Основные понятия профотбора

Профессиональная пригодность как системная категория определяется совокупностью деятельностно ориентированных взаимосвязанных свойств и качеств человека, формирующих структурно функциональные характеристики субъекта труда.

риск, угроза для жизни сотрудника и окружающих, работа со сложными или опасными объектами.

Профессиональный отбор - комплекс мероприятий, позволяющих выявить лиц, наиболее пригодных по своим индивидуальным качествам и возможностям для обучения и дальнейшей профессиональной деятельности по конкретной специальности [43].

Известна классификация профессий по предмету труда, в соответствии с которой все многообразие профессий делится на пять типов:

1) «человек - знаковая система»;

2) «человек - техника»;

3) «человек - художественный образ»;

4) «человек - природа»;

5) «человек - человек» [9].

Каждому типу соответствуют свои ПВК.

Профессия сотрудников МЧС относится к типу «человек - человек» [12], этому типу присущи такие особенности как:

1) способность сопереживать;

2) коммуникабельность;

3) самообладание;

4) организационные навыки;

5) умение воздействовать на людей и т.д. [9].

Довольно близким к профотбору является понятие профподбора - предоставления человеку рекомендаций о возможных направлениях профессиональной деятельности, наиболее соответствующих его особенностям на основе психологической, психофизиологической и медицинской диагностики [9]. То есть профотбор и профподбор - идентичные мероприятия, но первое направлено на отбор для организации подходящих сотрудников, а второе - на отбор для человека наиболее подходящих специальностей, должностей и направлений трудовой деятельности.

В литературе описываются четыре компонента профотбора:

1) медицинский;

2) педагогический (образовательный);

3) психофизиологический;

4) социально-психологический [145].

Под медицинским отбором понимается оценка состояния здоровья человека, измерение антропометрическикх показателей, выявление заболеваний, при которых противопоказаны определенные виды деятельности, или предрасположенности к появлению ряда профессиональных заболеваний. Медицинский отбор, как правило, является первым этапом профотбора. До прохождения остальных подвидов профотбора допускаются претенденты, удовлетворяющие требованиям медицинского отбора.

Образовательный отбор подразумевает оценивание профессиональных познаний, умений, навыков. Это может быть собеседование, тестирование или непосредственная просьба продемонстрировать определенные навыки путем выполнения задания.

Социально-психологический отбор позволяет выявить нравственные качества испытуемого, сформировать представление о его моральном облике, выявить возможные факты о наличия судимости (недопустимые при отборе в ряд должностей), оценить его коммуникабельность, интересы, мотивы выбора профессии.

Особое внимание стоит уделять психофизиологическому отбору в связи с тем, что психофизиологические характеристики человека отражают ПВК в количественном соотношении, удобном для дальнейшего анализа. При этом стоит понимать, что необходим не просто учет показателей ПВК, а их комплексный анализ, поскольку определенные характеристики именно в совокупности имеют значение для отбора. Психофизиологический отбор - первичное психофизиологическое освидетельствование с целью выделения из числа кандидатов на работу, проходящих психофизиологическое освидетельствование, лиц, обладающих необходимой структурой и степенью выраженности психологических и психофизиологических качеств, существенных для овладения конкретной профессией и для дальнейшего поддержания профессиональной работоспособности на должном уровне [135].

Рассмотрим подробнее основные параметры, рассматриваемые при психофизиологическом отборе:

1) психические процессы (динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений [101]):

а) познавательные (когнитивные) - ощущение, восприятие, представление, воображение, мышление, память, внимание, речь;

б) волевые или мотивационные - постановка цели, принятие решения, борьба мотивов;

в) эмоциональные - эмоции, чувства.

2) Психические состояния.

