6. Общая характеристика внимания. Физиологические механизмы внимания.
внимание следует рассматривать как психофизиологический процесс, состояние, характеризующее динамические особенности познавательных процессов.
Когда мы говорим о внимании, то подразумеваем также сосредоточенность, углубленность в деятельность.
Чем труднее стоящая перед человеком задача, тем, очевидно, напряженнее, интенсивнее, углубленнее будет его внимание, и, наоборот, чем легче задача, тем менее углубленным является его внимание (функция отбора значимых воздействий).Таким образом, при внимательном отношении к какому-либо предмету он (этот предмет) оказывается в центре нашего сознания, все остальное воспринимается в этот момент слабо, оказывается, образно говоря, на периферии воспринимаемого (функция игнорирования несущественных воздействий). Благодаря этому отражение становится ясным, отчетливым, представления и мысли удерживаются в сознании до тех пор, пока не завершится деятельность, пока не будет достигнута ее цель. Тем самым внимание обеспечивает еще одну функцию — контроль и регуляцию деятельности.
Внимание обычно выражено в мимике, в позе, в движениях. Внимательного слушателя легко отличить от невнимательного. Но иногда внимание направлено не на окружающие объекты, а на мысли и образы, находящиеся в сознании человека. В данном случае говорят об интеллектуальном внимании, которое несколько отличается от внимания сенсорного (внешнего). Следует отметить также, что в некоторых случаях, когда человек проявляет повышенную сосредоточенность на физических действиях, имеет смысл говорить о моторном внимании. Все это свидетельствует о том, что внимание не имеет своего собственного познавательного содержания и лишь обслуживает деятельность других познавательных процессов.
Среди современных отечественных психологов оригинальную трактовку внимания предложил П.Я.Гальперин.
Основные положения его концепции можно свести к следующим: Внимание является одним из моментов ориентировочно-исследовательской деятельности и представляет собой психологическое действие, направленное на содержание образа, мысли, другого феномена, имеющегося в данный момент в психике человека; По своей функции внимание представляет контроль за этим содержанием.
В каждом действии человека есть ориентировочная, исполнительская и контрольная части. Эта последняя и представлена вниманием как таковым; В отличие от действий, направленных на производство определенного продукта, деятельность контроля, или внимание, не имеет отдельного, особого результата; С точки зрения внимания как деятельности психического контроля все конкретные акты внимания — и произвольного и непроизвольного — являются результатом формирования новых умственных действий.Внимание — это направленность и сосредоточенность сознания на каком-либо реальном или идеальном объекте, предполагающие повышение уровня сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности индивида.
Произвольное и непроизвольное внимание
По своему происхождению и способам осуществления обычно выделяют два основных вида внимания: непроизвольное и произвольное. Непроизвольное внимание, наиболее простое и генетически исходное, называют также пассивным, вынужденным, так как оно возникает и поддерживается независимо от стоящих перед человеком целей. Деятельность захватывает человека в этих случаях сама по себе, в силу своей увлекательности, занимательности или неожиданности.
В отличие от непроизвольногопроизвольное внимание управляется сознательной целью. Они тесно связано с волей человека и выработалось в результате трудовых усилий, поэтому его называют еще волевым, активным, преднамеренным.
Еще по теме 6. Общая характеристика внимания. Физиологические механизмы внимания.:
- 15.Характеристика внимания и памяти. Виды и свойства внимания. Процессы и виды памяти
- 2. Нейрофизиологические механизмы внимания
- Ангиология давно приковывала к себе внимание врачей разных специальностей. Это внимание с течением времени возрастает. Причин две: прогрессирующая распространенность среди населения земного шара болезней системы периферического кровообращения и неудовлетворенность эффективностью методов и средств лечения (Вишневский А.А., Краковский Н.И., Золотаревский В.Я., 1972).
- 13. Психофизиология внимания
- 3. Методы изучения и диагностики внимания
- Внимание
- 48.ориентиров рефлекс и внимание
- Неврологическая основа внимания
- Потребность в позитивном внимании.
- Безусловное позитивное внимание.
- Внимание и особенности функционирования новизны и тождества
- Дети с синдромом дефицита внимания (гиперактивные)
- Внимание и научение: зависимость от настроения
- Внимание! Перезагрузка!
- Нейрохимическая гетерогенность структур, отвечающих за память и внимание. Возможные клинические следствия