25. Симптомы двигательной недостаточности у детей (А.Зайцева).

В построении и управлении движениями участвуют экстрапирамидная и пирамидная системы. Экстрапирамидная система представляет собой совокупность двигательных образований головного мозга, находящихся вне коры больших полушарий, обеспечивающих тонус мышц и управляющих автоматическими движениями тела.

Выделяют следующие симптомы двигательной недостаточности у детей:

· Нарушения тонуса: нарушается формирование ряда рефлексов, обеспечивающих удержание головы, сидение, стояние, сохранение позы. В более старшем возрасте страдает работоспособность, обучение. Патологический гипотонус вызывает усталость рук, быстрое общее утомление, падение внимания. При письме нередко возникает микрография. Фиксация внимания на преодолении технических трудностей ведет к грамматическим ошибкам. При стойких аффективных нарушениях в младенческом возрасте может иметь место и повышение моторного тонуса с гиперактивностью, двигательной возбудимостью.

· Нарушение ритма и темпа: нарушения темпа проявляются в замедленности движений. Нарушения ритма – в виде ритмических раскачиваний головы и туловища (патология при тяжелой умственной отсталости, шизофрении). Они могут возникать и как проявления аффективно-двигательной аутостимуляции в условиях психической депривации.

· Нарушение формирования автоматических движений: страдает синхронность движений рук и ног при ходьбе, автоматичность защитных движений, формирование выразительных движений (мимика).

· Парезы, параличи: при повреждении ядерных зон сенсомоторных отделов коры. Нарушается сила движений, точность и скорость. При ДЦП.

· Синкинезии: непроизвольные движения, сочетающиеся с произвольным и не связанные с ним по смыслу. Например, ребенок при попытке закрыть один глаз одновременно закрывает второй, при движении пальцев одной руки возникают автоматические движения в другой руке. Стойкое сохранение.

· Легкая сбиваемость движения.

· Патологическое левшество: при органической недостаточности левого полушария левшество нередко возникает как результат компенсаторной перестройки с доминированием правого полушария. Переучивание в таких случаях очень опасно!

· Дизартрия – нарушение речи, обусловленное дефектностью ее моторного компонента.