Под психическим состоянием понимают целостную характеристику психической деятельности за определенный период времени, показывающую

своеобразие протекания психических процессов в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности [90]. Психические состояния являются своего рода переходным звеном между психическими процессами и психическими личностными свойствами. Психические состояния характеризуются целостностью (психические состояния характеризуют взаимодействие всех компонентов психики в определенный период времени), подвижностью (они изменяются во времени, имея начало, основную фазу и завершение), полярностью (у каждого состояния есть состояние, противоположное ему) и относительной устойчивостью (психические состояния менее изменчивы во времени в сравнении с психическими процессами). В формировании психических состояний участвуют пять основных компонентов: уровень бодрствования, настроение, мотивация, предполагаемая вероятность успеха деятельности, отношение к деятельности [39].

Известны различные классификации психических состояний. Самым распространенным и простым является разделение на положительные, отрицательные и специфические состояния. Примерами положительных могут служить заинтересованность (в том числе и профессиональная), решительность, вдохновение, радость, счастье. К отрицательным относят ненависть, психическую напряженность, фрустрацию, аффект, стресс, тревогу, ригидность (затруднение при необходимости изменить принятую ранее тактику поведения или мышления в связи с изменившимися условиями), персеверацию (настойчивое повторение мыслей или эмоций вопреки желанию человека) и т.д. Специфические состояния это внушение, самовнушение, гипноз, сон, бодрствование, медитация, транс, эйфория, дисфория (патологически пониженное настроение, сопровождающееся угрюмостью, злобой, тоской, раздражительностью).

3) Психические свойства личности.

Личность - это конкретный человек, взятый в системе его устойчивых социально обусловленных психологических характеристик, которые проявляются в общественных связях и отношениях, определяют его нравственные поступки и имеют существенное значение для него самого и окружающих [101].

Характер - это неповторимое, индивидуальное сочетание устойчивых психологических черт личности, показывающих отношение человека к окружающему миру, выражающееся в его поведении и поступках [101]. На физиологическом уровне характер является совокупностью врожденных свойств высшей нервной деятельности и качеств, вырабатывающихся у человека в определенных жизненных условиях, в определенном социальном окружении и т.д. А поскольку эти условия в течение жизни человека могут изменяться, то вслед за ними подвержен изменениям и характер. Известно деление черт характера на моральные (альтруизм, чуткость, жестокость, жадность, инициативность, скромность, усидчивость, надменность и т.д.) и волевые (решительность, настойчивость, смелость, самостоятельность, ответственность и т.д.). С понятием черт характера связаны акцентуации (чрезмерное усиление отдельных черт характера). Акцентуация не является заболеванием, это крайний вариант нормы [126]. Начинают проявляться акцентуации в подростковом возрасте и способны претерпевать изменения в течение жизни. Проявление акцентуаций происходит в определенных условиях и обстоятельствах. Эти особенности позволяют отличать акцентуации от психопатий (патологий характера, при которых у субъекта наблюдается практически необратимая выраженность свойств, препятствующих его адаптации в социальной среде [139]), проявляющихся в течение всей жизни, независимо от ситуаций.

Мотивы - внутренние силы, связанные с осознанными, осмысленными потребностями личности и побуждают ее к определенной деятельности [85]. Мотивации соответствует возникновение психофизиологического

напряжения. Мотивы тесно связаны с потребностями. Мотив - раздражитель, который побуждает деятельность по устранению потребности. Потребность является предпосылкой к деятельности, а мотив придает ей определенную направленность [11]. Известны разные классификации мотиваций. В частности, деление мотиваций на внешние (мотивация связана с результатом деятельности), внутренние (мотивация обусловлена содержанием самой деятельности), устойчивые (мотивация базируется на физиологических потребностях организма, таких как голод, жажда, сон), неустойчивые (необходимо постоянное подкрепление), положительные (достижение цели повлечет за собой положительные события) и отрицательные (достижение цели даст избежать негативных событий).

