Билет 6. Психодиагностика в системе школьной психологической службы.

Роль психодиагностики в системе школьной психологической службы.

Объектом школьной психологической службы является ученик со всеми его проблемами.

Задача психолога – найти оптимальные условия для развития каждого ученика.

М.б. реализована в индивидуальном подходе к ученику. Он позволяет выявить индивидуальные способы развития возможностей ученика, укрепить его собственную активность, раскрыть неповторимость его личности.

Психолог призван решать разные задачи. Они обусловлены возрастом ребенка.

Задачи, которые призван решать психолог:

1. Диагностическая – изучение готовности ребенка к школе (условие профилактики адаптации ребенка к школе).

«+»: изучая уровень готовности, мы определяем индивидуальный подход.

«–»:дифференциация детей по уровню готовности ? определение в разные классы ? предвзятое отношение у учеников к учителям, и наоборот.

2. В ДОУ может решаться эта задача. Диагностика адаптации ребенка к школьному обучению.

Несколько этапов адаптации:

- на 1 неделе.

- на конец 1 месяца.

- конец I четверти.

- конец I полугодия.

3. Когда возникают проблемы с учебой. Задача психолога – выявление причин неуспеваемости.

Нарушения в учебе часто являются причиной нарушений в правовой сфере. Неуспеваемость в учебе заставляет искать те сферы деятельности, в которых ученик будет одобряться и достигать успеха.

- диагностика особенностей познавательной сферы (внимание, память).

- причина неуспеваемости ученика – несложившиеся отношения с учителем, одноклассниками.

4. Средняя школа.

Проблема адаптации к условиям многопредметного обучения.

Диагностика взаимоотношений с разными учителями.

5. Решение личностных проблем ученика (подростковый период – потребность самостоятельности). Взаимоотношения со сверстниками, проблема взаимоотношений со взрослыми (учителями, родителями).

6. Старшая школа.

Проблема, связанная с профильным образованием, проблема самоопределения.

Диагностика индивидуальных особенностей детей с целью выбора будущей профессии.

7. Психодиагностические задачи связаны не только с диагностикой психических свойств ребенка и решением личностных проблем.

Также добавляются задачи, которые связаны с определением эффективности образовательного процесса.

Задача психолога – отследить развивающий эффект технологий обучения и воспитания учения.

Задачи диагностики:

1. Контроль динамики психического развития учащегося, коррекция развития, установление правильного направления развития для более продвинутых учащихся.

2. Сравнительный анализ развивающего эффекта различных систем воспитания и обучения с целью выработки рекомендаций для повышения их развивающих функций.