетически обусловленных нарушениях интеллекта – олигофрения, аутизм, болезнь Дауна и пр.Задачи интеллекта: способность к обучению, адаптации, самопониманию и самоконтролю, к оперированию символами, к овладению закономерностями действительности.
Интеллект – не только мышление, но и совокупность всех познавательных функций человека (ощущения, восприятия и др.); не просто оценка в баллах IQ. Иначе выходит, что белые на 15 баллов умнее негров (по тестам). Наследуемость интеллекта – 50-70%; 20-30% – влияние среды. Приёмные дети больше схожи интеллектом с родителями (до 40 %), чем с усыновителями (15%); с возрастом это сходство усиливается. Наследуемость словесной памяти ниже зрительной и слуховой.