Темперамент - это психическое свойство личности, характеризующееся динамикой протекания психических процессов [85]. К свойствам темперамента относят:

1) сенситивность - наименьшую силу внешнего воздействия, вызывающую психическую реакцию;

2) реактивность - степень эмоциональной реакции на внешние или внутренние раздражители;

3) резистентность - способность сопротивляться неблагоприятным условиям, являющимся препятствием в деятельности;

4) пластичность (ригидность) - показатель того, насколько хорошо (или плохо) человек приспосабливается к внешним меняющимся условиям;

5) возбудимость внимания - характеризует то, какая должна быть степень новизны, чтобы привлечь внимание человека;

6) экстраверсию (интроверсию) - от чего в основном зависят реакции и деятельность человека - от внешних впечатлений на данный момент (экстраверсия) или от мыслей о прошлом или будущем (интроверсия) [85].

У каждого из четырех известных типов темперамента есть свои достоинства и недостатки. Так достоинствами холерического типа (сильный неуравновешенный тип темперамента, процессы возбуждения преобладают над торможением) являются способность к быстрому реагированию, высокая активность и работоспособность, инициативность. Недостатками являются вспыльчивость, частая смена настроения, невыдержанность, нетерпеливость. Достоинства сангвиника (сильный, подвижный, уравновешенный тип, процессы возбуждения и торможения на одном уровне) - доброжелательность, приветливость, способность легко переживать неудачи и прощать обиды, приспосабливаться к изменяющимся условиям. Его недостатки - недостаточная целеустремленность, определенная поспешность и поверхностность. К достоинствам флегматика (сильный, инертный тип с равновесием процессов возбуждения и торможения) относят невозмутимость, упорство, спокойствие, трудолюбие, к недостаткам - медлительность, затруднения при необходимости приспосабливаться к изменяющимся условиям. Меланхолик (слабый, малоподвижный, неуравновешенный тип) обладает хорошим воображением, может полностью отдаваться интересующему его делу, обладает чуткостью, деликатностью, преданностью, но его недостатками являются замкнутость, вялость, неуверенность в себе, меланхолики с трудом противостоят неудачам в делах, испытывают затруднения в новых условиях, склонный к сильным переживаниям. При описании вышеперечисленных типов темперамента встречаются понятия подвижности (медлительности), уравновешенности (неуравновешенности), силы (слабости). Они характеризуют свойства нервных процессов. Так подвижность означает, что человек легко приспосабливается к смене условий, легко переключается между разными видами деятельности. Уравновешенность характеризует соотношение

процессов возбуждения и торможения. Уравновешенность влияет на то, на сколько человек может концентрироваться, сопротивляться внутренним позывам, игнорировать отвлекающие факторы. Силе нервных процессов соответствует высокая работоспособность, возможность работать в напряженной обстановке, способность быстро восстанавливаться после чрезмерных нагрузок. Следует отметить, что людям присущи, как правило, смешанные типы темперамента.

Способности - это психическое свойство личности, отражающее проявление таких ее особенностей, которые позволяют успешно заниматься и овладевать одним или несколькими видами деятельности [85]. Есть две группы способностей: специальные (способности к выполнению определенных видов деятельности, например, музыкальный слух, чувство ритма) и общие (необходимые во всех видах деятельности, например, находчивость, хорошая память).

Все вышеперечисленные психические явления находятся в тесной взаимосвязи друг с другом. Между психическими свойствами, состояниями и процессами существует прямая и обратная зависимости. Индивидуальные (типологические) свойства (черты) личности, несущие отпечаток генетической предрасположенности, в значительной степени определяют диапазон возможных психических и функциональных состояний. В свою очередь, от психических (функциональных) состояний зависит множество процессов, протекающих в организме человека [41]. Это называется прямой зависимостью. Обратная зависимость состоит в том, что условия и факторы, определяющие длительное протекание психических процессов, влекут к изменениям состояний, а психические состояния при их определенной длительности влияют на психологические свойства личности.

1.3.2