19. Приемная семьякак реабилитационная структура. Особенности психолого-педагогической помощи приемным родителям, воспитывающим детей с различными видами отклонений в развитии.
ПРИЁМНАЯ СЕМЬЯ, одна из форм устройства на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в воспитательных и лечебных учреждениях, учреждениях социальной защиты и др.
В основе правовых отношений в П.с. лежит договор о передаче несовершеннолетнего ребёнка на воспитание в семью, заключённый между органами опеки и попечительства и приёмными родителями. В договоре фиксируются условия содержания и воспитания ребёнка, права и обязанности приёмных родителей, обязанности органов опеки и попечительства и др. При передаче ребёнка в П.с. учитывается мнение самого ребёнка; необходимо согласие ребёнка, если он уже достиг 10 лет. Разделение братьев и сестёр не допускается (кроме тех случаев, когда это необходимо в интересах ребёнка).Ребёнок в П.с. сохраняет права на алименты, пенсии, пособия, право на жилое помещение и др. П.с. образуется на срок, предусмотренный договором, после этого отношения между приёмными родителями и детьми перестают носить правовой характер. Договор может быть расторгнут по инициативе приёмных родителей (при наличии уважительных причин) или органов опеки и попечительства в случае неблагоприятных условий воспитания в П.с., а также при возвращении ребёнка в родную семью или усыновлении. П.с. получают плату за труд и льготы в зависимости от количества детей, которые устанавливаются законами субъектов Рос. Федерации. Отбор кандидатов в приёмные родители и детей в П.с. осуществляют органы опеки и попечительства, которые оказывают П.с. необходимую помощь и контролируют выполнение П.с. своих обязательств. Типом П.с. является семейный детский дом.
Еще по теме 19. Приемная семьякак реабилитационная структура. Особенности психолого-педагогической помощи приемным родителям, воспитывающим детей с различными видами отклонений в развитии.:
- Медицинская сестра приемного отделения (приемного покоя)
- 15. Возможности различных психотерапевтических направлений для работы с детьми, имеющими различные отклонения в развитии и их близкими
- 41. Методы развития саморегуляции психических состояний личности при различных отклонениях в психофизическом развитии
- 25. Социально-психологические аспекты и уровни интеграции (включения)детей с различными видами дизонтогенеза в общество (положительные и негативные стороны)
- Билет 12. Проблемы психолого-педагогической диагностики.
- 51.Современные теоретические подходы к проведению психолого-педагогической коррекции.
- § 9.2. Изучение информированности педагогов o психолого-педагогических аспектах формирования толерантности в межличностных отношениях
- Современные голоса в психологии Насколько сильно родители влияют на развитие своих детей?
- 24. Эмпатия. Основные составляющие активного эмпатического слушания как базовой техники эффективного психолого-педагогического общения
- Количество и особенности детей, нуждающихся в паллиативной помощи
- H. H. Савва и др.. Качество жизни и потребность в паллиативной помощи в организациях для детей- сиротидетей, оставшихся без попечения родителей. — M.,2016. — 160 с., 2016
- Особенности качества жизни детей из различных социальных групп
- 25.Особенности психического развития человека в различные возраста жизни